2022年浙教版初中数学八年级下册知识点及典型例题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载浙教版八年级下册学问点及典型例题第一章二次根式1二次根式：一般地,式子 a , a 0 叫做二次根式 .留意：（1）如 a 0 这个条件不成立,就 a 不是二次根式；（2）a 是一个重要的非负数,即；a0. 2重要公式： （1） a 2a a 0 ,（2）a 2 a aa aa 00 ；留意使用 a a 2 a 0 . 3积的算术平方根：ab a b a 0 , b 0 ,积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积；留意：本章中的公式,对字母的取值范畴一般都有要求 . 4二次根式的乘法法就：a b ab a 0 , b 0

2、. 5二次根式比较大小的方法：（1 ）利用近似值比大小；（2 ）把二次根式的系数移入二次根号内,然后比大小；（3 ）分别平方,然后比大小. a0,b0,商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术6商的算术平方根：a bab平方根 . 7二次根式的除法法就：（1 ）aaaa0,b0；0；bb（2 ）bb a0 ,ba（3 ）分母有理化：化去分母中的根号叫做分母有理化；详细方法是：分式的分子与分母同乘分母的有理化因式,使分母变为整式. a,ab与ab,manb与manb,它们也叫8常用分母有理化因式：a 与互为有理化因式. 9最简二次根式：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

3、,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1 ）满意以下两个条件的二次根式,学习必备欢迎下载因式是整式, 被叫做最简二次根式, 被开方数的因数是整数,开方数中不含能开的尽的因数或因式；（2 ）最简二次根式中,被开方数不能含有小数、分数,字母因式次数低于（3 ）化简二次根式时,往往需要把被开方数先分解因数或分解因式；（4 ）二次根式运算的最终结果必需化为最简二次根式 . 2,且不含分母；10 二次根式化简题的几种类型：（1）明显条件题； （2）隐含条件题； （3 ）争论条件题 . 11 同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式后,假如被开方数相同,这几个二次根式叫做同类

4、二次根式 . 12 二次根式的混合运算：（1 ）二次根式的混合运算包括加、减、乘、除、乘方、开方六种代数运算,以前学过的,在有理数范畴内的一切公式和运算律在二次根式的混合运算中都适用；（2 ）二次根式的运算一般要先把二次根式进行适当化简,例如：化为同类二次根式才能合并；除法运算有时转化为分母有理化或约分更为简便；使用乘法公式等 . 其次章 一元二次方程1.熟悉一元二次方程：ax2bxc0 , , a b c 为常数,a0的整式方程 叫一概念： 只含有一个未知数,并且可以化为元二次方程；构成一元二次方程的 三个重要条件 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资

5、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、方程必需是 整式方程 分母不含未知数的方程 ；如：x2230是分式方程, 所以x2230不是一元二次方程；xx、只含有 一个未知数 ；2.、未知数的最高次数是2 次；一元二次方程的一般形式：一般形式：ax2bxc0a0,系数a b c 中, a 肯定不能为0 , b 、 c 就可以为 0 ,所以以下几种情形 都是 一元二次方程：、假如b0,c0,就得ax2c0,例如：3x220；c 叫做常数项；任何一、假如b0,c0,就得ax2bx0,例如：3x24x0；、假如b0,c0,就得ax20,例如：3x20；、假如b0,c0,就得ax2bx

6、c0,例如：3x24x20；其中,ax 叫做二次项,2a 叫做二次项系数；bx 叫做一次项, b 叫做一次项系数；个一元二次方程经过整理去括号、移项、合并同类项都可以化为一般形式；例题： 将方程x33x12 x 化成一元二次方程的一般形式. 解：x33x1x2去括号,得：3x28x3x2移项、合并同类项,得：2x28x30 一般形式的等号右边肯定等于0 3.一元二次方程的解法：1 、直接开方法 ：（利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解）名师归纳总结 形式：xa2b2abb2ab2,将原方程配成xa2b 的2 、配方法 ：（理论依据： 依据完全平方公式：a2形式,再用直接开方法求解.）0

7、或b0；利用提公因式、运用第 3 页,共 11 页3 、公式法 ：（求根公式：xb2 b4 ac）2 a4、分解因式法 ：（理论依据：a b0,就a- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载两个因式相乘等于0 的形式 ；）公式、十字相乘等分解因式方法将原方程化成4、一元二次方程的应用例 1 商场某种新商品每件进价是120 元,在试销期间发觉,当每件商品售价为130 元时,每天可销售70 件,当每件商品售价高于 130 元时,每涨价 1 元,日销售量就削减 1 件据此规律,请回答：（ 1）当每件商品售价定为 170 元时,每天可销售多少件商品？商

8、场获得的日盈利是多少？（ 2）在上述条件不变、商品销售正常的情形下,每件商品的销售价定为多少元时,商场日盈利可达到 1600 元？（提示：盈利售价进价）分析：这是一个一元二次方程应用题,关键在于理清数量关系,列出方程；（ 1）解：销售件数：70- 170-130130件16001600 元；日获利： 30170 1201500 元（ 2）解：设每件商品的销售价定为x 元由题意得：x12070x1301整理得：x2320x256000即：x16020x160答：每件商品的销售价定为160 元时,商场日盈利可达例 2 如图,用同样规格黑白两色的正方形瓷砖铺设长方形地面,请观看以下图形,并解答有关问

9、题：n=1 n=2 n=3 （用含 n 的代数式表示, n 表示第 n 个图形）（ 1）铺设地面所用瓷砖的总块数为（ 2）上述铺设方案,铺一块这样的长方形地面共用了506 块瓷砖,求此时n 的值；（ 3）是否存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形？请通过运算加以说明；分析：这是一个图形数列题,解题关键在于理清数量关系；黑瓷砖由四部分组成,比较难求；所以先考虑白瓷砖数,观看白名师归纳总结 瓷砖数量变化,不难发觉,第n 个图形中白瓷砖数为nn1；同时再观看整个图形瓷砖数量变化,易得,第n 个图形中总瓷砖数为 n2 n3块；第 4 页,共 11 页解：（1）n25n6（2）由题意得：n25n6506,即n

10、25 n5000n20n250n 120,n 225（不合题意,舍去） ；（3） 白瓷砖：n2n （块）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 黑瓷砖： 4 n6（块）学习必备欢迎下载由题意得：n2n4 n6n23 n60解得：x333（不合题意,舍去）2 不存在黑瓷砖与白瓷砖块数相等的情形；第三章 频数分布及其图形1、 频数及频率的概念（1 ）（2 ）频率频数：一组数据中,每个数据显现的次数叫做该数据的频数；频率：一组数据中每个数据显现的次数与总次数的比值叫做频率；频数 数据总个数2、 极差：一组数据的最大值与最小值的差叫做极差；3、 频数分布表的绘制步骤

11、 ; 1 确定最大值和最小值；2 确定组数和组界3 划记4 绘制频数分布表4、 频数分布直方图（1）频数分布直方图的组成 :横轴；纵轴；条形图；（2）频数分布直方图的绘制：列出频数分布表画出频数分布直方图；5、 频数分布折线图名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载顺次连结频数分布直方图是每个长方形上面一条边的中点,就得到所求的频数分布折线图；例 1、填空题（1）有位同学在草稿纸上顺手写下了下面这一串的数字：34012001122211113432100013440120231 就其中 0 显现的频数为

12、,1 显现的频数为,2 显现的频数为,3 显现的频数为,4 显现的频数为；（2）已知在一个样本中,50 个数据分布落在 5 组内,第一、二、三、五组的数据的格个数分别为 2,8,15,5,就第四小组的频数为；（3）一组数据的最大值和最小值之差为 78,如要用频数分布直方图对其进行统计,且分为 10 组,就组距为；第四章 命题与证明概念： 一般地,能清晰地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称或术语的定义一般地,对某一件事情作出正确或不正确的判定的句子叫做命题；命题结构： 命题可看做由题设（条件）和结论两部分组成；题设是已知事项,结论是由已知事项推出的事项；命题的分类 ：正确的命题叫做真命题,

13、不正确的命题叫做假命题判定一个命题是真命题的方法:;用推理的方法判定为正确的命题叫做定理. 1 通过推理的方式,即依据已知的事实来推断未知事实2 人们经过长期实践后而公认为正确的：做公理 . 数学中通常选择一部分人类经过长期实践后公认为正确的命题叫定理和公理都可以作为判定其他命题真假的依据 . 公理（公认为正确）命题真命题定理（需要推理）理）其它的真命题（需要推假命题（举反例）第五章 平行四边形平行四边形定义：有两组对边分别平行的四边形是平行四边形；表示：平行四边形用符号“ ” 来表示；平行四边形性质：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - -

14、 - - - - - 学习必备 欢迎下载平行四边形对边相等；平行四边形对角相等；平行四边形对角线相互平分平行四边形的面积等于底和高的积,即 SABCD=ah ,其中 a 可以是平行四边形的任何一边,h 必需是 a 边到其对边的距离,即对应的高；平行四边形的判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形两组对角分别相等的四边形是平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平行四边形从对角线看：对角钱相互平分的四边形是平行四边形从角看：两组对角分别相等的四边形是平行四边形；如一条直线过平行四边形对角线的交点,就直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中点,且这条直线二等分平行四边形的面积；三角形的中位线：连

15、接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线三角形中位线定理：三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于第三边的一半；例题 1、如图：平行四边形 ABCD的对角线 AC、BD相交于点 O,MN过点 O与 AB、CD相交于 M、N,你认为OM、ON有什么关系？为什么？解： OM=ON 证明：平行四边形 ABCD OB=OD , AB CD ABD=CDB M A O C N D 又 BOM=DON BOM DON OM=ON；B A 名师归纳总结 例题 2如图,ABC中, BD平分 ABC,DE BC交 AB于点 E,B E F D C EF 第 7 页,共 11 页AC交 BC于 F,试说明 BE

16、=CF；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载解： BD平分 ABC ABD=DBC DE BC, EDB=DBC ABD=EDB BE=ED DE BC,EF AC 四边形 EFCD是平行四边形 CF=ED BE=CF；第五章 特殊平行四边形及梯形矩形： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形,也说是长方形矩形的性质：矩形的四个角都是直角；矩形的对角线相等矩形的对角线相等且相互平分；特殊提示：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半矩形具有平行四边形的一切性质矩形的判定方法有一个角是直角的平行四边形是矩形；对角线相等的平行四边形是矩形有三个角是

17、直角的四边形是矩形菱形： 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形（菱形是平行四边形：一组邻边相等）性质：菱形的四条边都相等菱形的两条对角线相互垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 菱形的判定方法: 学习必备欢迎下载一组邻边相等的平行四边形是菱形对角线相互垂直平分的平行四边形是菱形对角线相互垂直平分的四边形是菱形四条边都相等的四边形是菱形正方形 : 定义：四条边都相等,四个角都是直角的四边形是正方形；性质：正方形既有矩形的性质,又有菱形的性质；正方形是轴对称图形,其对称轴为对边中点所在

18、的直线或对角线所在的直线,也是中心对称图形,对称中心为对角线的交点；特殊的平行四边形 1. 平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质：平行四边形矩形菱形正方形图形1对边1对边1对边且四1对边且四性质且；且；条边都；条边都；2对角2对角2对角；2对角且四个邻角且四个角都是3对角线角都是；3对角线；且每3对角线条对角线3对角线且每条对角；线；面积例题 1、矩形 ABCD 的对角线 AC、 BD 相交于点 O, 122,如 AC 1.8cm,试求 AB名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的长；例题 2、如图,

19、四边形ABCD是正方形, G是 BC上任意一点（点G与 B、C 不重合）,AEDG于 E,CF AE交 DG于 F. 1 在图中找出一对全等三角形,并加以证明；2 求证： AE=FC+EF.例题 3、已知：如图,在 ABCD 中, E、F 分别为边 AB、CD 的中点, BD 是对角线, AG DB 交 CB 的延长线于 G1 求证： ADE CBF；2 如四边形BEDF 是菱形,就四边形AGBD 是什么特殊四边形？并证明你的结论梯形：定义：一组对边平行,另一组对边不平行的四边形叫做梯形；等腰梯形： 两腰相等的梯形是等腰梯形；直角梯形： 有一个角是直角的梯形是直角梯形名师归纳总结 - - -

20、- - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载等腰梯形的性质：等腰梯形是轴对称图形,上下底的中点连线所在的直线是对称轴,等腰梯形同一底边上的两个角相等；等腰梯形的两条对角线相等；等腰梯形的判定定理同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形等腰梯形的判定方法：先判定它是梯形,再用两腰相等或同一底上的两个角相等来判定它是等腰梯形；解决梯形问题常用的方法：1、“ 平移腰” 把梯形分成一个平行四边形和一个三角形2、“ 作高” ：使两腰在两个直角三角形中3、平移对角线：使两条对角线在同一个三角形中4、延腰构造具有公共角的两个三角形5、等积变形：连接梯形上底一端点和另一腰中点,并延长与下底延长线交于一点,构成三角形；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页