2022年月教资面试结构化真题题目解析.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年 1 月教资面试结构化真题 中学校 题目解析学问类【题目来源】 1 月 4 日 江苏省苏州市 面试考题【考题一】老师的根本任务是什么 .【参考答案】总述： 老师的根本任务是教书育人,把全体同学都培育成德智体美劳全面进展的、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人；分述：老师要时刻牢记教书育人的使命,这不仅是由老师这一职业的特点和要求所打算的,也是老师职业道德规范的要求；老师承担着最庄重、最神圣的使命,挑选了老师这份职业,就等于挑选了一份沉甸甸的责任,就要尽到教书育人的责任,坚持教书和

2、育人相统一,言传和身教相统一；教书育人的优秀老师事例有很多,人民老师李永琴就是其中一位；在儿子心目中她是 “ 狠心” 的母亲,李老师的爱人常年在外地工作,双方父母也都不在身边,所以她只能一人带着儿子, 遇上单位加班时, 他经常把孩子托付给邻居照管 ;但在同学心目中,她却是慈祥的 “ 妈妈” ,她将浓浓的爱播撒到孩子们的心田,同学们由衷地说,“ 李老师不但教会了我们学问,仍教会了我们怎样做人”;在同行心目中,她是教学的行家,李老师勤于钻研,专心参与学校承担的各项课题争论,她所在班级的语文成果连年位居全区前茅；总结： 作为训练工作者,要坚决教书育人的信念,把教书育人这一使命与追求真正地内化于心、外

3、化于行,渗透于自己的一言一行,以文化人、以德育人,不断提高道德修养,加强自我训练；【题目来源】 1 月 4 日 吉林省长春市 面试考题【考题二】你赞同“ 没有教不好的同学,只有不会教的老师” 这句话吗 .【参考答案】总述： 这句话的本意是老师不能轻易对任何同学丢失信心,从老师自身来说,可以用这句话时刻鞭策自己在训练教学的道路上兢兢业业、努力前行； 但是, 同学的学习是受到多方因素影响的, 训练质量的好坏不能归咎于某一相关主体；从外界而言, 要理性看待训练结果；分述：一方面,习近平总书记说过“ 一个人遇到好老师,是一生的幸运”.老师承担着教书育人的重任,老师的学问是否渊博,师德是否高尚, 教学方

4、式是否多样等,直接影响着同学的学习成效；所以,老师必需严格要求自己,熟悉到自己对同学健康成长的重要意义；同时, 老师不能只是将把同学培育成才作为“ 好”的标准,更不能用同一把尺子衡量全部的同学, 要意识到每个同学都是特殊的,要看到他们身上的闪光点,留意因材施教, 促进每个同学健康进展,把同学培育成符合社会要求的人；另一方面, 从教学规律来看,教学属于互动性活动,同学要努力投入到学习活动中,才能取得好的学习成效；假如同学不协作学习,即使老师再“ 会教”生” ；此外,遗传因素、家庭训练等也会影响教学质量的好坏；1 ,仍旧会有“ 教不好的学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

5、- - - - - - - 第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -总结：因此,老师要以“ 没有教不好的同学,只有不会教的老师” 来要求自己,不断提高自身的职业素养,仔细对待每一个同学,努力发觉每个同学的进展潜质,把同学培育成人成才； 同时,老师仍要争取家长和社会的支持,为同学营造良好的成长环境,取得事半功倍的训练成效；【题目来源】 1 月 4 日 山西省太原市面试考题；对此,你怎么看.【考题三】习近平总书记说：“ 要加大训练投入”【参考答案】总述：我同意这一说法,党的十九大报告指出：“

6、 建设训练强国是中华民族宏大复兴的基础工程,必需把训练事业放在优先位置,加快训练现代化,办好人民中意的训练；” 百年大计,训练为本,加大训练投入能够促进训练公正,提升人民的幸福感；分述： 当今世界的综合国力竞争,说究竟是人才竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,训练的基础性、先导性、全局性位置和作用更加突显；“ 两个一百年” 奋斗目标的实现、 中华民族宏大复兴中国梦的实现,归根究竟靠人才、靠训练；新中国成立以来,党和国家高度重视训练事业,建成了世界最大规模的训练体系,保证了亿万人民群众受训练的权益, 极大提高了全民族素养,有力推动了经济社会进展；但是,我们也应当熟悉到,我国的训练事

7、业进展依旧存在不平稳、不充分的问题, 要满意人民日益增长的更高质量、更加公正的训练需要,仍要付出艰辛努力,必需加大对训练的投入；把训练事业放在优先位置、加大训练投入, 也是满意人民对美好生活的憧憬的内在要求；在建设训练强国过程中,我们要不断促进训练进展成果,使训练更多更公正地惠及全体人民,让人民群众都能享受更好的训练,获得自身进展和造福社会的才能,过上有尊严的幸福生活；总结：作为老师,应有所作为,坚持训练公正,爱岗敬业,履行教书育人的职责,甘于为训练事业奉献一生,为培育优秀的社会主义接班人、实现中华民族宏大复兴而努力 .【题目来源】 1 月 4 日 河北省石家庄市 面试考题【考题四】习近平总书

8、记说坚决抱负信念；作为老师,你会怎么贯彻实施 .【参考答案】总述：党的十八大之后, 习近平总书记的系列重要讲话,在很多场合谈到坚决抱负信念,总书记在参观 “ 复兴之路”展览时讲道： 实现中华民族宏大复兴是近代以来中华民族最宏大的抱负；作为老师,我会坚决抱负信念,为实现这一抱负而奉献自己的力气；分述：党的十九大报告指出：“ 建设训练强国是中华民族宏大复兴的基础工程,必需把训练事业放在优先位置,加快训练现代化,办好人民中意的训练；” 从肯定意义上说,训练打算一个国家和民族的将来,是一个民族最根本的事业；老师作为训练之本,根本任务是教书育人；老师不仅是文化的传承者,更要引导同学成为有抱负的社会主义接

9、班人,有了抱负, 同学才有可能实现自己的价值；坚决的抱负和信念有利于促进老师成为一个优秀的训练工作者,它为老师供应了奋斗的目标,是推动老师专业2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -进展的庞大动力；因此,我们要树立崇高的抱负信念,在思想上保持先进性、纯洁性,只有 全体老师树立了正确的抱负信念,才能把这种观念传递给每一位同学；总结：坚决抱负信念,不能空喊口号,肯定要同实际相结合；作为训练工作者,我在

10、教学工作中会全面贯彻国家训练方针,引导同学坚持社会主义、坚持党的领导, 为进展具有中国特色的现代训练、实现中华民族的宏大复兴做出更大的奉献；【题目来源】 1 月 5 日 河南省开封市 面试考题【考题五】在十九大报告中,习近平总书记提出了初心和使命,你认为训练的初心和使命 是什么 .【参考答案】总述： 不忘初心,牢记使命,是中国共产党第十九次全国代表大会的主题；中国共产党 为中华民族谋复兴,这个初心和使命是勉励中国 人的初心和使命, 就是为中国人民谋幸福,共产党人不断前进的根本动力；这个初心和使命在老师的眼里就是坚守岗位、不抛弃不舍弃 每一个同学,关爱同学,促进每一个同学的成长,甘于奉献, 将毕

11、生的热血投入到训练事业 中去； 同时,老师要留意激发同学的爱国精神,促进同学的全面进展,为国家培育出社会主 义接班人；分述： 第一,老师的根本任务是教书育人；我们要不忘教书育人的初心和使命,教同学科学文化学问的同时,也要促进同学身心健康进展,培育同学良好的思想道德品质；陶行知先生曾说过,“ 千教万教教人求真,千学万学学做真人；” 可见,老师要教书,更要育人,要言传,更要身教, 只有同学受到良好的思想训练,有了好的品德习惯, 才会端正其学习态度,更快更好地接受新学问,收到良好的教学成效；其次, 老师要关爱同学；关爱同学是师德的灵魂,对每一个同学都抱有同样的期望,形成相互敬重、 民主公平的师生关系

12、,培育同学的学习爱好,提高同学发觉问题和解决问题的才能,成为一个受同学宠爱的好老师；最终, 老师要爱岗敬业,甘于奉献； 出于老师职业的特点和性质,老师是以同学为主的职业,这就意味着我们既然挑选了老师职业就要不忘初心,事业；将自己的一切奉献给祖国的训练总结：作为老师,应有所作为,坚持爱岗敬业、甘于奉献、关爱同学的初心和使命,为培育优秀的社会主义接班人、实现中华民族宏大复兴而努力 .【题目来源】 1 月 5 日 吉林省四平市 面试考题【考题六】你赞同“ 没有教不好的同学,只有不会教的老师” 这句话吗 .【参考答案】总述： 这句话的本意是老师不能轻易对任何同学丢失信心,从老师自身来说,可以用这句话时

13、刻鞭策自己在训练教学的道路上兢兢业业、努力前行； 但是, 同学的学习是受到多方因素影响的, 训练质量的好坏不能归咎于某一相关主体；从外界而言, 要理性看待训练结果；3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -分述：一方面,习近平总书记说过“ 一个人遇到好老师,是一生的幸运 .” 老师承担着教书育人的重任,老师的学问是否渊博,师德是否高尚, 教学方式是否多样等,直接影响着同学的学习成效；所以,老师必需严

14、格要求自己,熟悉到自己对同学健康成长的重要意义；同时, 老师不能只是将把同学培育成才作为“ 好”的标准,更不能用同一把尺子衡量全部的同学, 要意识到每个同学都是特殊的,要看到他们身上的闪光点,留意因材施教, 促进每个 同学健康进展,把同学培育成符合社会要求的人；另一方面, 从教学规律来看,教学属于互动性活动,同学要努力投入到学习活动中,才能取得好的学习成效；假如同学不协作学习,即使老师再“ 会教”生” ；此外,遗传因素、家庭训练等也会影响教学质量的好坏；,仍旧会有“ 教不好的学总结：因此,老师要以“ 没有教不好的同学,只有不会教的老师” 来要求自己,不断提高自身的职业素养,仔细对待每一个同学,

15、努力发觉每个同学的进展潜质,把同学培育成人成才； 同时,老师仍要争取家长和社会的支持,为同学营造良好的成长环境,取得事半功倍的训练成效；运用类【题目来源】 1 月 4 日 湖南省长沙市 面试考题【考题一】某学校对老师进行评判时,接受师德一票拒绝制的方式；对此,你怎么看 .【参考答案】观点：此评判机制的出台能很好地约束老师的言行,但“ 一票拒绝”这种方法需要改进,对老师的评判应做到多元化；分析： 近年来, 老师队伍出现积极健康向上进展的趋势,但也存在着少数老师政治信仰迷茫、 抱负信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强, 甚至显现个别老师言行失 德、不能为人师表的问题；因此,师德一票拒绝制

16、的方式,在肯定程度上突出了对师德的重 视,是值得提倡的；师德是老师工作的灵魂,老师不仅要教书,更要育人,假如缺乏师德,那么就无法做好教书育人工作,无法为人师表,无法成为“ 人类灵魂的工程师”；只有具备 高尚的师德,才能严于律己,承担起国家给予老师的神圣使命,完成好教书育人、立德树人 的根本任务；可见,师德必需要成为评判老师的关键手段,甚至是重要手段；当然,一票拒绝制的公正性需要进一步商讨；中学校老师职业道德规范中对老师的 要求很多,师德表现在方方面面,师德败坏的表现形式不同,影响不同,后果不同；假如没 有具体的细就作为评判依据,未免有失公正；实践 针对这个问题,我有以下几点建议：将师德真正作为

17、评判 第一, 学校方面；一是要积极探究更加公正、可操作的评判方式,老师的重要因素 ;二是要多向同学、老师、家长等明白老师的行为表现,客观、全面地评判 每一位老师的师德情形；其次, 老师方面；要严格依据老师职业道德规范来约束自己的职业行为,真正做到“ 立4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -德树人” ；【题目来源】 1 月 4 日 湖北省咸宁市 面试考题【考题二】班上有的同学不交作业,不爱学习；作

18、为班主任,该怎么处理 .【参考答案】观点 +分析：遇到这样的问题, 我会加强与同学的沟通,引导同学养成良好的学习习惯；老师职业道德规范要求老师关爱同学,同学是进展中的人,不成熟,不交作业,学习习惯不良的缘由可能来自三个方面,自身因素来说, 自制力不足, 学习才能不足, 精神无法集中等;家庭因素来说,缺乏良好的学习氛围,家长的教养方式不正确等 单一,无法激起同学的学习爱好等等；;老师方面来说,教学方法实践：假如我遇到上述问题,基于上述分析,我会依据以下方式进行处理：第一, 私下训练同学, 告知他们作业不仅能够帮忙他们巩固和反思所学的内容,仍能让 老师准时把握他们的学习情形,期望以后能按时交作业；

19、 同时,询问同学不爱写作业的缘由,以便我可以对症下药,帮忙同学养成良好的学习习惯；其次,假如是同学自身的缘由,就发挥课堂的主渠道作用,培育同学良好的学习习惯,引导同学把握正确的学习方法；建立学习小组, 相互沟通共享学习体会,促进良好学习习惯的形成；第三, 假如是家庭缘由,就加强与家长的联系,告知家长只有家校合作才能促进同学身心进展,期望家长平常能多留意对孩子的训练,家校合力,共同督促同学完成作业,养成良 好的学习习惯；第四, 假如是同学对老师有看法,就反思自己,并与任课老师沟通,一起转变训练教学 的方式方法,帮忙同学改进不爱交作业的不良学习习惯；【题目来源】 1 月 4 日 四川省南充市 面试

20、考题【考题三】在上课期间,小明抢了小红的铅笔,作为老师,你应当怎么做 .【参考答案】观点 +分析：在上课的时候显现这样的情形,我会妥当处理, 遵守关爱同学的职业道德,对小明进行说服训练,用爱心和耐心去对待同学,培育同学健全的人格和价值观,并保证课堂顺当进行； 同学身心进展不成熟,在课堂上做出一些吸引老师或同学留意的捣乱行为,目的也是为了让老师能够留意到他,作为老师应当予以懂得,并积极引导；实践 具体来说,针对这个问题,我会这样做：第一,准时禁止小明的行为, 让他将铅笔仍给小红,使同学们能将留意力重新回来课堂,连续上课；并安抚小红的心情, 强调课堂纪律,其次, 课下将小明叫到办公室,询问他抢小红

21、笔的缘由,告知他无论如何都应当遵守课堂纪律,并让他向小红赔礼,告知他同学之间应团结友爱,和谐相处；第三, 反思自己平常是不是对同学关注不够,导致同学产生课堂问题行为；在今后的教5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -育工作中, 要加强与同学的沟通,明白同学的爱好和需要；并且在上课前留意对同学强调课堂纪律,促进同学身心健康进展,养成良好的纪律意识；2老师在布置作业方面,要依据同学及课程的实际情形,在

22、作业的数量和内容的难度上仔细斟酌,提高作业的质量；3为了督促同学完成作业,老师可以让全班同学参与争论,制定作业制度,在有同学未完成作业时依据作业制度执行；【题目来源】 1 月 4 日 吉林省长春市 面试考题【考题四】被评为特级老师的老师到了乡村任教后心情低落,你怎么看 .【参考答案】观点： 老师要做到爱岗敬业、甘于奉献,执教环境的好坏不能影响老师的专业水平；因此,该老师的行为是错误的,要引起高度重视,准时调整自己的心态,投入到乡村的训练工作中；分析： 老师的天职是教书育人,专业情操是构成老师价值观的基础,是构成优秀老师个性的重要因素, 也是老师专业情意进展成熟的标志；同时, 一个成熟的训练教学

23、专业工作者要具备良好的心理素养,如愉悦的情感, 健康的人格等； 特级老师到了乡村心情低落,缘由是对老师职称的错误懂得影响了自我评判,进而对环境的落差感到不满；同学是不成熟的人,同学能否学业有成、健康成长, 和他们所遇到的老师有极大关系；假如老师将低落心情带到日常教学中, 就无法全身心地投入到训练工作中,就会影响教学质量和师生关系,进而影响同学的全面进展；实践：针对这个问题,老师方面,一是要自我训练,仔细反思,树立老师专业抱负,做到勤恳敬业、甘为人梯 ;二是要准时调整自己的心情,与其他训练者多沟通共享,尽快适应和融入乡村教学环境；学校方面, 要留意提高老师的职业素养,业才能,提升老师的专业态度；

24、通过沟通、培训和辅导等方式,培育老师的专【题目来源】 1 月 4 日 河北省石家庄市 面试考题【考题五】老师把邮箱告知同学,让同学提看法；当晚,老师就收到一封让老师不要在课 堂上吸烟的信；结果,老师关闭了邮箱,仍在课堂上大发脾气；对此,你怎么看 .【参考答案】观点： 老师把邮箱告知同学,目的是想通过同学提出的建议来改进教学工作,其初衷是特别好的；但当同学提出建议后,却没有虚心接受,该行为违反了老师职业道德规范的 相关要求,应准时订正；分析： 学为人师,行为世范,老师的一言一行都会潜移默化地影响同学,同学身心进展 仍未成熟, 仿照才能强, 老师在教室抽烟的行为本身就给同学带来了不好的影响；同学是

25、具 有独立意识的人, 依据要求向老师提建议,老师不仅没有反思自己的行为,反而在课堂上大6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -发脾气, 这样做违反了师生关系中老师与同学要相互敬重的要求,不仅没有解决同学心中的 问题,反而会拉远与同学之间的距离,影响同学对老师的看法,甚至会影响同学的价值观,不利于同学形成正确的判定是非的才能；实践：针对这个问题,应实行以下解决措施：老师方面；一是要勇于承认错误,并保

26、证以后在教室里不会抽烟,为同学树立榜样 ;二 是要敬重同学的建议,夸奖同学积极提出建议的行为,以勉励其他同学也能提出合理建议,为教学工作的开展奉献力气;三是要准时反思自己,是否仍有其他不足的地方,并准时改正,提高自身素养；学校方面；一是要加强师德师风建设工作,提高老师职业道德 对于老师有违师德的行为进行严格处理；【题目来源】 1 月 4 日 河南省郑州市 面试考题;二是要做好监督工作,【考题六】一个老师上课时用幽默的、拉长语音的方式讲课,有个同学突然说了一句“ 肉麻” ；假如你就是这个老师,你怎么办 .【参考答案】观点 +分析：面对这样情形,我会冷静冷静,妥当解决,同时保证正常的上课秩序；学生

27、是学习的主体, 之所以提出这样的问题,可能是没有懂得我的教学方式,也可能是我的教学方式的确有不妥的地方；实践：针对这样问题,我会从以下方面进行解决：第一, 我会保持冷静,冷静应对；夸奖这位同学勇于提出问题的行为,勉励大家敢于提出建议,同时告知同学们,大家提出的建议,我会仔细听取,这样才能促进训练教学工作,从而提高大家的学习积极性；然后,适当转变讲课的语调和方式,保证课堂教学的顺当进行；其次, 课下找到该同学询问具体的建议,向其说明这是我的个人风格,争取获得他的理解；同时, 明白这位同学的看法是不是代表大部分同学的看法,问同学们的看法,综合接受后对自己教学风格进行适度的调整；第三, 课后反思,

28、反思自己是不是对同学们的情形明白不够,让班长和课代表在班级中询反思教学方法仍有没有不适合这个班级同学特点的地方,并进行积极的改正和完善,不断提升自己的训练教学才能,保证同学的课堂学习成效；【题目来源】 1 月 4 日 湖南省长沙市 面试考题【考题七】家长给学校写了一封匿名信,说他的孩子在学校没有受到老师的重视；假如你是信中的老师,你会怎么处理 .【参考答案】观点 +分析：我会高度重视该问题,第一时间与学校沟通,明白具体情形,妥当解决问题；家长写匿名信,而不是直接与老师沟通,一方面是对老师不够信任 ;另一方面是担忧教师知道后,影响同学在学校的学习和生活；对此,我会予以懂得；7 细心整理归纳 精选

29、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -实践：针对这个问题,我会这样做：第一,主动与学校沟通,明白信中内容,并向学校表示我会妥当处理好这个问题；其次, 反思自己的工作,在教学工作中, 是否面对全体同学,是否真正做到了关注每一 位同学, 是否存在有失公正的行为等；与同学代表沟通,询问他们是否觉得自己在学习的过 程中处于主体位置；并依据自己的反思和同学的建议,准时调整自己的工作方式；第三, 与同学建立良好的师生关系,关怀爱

30、惜每一个同学,并请大家监督我的工作,如 对我有看法可以畅所欲言,以此拉近与同学的距离,获得同学对我的信任；第四, 在家长会上, 与家长们公开沟通,告知家长我的教学理念和方法,让家长转变对 我的看法,从而懂得并支持我的工作,实现家校共育,共促同学身心健康进展；【题目来源】 1 月 4 日 海南省海口市 面试考题【考题八】班主任为了在集体广播体操竞赛中取得好成果,号召同学课下积极锤炼,并且 揭发不锤炼的同学；对此,你怎么看 .【参考答案】观点：班主任号召大家课下积极锤炼是为了集体荣誉,同时也有助于提高同学的身体素质,其动身点是好的, 但是,让同学间相互揭发的做法却不妥当,没有做到爱惜和敬重同学；分

31、析：班主任这么做的初衷是期望每一位同学都能为了取得好成果而努力,但是广播体操竞赛的根本目的是要引起同学对体育锤炼的重视,而非只为了名次； 每个同学都有自身的特殊性, 有的同学的身体条件可能不答应锤炼,该班主任的做法过于简洁粗暴,实行揭发同伴的方式来督促同学,会让同学更加抵触体育锤炼；此外, 仍会给正处在进展中的同学做出错误的行为示范,不利于同学正确价值观的形成；实践：针对这个问题,班主任方面,一是要转变训练观念,树立正确的荣辱观,引导学生正确看待成果 ;二是要在严格要求同学的基础上,敬重同学的差异性,依据同学的特点进行正面引导, 让同学为了集体荣誉而调动内在动力进行锤炼和竞赛,从而达到素养训练

32、的要求；学校方面, 要制定科学合理的老师评判机制,引导老师自觉实施素养训练,关注同学德智体美劳的全面进展；【题目来源】 1 月 4 日 湖北省武汉市 面试考题【考题九】老师让全班分成四个学习小组,组内相互合作,组外相互竞争；对此,你怎么看.【参考答案】观点： 该老师的做法,可以提高同学的竞争意识和合作精神,的过程中,要做好指导与和谐,使这种学习形式发挥其最大价值；我特别支持； 老师在实施分析：同学是处于进展中的人,身心进展不成熟, 这种组内合作, 组外竞争的学习形式,既能引导同学学会团结合作,又能培育同学的竞争意识；让组内同学相互帮忙,优生带动差生,可以达到共同进步的目的,而组与组之间进行竞争

33、,能够充分调动小组成员的学习积极8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -性,在班级中形成深厚的学习氛围；从而从整体上提高班级的凝结力以及学习成果,促进学生良好的学习态度和价值观的形成；实践：老师要想使这种学习形式取得良好的成效,要做好充分的预备和长期的关注；一方面,在分组时要依据“ 组内异质,组间同质” 的原就进行；所谓组内异质,就是小组成员在性格、 成果、动手才能、表达才能和家庭环境等方面有肯定

34、的差异性和互补性；而组间必需同质, 即小组之间要尽量削减差异,使其各方面情形相当,进而使各小组之间的竞争公正、合理；另一方面, 在开展这种学习形式的过程中,老师要始终进行引导和和谐,例如要做到定期更换小组成员,防止班级同学显现报团现象,不利于班级凝结力的形成；【题目来源】 1 月 4 日 山东省济南市 面试考题【考题十】上课时,你发觉你的同学拿手机出来,他说明说他在搜寻你刚才讲授的内容,由于听不懂,所以看看网上的解析；面对以上情形,请问你怎么做 .【参考答案】观点 +分析：同学上课因听不懂用手机查解析,这种求知的态度是值得确定的,但是这种行为不仅会影响上课秩序,仍会影响学习成效；同学答疑解惑,

35、也让其养成良好的学习习惯；实践：针对这个问题,我会这样做：第一, 提示该同学关掉手机,仔细听课,作为老师, 我会进行正确的引导,既帮忙先确定其的求知精神,再询问其他同学是否同样存在没有听懂的情形,假如有, 就把学问点再具体讲解一遍;假如其他同学没有这种疑问,就告知该生课下我会帮忙他解答疑问；并且在后续授课过程中,连续关注该生的听课状态,确保其留意力已经回到了课堂上；其次,课下沟通,查找缘由；课下,我会找到该同学,与其单独沟通,强调课堂纪律,说明上课用手机的危害；假如是由于学习基础薄弱,跟不上进度,我会对他进行单独辅导,帮忙他懂得课程内容,提升课堂参与度和学习自信心；假如是自控力不足,沉迷手机导

36、致不爱学习,我会积极帮忙他端正态度,养成良好听课习惯；第三, 自我反思； 我会积极反思自己的教学方法是不是显现了问题,没有顾及到全体同 学,并准时做出调整,找到适合同学的教学风格；此外,我会在课前强调课堂纪律,防止学 生上课看手机的现象再次显现；【题目来源】 1 月 4 日 浙江省杭州市 面试考题【考题十一】假如你是一名新老师,当你走进教室预备上课的时候,突然发觉教室后面坐 着校长,你会怎么办 .【参考答案】观点 +分析：作为一名新老师,校长来听我的课是为了明白我的授课才能,并对我进行指导和帮忙；因此,当我看到校长坐在教室后面,我不会慌张,而是会像平常一样淡定大方地站在讲台上开头我的课程讲授；

37、9 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -实践：第一,课上呈现自身风采； 我会先向校长点头示意,向他表示我会正常进行授课；然后完整地出现整堂课的内容,在授课过程中, 我会呈现出清晰的教学设计、扎实的教学技能和全面的学问内容,留意师生互动和生生互动,调动课堂气氛,提高同学的学习主动性,以此赢得校长的认可；其次,课后听取校长的指导；课程讲授终止后,我会主动向校长说明课程设计的思路,并积极询问校长的看法与

38、建议,从中明白自己的不足；同时恳请校长对我进行指导,以帮忙我提升授课水平；最终, 针对不足,努力提升；在听取校长的指导看法后,我会有针对性地进行反思与改正；对自身不足的地方,在以后的教学工作中,我会通过加强理论学问学习、多看优秀老师精品课、 积极参与教研活动等途径来不断提升自己的专业素养,的老师；【题目来源】 1 月 5 日 黑龙江省鹤岗市 面试考题使自己快速成长为一名合格【考题十二】同学把教具弄坏了,老师对其罚站；对此,你怎么看 .【参考答案】观点： 老师的做法是错误的,老师要关怀爱惜全体同学,职业道德规范的要求；这种行为违反了中学校老师分析：老师对同学把教具弄坏的事情感到愤怒,想要通过罚站

39、的方式让同学意识到自己所犯的错误； 但老师的做法过于偏激,违反了师生关系中师生要相互敬重的要求；这种行为一方面会让同学产生不被敬重的感觉,不利于良好师生关系的建立;另一方面简洁让同学形成逆反心理,不利于同学的身心进展；同学是进展中的人,做事不够成熟稳重,简洁显现不当行为；老师的这种做法是其缺乏耐心,非引导者的姿势；没有转变角色的表现,对待同学仍旧是治理者,而实践：针对这个问题,老师方面,一是要仔细遵守关爱同学的规定,多和同学沟通,耐心引导和训练同学,以同学为本;二是对于同学的犯错行为,要用宽容的心去对待,不能过多地指责和批判同学,而是要在敬重同学的基础上,促进同学身心健康成长；学校方面, 不仅

40、要留意提高老师的职业素养,使老师能够从心底为同学着想,仍要规范老师的行为,对有违师德的老师进行适当的惩罚,提高老师队伍的质量；【题目来源】 1 月 5 日 辽宁省辽阳市 面试考题【考题十三】假如班里的同学在课堂上不积极回答疑题,作为老师,你怎么办 .【参考答案】观点 +分析：课堂是同学学习的主阵地,同学回答疑题不够积极主动,简洁影响师生互动和课堂气氛, 使老师细心设计的教学方案无法完成,使整个课堂教学成效大打折扣；所以,我会本着对教学负责的态度来转变这种现状；实践： 第一,查找缘由；假如大部分同学在课堂上不积极回答疑题,很可能与课堂的沉10细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

41、 - - - - - - - - 第 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -闷、枯燥有肯定的关系；课下我会找同学代表沟通,询问他们对课堂学习的感受,明白同学的真实想法；其次,转变授课方式； 在课堂教学过程中, 积极营造一个宽松、 公平和融洽的课堂氛围,让同学敢于举手回答疑题,增强师生之间的互动,畅通相互沟通的渠道；再次,多勉励同学；一方面,在课堂上实行勉励措施,对稍有难度的问题,可以先请优秀同学说一下基本思路,再勉励其他同学起来回答；另一方面, 对回答错误的同学不当众批评,而是对其多加引

42、导后,使其得出正确答案,以增强同学课堂学习的积极性与自信心；最终,细心设置问题；一方面,精确把握同学已有的学问水平,设置难度相宜的问题,使同学感受到回答疑题的乐趣；另一方面,多设置一些趣味性、生活性和挑战性的问题,由 此激起同学的探究欲望,让同学积极参与,在相互沟通、相互沟通、相互质疑的过程中,使 教学布满活力,提高课堂效率；【题目来源】 1 月 5 日 河北省保定市 面试考题【考题十四】晨读时同学向你借钱,但并没有说明缘由；此时,你该怎么办 .【参考答案】观点 +分析：同学向我借钱且不说明缘由,可能是最近遇到了困难,不想说出理由,需 要老师的帮忙 ;也可能是同学存在打嬉戏、不当消费等行为；同

43、学是进展中的人,思想和行 为不够成熟；所以,作为老师,我会对其循循善诱,加以引导；实践： 第一,同学在晨读时借钱,需要先留意不要影响晨读的秩序,支配好其他同学的学习,我会带借钱同学到教室外进一步明白情形,学习,也可以表达出对该生的敬重；既可以不因探讨借钱一事影响其他同学的其次,询问同学借钱的数额、 时间和缘由, 通过侧面的询问, 明白同学是真遇到了困难,仍是借钱是为了不正值的行为；假如同学的确是有正值需求,那么我会关怀他,并借给同学钱；假如同学借钱没有正值的理由,那我会对同学进行劝导,向其讲明利害关系；第三, 依据从同学处明白到的情形,和同学家长联系,反映同学借钱一事,让家长多关注孩子的情形,积极疏导孩子的心情,实现家校共育；【题目来源】 1 月 5 日 山东省潍坊市 面试考题【考题十五】一名同学偷了家长的 对这种情形,你怎么办 .【参考答案】300 元钱,他的家长找到你大吵大闹；作为班主任,针观点 +分析：家长来学校大吵大闹,可能主要是其认为学校承担着对同学训练的主要责 任,或是期望得到老师的帮忙；面对这种情形,我会积极对待,准时安抚家长的心情,妥当 处理,尽量削减对训练教学活动的影响；实践：第一