2022年泰山版小学信息技术第一册上教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 泰山版信息技术第一册上教案第一单元运算机乐园第 8 课给图着色第 1 课移动鼠标玩玩耍第 9 课仙女散花第 2 课单击鼠标玩玩耍第 10 课制作卡片第 3 课拖拽鼠标玩玩耍第 11 课放飞抱负第 4 课玩耍大本营第三单元与键盘握握手其次单元运算机绘画第 12 课基准键位练习第 5 课初识画王第 13 课键盘指法练习第 6 课用卡通拼图第 14 课双档字符练习第 7 课用画笔绘画第 15 课键盘综合练习第一单元运算机乐园第 1 课 移动鼠标玩玩耍教学目标：1、学问目标：明白电脑在生活中的应用,把握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法,能正确移动鼠标

2、；引导学生初步明白 Windows 桌面组成,把握安全用电的基本常识；2、技能目标：娴熟正确抓握鼠标,把握鼠标的基本操作能够正确进行电脑开机和关机；3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发同学动手操作的欲望和爱好；“ 寓教于乐”,在玩耍中培育同学的观看才能；重点和难点：1、重点：把握鼠标的移动操作,激发学习爱好,正确进行电脑开机和关机；2、难点：娴熟进行鼠标移动操作,把握正确的开关机次序；学问点：1、电脑基本结构；2、电脑的开机方法；3、桌面和图标；4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧；5、鼠标的移动玩耍操作；2D）或三键（ 3D）；右手食指进行左键操作,中指进行

3、右键操作,大拇6、开机及开机画面结构：正确开机次序为先开显示器等外部设备,然后打开运算机主机；7、关机次序：开头关机（或 ALT+F4 ）；课时支配： 1 课时；教学过程：一、谈话导入新课；1、新学年咱们增加了一门新课,就是我们手中的信息技术,大家喜爱这门课吗？以后将由我和大家共同学习；以前有谁接触过运算机？（家里有、 见过别人用） ；（依据情形调整一下机位,找出小组长）；主要用来做什么？ （学生回答,老师补充,超市付款、医院、银行、车站）二、学会开机、熟识桌面；下面我们就来熟识运算机；每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器,下面的是主机； 有的同学已经开机了,谁来告知大家怎样开机？（找同

4、学说,老师总结）屏幕上显示的整个区域就是桌面；桌面包括桌布、图标（运算机程序在桌面上的名称,运行程序）、开头按钮（也 可以进入程序）和任务栏（运行后的程序,其名称以按钮形式显现）；三、熟识鼠标及握法；大家看到桌面上有一个小玩耍,想不想玩？可是我们怎样掌握运算机呢？（找同学说）用鼠标（左键、右键、翻 页滚轮）；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 正确握法：把鼠标放在光滑的平面上,用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大姆指、无名指和小指轻轻握住鼠标的两侧；四、移动鼠标玩玩耍（老师说

5、同学详细操作感受）大家动动鼠标来看一看,屏幕上的指针有什么反应？移动鼠标就是不需要击键,只转变鼠标指针在桌面上的位置；那么怎样启动玩耍程序呢？双击桌面上的图标即可,双击就是快速按鼠标左键两次；简洁介绍玩耍的玩法（弹小猫,记分）；操作娴熟的同学玩其次个玩耍（飞行挽救,练习精细动作）五、你知道吗？教材第 6 页鼠标的由来；六、课堂小结；七、教后记：第 2 课 单击鼠标玩玩耍 教学目标：（敏捷把握时间,大约留出非常钟）1、学问目标：熟识运算机的基本组成,把握鼠标的基本操作单击,学会运用鼠标移动图块；2、技能目标：把握单击操作,熟识玩耍的步骤和技巧,能够使用单击精确、快速完成玩耍；3、情感目标：培育同

6、学端正仔细的学习态度,良好的操作习惯,提高同学观看力；重点和难点：1、重点：把握鼠标左键单击操作,区分右键与左键单击,通过教学培育同学爱好；2、难点：娴熟鼠标右键单击操作指法,解决同学鼠标左右键操作简洁混淆、单击鼠标显现移动状态的问题；学问点：1、玩耍启动方法；2、学会“ 打飞碟” 玩耍操作方法；3、单击的含义（左键单击与右键单击）；4、单击训练玩耍的基本技巧；课时支配： 1 课时；教学过程：一、谈话导入新课 二、熟识运算机各部分的名称,知道每一部分的作用；运算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组 成的,它可以帮忙人们做许多事情；三、单击：1、单击,就是用食指快速地按一下鼠标左键,立

7、刻松开；这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作；2、学习单击的方法及作用；同学明确后进行单击练习,学习练习的过程中,留意进行指导；留意学习的操作方法四、大显身手 :1、打开计时玩耍“ 打鼹鼠”,检验一下你操作鼠标的水平；2、说一说开机和关机的次序；五、课堂小结；六、教后记第 3 课 拖拽鼠标玩玩耍 教学目标：1、学问目标：把握玩耍的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接玩耍活动；第 2 页,共 13 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、技能目标：娴熟把握鼠标的基本操作拖拽,进一步巩固移动鼠标操作；3、情感目标：通过玩耍的

8、鼠标操作,培育同学敏捷的观看才能；增强对鼠标拖拽操作的感性熟识；重点和难点：1、重点：指导同学娴熟运用鼠标拖拽完成玩耍操作,培育同学敏捷的观看才能；2、难点：正确把握鼠标操作,拖拽中保持稳固操作；学问点：1、鼠标拖拽；2、玩耍启动方法；3、两个玩耍的使用；4、玩耍使用技巧；课时支配： 1 课时；教学过程：一、谈话导入新课 二、复习鼠标的单击和双击操作；三、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开 左键；鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方；学习进行图标的拖拽练习；四、利用拖拽鼠标所学的本事,玩玩耍,进行鼠标拖拽练

9、习；五、大显身手：测测你的才能,打开“ 拉力板” 玩耍,单击你想要拼的图形就可以玩了；13 页第 2 时题,学习做得对不对；观看：教材第 六、说说这节课你学到了什么；七、课堂小结；1、学习拖拽鼠标的方法,知道拖拽鼠标的作用；2、巩固鼠标的操作学问；3、使同学能够比较娴熟地操作鼠标；八、教后记：第 4 课 玩耍大本营 教学目标：1、学问目标：娴熟进行鼠标移动操作,把握鼠标双击、右击与拖拽概念；把握三个玩耍的使用方法,并独立完成 玩耍；2、技能目标：在娴熟进行单击操作的基础上,进一步把握双击与拖拽的综合性练习；3、情感目标：提高同学学习爱好,培育良好的观看才能和反应才能；重点和难点：1、重点：依据

10、三个鼠标操作玩耍学会鼠标双击、右击和拖拽,完成鼠标操作的综合练习；2、难点：快速把握玩耍方法,敏捷运用双击、右击和拖拽进行纸牌玩耍操作；学问点：1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次；2、三个玩耍的启动和使用；3、熟识双击捕获；课时支配：1 课时；1、进行鼠标操作的综合练习,提高同学操作鼠标的娴熟程度；2、学习鼠标的右击；教学过程：一、谈话导入新课名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、学习捉蝴蝶的玩耍；指导同学玩耍的方法,然后让同学进行练习；三、学习鼠标的右击；第一让同学明确鼠标右击的概念；鼠标右击,是指用中指单击鼠

11、标右键；右击后,屏幕弹 出快捷菜单,供进一步挑选操作；指导同学通过鼠标的右击打开文件；四、好玩的创作；1学习拼图玩耍；通过拼图玩耍练习同学的单击和移动操作；单可以选中对象,然后移动到合适的位置；就可以完成拼图；2翻牌学加减法；一共 18 张卡片,翻开两张一样的,会在下面出来 牌挑选答案,直到 9 个方格全部变红；4 个答案,挑选一个正确的答案,右边的方格就会变红,连续翻通过这个玩耍即锤炼了同学的鼠标操作,又进展了同学的智力；五、同学进行操作练习；六、课堂小结；七、教后记：其次单元 运算机绘画第 5 课 初识画王教学目标：1、学问目标：初步把握金山画王 2004 的启动、作用方法及主要组成部分,

12、熟识金山画王的的主界面和背景的组 成,能够进行背景设置和储存；2、技能目标：能正确启动和退出金山画王；3、情感目标：寓教于乐,教学中渗透美育训练,使同学逐步感知电脑在绘画中的作用,培育同学学习电脑作画的 爱好,激发美术创作潜能,增强同学的审美观；重点和难点：1、重点：正确启动和关闭金山画王 2004；2、难点：把握金山画王 2004 的主要组成部分,正确插入背景图；学问点：1、金山画王的启动及主界面；2、金山画王常用按钮的使用方法；3、把握金山画王背景的设置及储存；课时支配：本课支配 1 课时；教学过程：一创设情形,引入教学 老师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展现给全体

13、同学,引出本课内容；二自主探究,合作沟通 1、启动金山画王 A 、同学自己试一试,说一说有你是怎样进入金山画王的 B、师生共同归纳操作步骤：开头 -程序 -金山画王 -金山画王笔 或双击桌面上的“ 金山画王” 的快捷方式图标2、借助语音提示功能,探究操作界面的组成 做一做：移动鼠标到某个工具上,停留同学秒钟,听到什么了？师简述：你只要移动鼠标指向某个工具,就能听到这个工具的名称,再试一试你肯定能把握各种工具的使用方法的；说一说：你熟识了哪些工具？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师生归纳：界面主要分成三大部分：工具

14、箱切换按钮区、工具箱和调色板；3、工具箱的使用 工具箱切换按钮和工具箱是协作使用的,按动相应的切换钮,系统就会弹出相应的工具箱,我们就可以从中选取 需要的工具了；老师演示：介绍各按钮和用法和特点,重点讲解绘图工具；三同学上机练一练 利用绘画工具自由创作；四展现优秀作品 演示优秀小作品,说一说自己的画法；五课堂小结；六教后记：第 6 课 用卡通拼图 教学目标：1、学问目标：明白角色图库的基本类型,把握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法；2、技能目标：能娴熟操作图库工具箱,在适当位置插入和调整卡通图片,能够利用角色图库完成主题较为完整的 作品；3、情感目标：学会用卡通画表达自己的意图和情感；重

15、点和难点：1、重点：能打开图库工具箱,插入卡通图片,并初步学会对卡通图片进行大小、位置、外形的调整；加强学科整 合,培育同学丰富的想象力；2、难点：娴熟完成卡通动画的插入与调整,通过卡通图片或动画表达肯定的主题；学问点：1、角色图库的分类；2、角色图库工具箱的打开方式；3、图库工具箱的面板组成及功能；4、卡通图片动画的插入步骤；5、卡通图片动画的大小、外形和位置的调整；课时支配：本课支配 1 课时；教学过程：一、情境导入 中华古诗文源远流长,你会背什么诗呢？（齐背诵两首诗）；你们会不会背诵古诗咏鹅？（背诵咏鹅）；大家 会不会唱这首诗呢？（播放咏鹅音乐两遍,大家一起跟唱；）,在一个美丽的小湖边,

16、住着鹅 大家唱得真好；今日老师给大家带来了一幅关于白鹅的图画,出示做好的图片 妈妈和她的宝宝,她们常常在小湖里游水、玩耍,你看现在她们正窃窃私语,水中倒映着她们美丽的身影,天上、水里、 岸边仍有好多可爱的小动物；这幅图美丽不美丽？想不想画这些可爱的小动物？今日我们就来学习第6 课,用卡通拼图；要想画出这么美丽的图画,就要仔细听课,老师最喜爱仔细听课的好孩子了；二、自主探究,学习新知 师（演示）：第一运行金山画王,插入一幅有清水的背景；背景选好了,我们先来画白鹅妈妈,要用到角色按钮,大家试着找一找,然后插入一只白鹅,留意分类及与插入背景的区分（单击与拖动）,利用“ 调整” 按钮调整好大 小跟位置

17、,看谁做得最快；同学活动：挑选背景并插入一只白鹅；师：白鹅妈妈画好了, 然后我们再来画鹅宝宝,同样的方法再插入一只白鹅并调整,可是她们怎样对着脸说话呢？仍有清清的湖水里白鹅的倒影怎么画呢？倒影是同样清楚呢仍是比较模糊？大家试着用一用别的“ 调整” 按钮；同学活动：插入并水平翻转白鹅、画出倒影；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：白鹅大家都画好了,美丽的小湖边只有白鹅是不是太孤独了？那就画一些别的小动物陪它们一块玩耍吧；我 们的图库中仍有动画图片呢,大家快找找吧！同学活动：插入卡通图片；展现两幅作品；三、大显身手,

18、巩固练习 任选下面一个主题,创作一幅作品,然后给大家讲一讲；（1）一首诗或者一句诗： 春晓古朗月行 小池等（2）太空、海底世界等（3）故事：龟兔赛跑、动物运动会等 展现至少两幅同学作品,自己讲一讲画的什么,然后找同学进行简洁评判、打分；四、这节课你都学到了什么？找至少两位同学进行小结；五、教后记：第 7 课 用画笔绘画 教学目标：1、学问目标：明白金山画王的绘图、配色方法,把握用金山画王绘画的一般步骤,初步明白画板工具的使用；2、技能目标：使用画板工具完成简洁的电脑绘画,能够对工具进行简洁设置；3、情感目标：学会使用画笔工具表达自己的意图和情感,培育同学的创新精神和制造力；重点和难点 1、重点

19、：知道电脑绘画的一般步骤,学会使用画板工具进行绘画,并能对工具进行简洁设置；2、难点：娴熟运用画笔工具的基本特性设置完成绘画；学问点1、懂得诗意,构思绘画意境；2、挑选调整铅笔特性（线条、颜色、粗细）,正确绘制图形；3、使用几何画板工具完成老鼠斗鸡；课时支配： 1 课时；教学过程：一、出示几幅用画笔画的图画,让同学观赏,导入新课；二、调出画笔；1单击“ 画板” 按钮；2单击“ 画笔” 按钮；3挑选“ 画笔”；金山画王默认的画笔是铅笔；指导同学熟识各种不同的画笔；三、画笔的调整；1颜色挑选；通过演示,使同学把握颜色的调整方法；2笔头粗细的调整；边演示边讲解笔头粗细的调整方法；3同学进行调整练习；

20、四、同学用画笔进行绘画练习；同学绘画过程中,老师准时解决同学绘画中存在的问题；特殊是一些普遍存在的问题要重点讲解；五、展现自己的作品；六、教材第 30 页大显身手；同学进行绘画竞赛；七、课堂小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、教后记：第 8 课 给图着色 教学目标：1、学问目标：把握着色工具的基本用法,明白着色工具面板中每个着色工具的基本特性,合理挑选配色完成图形 区域着色；2、技能目标：能够使用“ 档案治理” 按钮打开和储存图片,学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色；3、情感目标：培育同学审美观念,激

21、发同学创作欲望,培育审美观；重点和难点：1、重点：正确打开和储存图片文件,敏捷使用不同的着色工具对图形合理配色；2、难点：正确使用配色工具,合理搭配颜色,表达作品的正确成效；学问点：1、使用“ 档案治理” 打开图片；2、金山画王的着色工具打开方法；3、熟识把握几种着色工具的作用；4、作品的配色挑选；课时支配： 1 课时；教学过程：一导入：复习打开已储存的图,看这幅图有何缺点；导入到着色；二新知园：1、着色工具的挑选.同学尝试； 指导同学着色工具的打开方法,然后让同学练习2、通过用“ 着色” 工具着色,教授着色工具栏的使用方法；边讲解边演示.练习（可穿插进行） ；3、学习各种不同的着色方法 自由

22、练习,尝试不同着色工具,体会成效；三大显身手 指导同学创作小兔子摘苹果图 四聪慧驿站 尝试吸管与魔术棒,学习使用“ 吸色” 工具进行绘画；五你知道吗 美术学问,颜色的冷暖,有必要讲一下 六同学自由绘画；然后展现自己的作品；七课堂小结；（八）教后记：第 9 课 仙女散花 教学目标：1、学问目标：把握金山画王中仙女袋的组成及使用方法；学会在图片中添加文字；2、技能目标： 使用图库、 背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒；3、情感目标：丰富同学的想象力,培育审美才能；重点和难点：能够输入文字并对文字进行简洁设置；1、重点：把握仙女袋的三种样式图片的挑选、组画；通过观看、想象、摸索组出意境一样、

23、和谐合理的图画,提 高同学的想象才能、情感表达才能；2、难点：使用键盘挑选中文输入方法,正确输入和调整文字；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点：1、金山画王仙女袋使用方法；2、仙女袋三种图片的插入方法；3、中文输入法的调用（建议实行键盘调用）以及文字输入调整；4、创作夏日海边风情；课时支配： 1 课时；教学过程：一导入：通过观赏例图,导入新课 二新知园：1、打开“ 仙女袋” 的方法 1单击“ 画板” 按钮；2单击“ 仙女袋” 按钮；3挑选合适类型的“ 仙女袋”4挑选详细的图片；5同学练习打开“ 仙女袋”2、学

24、习图片的插入方法；同学尝试；3、展现自己的作品；三大显身手 1、创作,为最终一课铺垫,可复习前面内容；同学依据自己的喜好,进行绘画创作,作品完成后进行展现、沟通；2、“ 文字” 工具的使用；指导同学在自己的作品中插入文字；四聪慧驿站 指导同学明白金山画王中音乐盒的使用方法；五你知道吗 MIDI 六课堂小结；（七）教后记：第 10 课 制作卡片 教学目标：1、学问目标：明白纸样、画框的基本形式,把握纸样相框的添加方法；2、技能目标：利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框；3、情感目标：通过本课趣味活动整合美术训练,激发同学学习爱好,增强同学通过亲自动手操作来装饰美化生活 的愿望,激发同学喜爱生活

25、的热忱；重点和难点：1、重点：把握卡片制作,包括添加纸样及镶嵌相框两种方法；2、难点：对绘画作品的包装加工；学问点：1、纸样和相框的种类；2、纸样和相框工具箱组成和操作方法；3、为作品添加纸样和相框；课时支配： 1 课时；教学过程：一导入：观赏卡片 通过观赏几幅课前制作好的卡片,引导同学观赏,导入新课；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二新知园：演示方法 打开“ 档案治理” 对话框；1、单击“ 纸样” 按钮；2、选中要放纸样的画档；3、单击选用的纸样；4、单击“ 加纸样” 按钮,就可以为作品加上纸样；5、同学练习

26、6、展现同学的作品；三大显身手 1、创作自己喜爱的卡片；2、指导同学学习相框工具的使用 四聪慧驿站 图层,说明五你知道吗 相框六课堂小结；（七）教后记：第 11 课 放飞抱负 教学目标：1、学问目标：综合本单元绘画学问和技巧,确定绘画主题创作出自己的故事连环画；2、技能目标：能够依据电脑画的绘制原就,充分利用所学学问,发挥同学的制造力、想象力设计出完整、和谐、具有肯定主题的电脑故事连环画；3、情感目标：对同学进行艺术修养和美学修养的训练；有意识地引导同学利用电脑绘画作品表达爱国主义、遵纪 守法情感,关注新闻时事,崇尚科学,爱惜环境等主题的作品,实现美育、德育和信息技术训练的有效整合；重点和难点

27、：1、重点：利用“ 档案治理” 导入外部图片,独立构思完成寓言故事连环画；2、难点：寓言故事连环画的主题构思与画面修饰；学问点：1、外部图片的挑选和导入；2、构图、配色的基本方法；3、电脑故事连环画的制作要领；4、故事连环画情形的构思与组画；课时支配： 1 课时；教学过程：一、谈话导入新课；观赏教材中龟兔赛跑连环画；讲一讲龟兔赛跑的故事；二、同学进行连环画的创作；指导同学要先确定主题,然后发挥想像,创作故事连环画；三、学习外部图片的输入方法；四、同学自由进行创作练习；同学创作的过程中老师准时进行指导和讲解；五、同学创作完成以后进行展览和讲评；比一比谁的故事最形象,最出色；六、大显身手 创作刻舟

28、求剑寓言故事连环画；七、聪慧驿站1学习金山画王中图片的输出方法；2明白“ 暗房” 的爱猫扑.爱生活；第 9 页,共 13 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 八、你知道吗 明白图片的不同格式；九、课堂小结；十、教后记：第三单元与键盘握握手第 12 课 基准键位练习教学目标：1、学问目标：明白键盘布局结构,把握键盘基准键位分布；2、技能目标：正确把握击键的姿态和指法,把握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯；3、情感目标：培育同学养成正确的键盘操作习惯；重点和难点：1、重点：明确键盘的布局结构和键位,正确把握的击键姿态和指法；能够比

29、较娴熟的完成基准键位的操作；2、难点：把握正确的击键方法；学问点：1、明白键盘布局；2、把握键盘的基准键位；3、基准键位上的手指分工；4、击键指法；5、击键的正确姿态；6、键位练习操作；课时支配： 1 课时；教学过程：一、导入 有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实,并不难,要娴熟地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习板书课题：指法；指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确娴熟的使用键盘必需要遵循指法规章；二、新授1“ 金山打字” 的使用 1）进入：双击“ 金山打字” 图标进入 2）基本操作：a使用键盘的方向键掌握箭头移动来挑选项目 b.按空格或回车进入项目

30、3）退出：掌握箭头移到“ 终止” 选项,按回车或空格就可以退出； 练一练 同学每人练习一遍进入和退出；2打字姿态进入“ 金山打字” 的第一个选项“ 打字姿态”3基准键位,要求同学依据图片和文字姿态,端正自己的姿态,老师巡察检查；进入“ 指法练习”的其次个选项 “ 指法入门”,依据图示将双手放在基准键位上（先将左右食指分别放在；F 和 J 上,其它手分别依次排开,大拇指都轻轻放在空格键上）,老师巡察检查（也可以让做对的同学帮助检查）三、小结名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 通过今日的学习,我们知道了哪些键；学会打字

31、的正确姿态,熟识了基准健,收成很大哦,连续努力我们就能正 确娴熟的使用键盘了；四、教后记：第 13 课 键盘指法练习 教学目标：1、学问目标：明白键盘常用键位的组成,把握三排字母键手指分工；2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟识键盘的键位分布,正确进行三排字母 键的指法练习；3、情感目标：培育同学良好的坐姿及击键习惯,激发同学主动参加打字训练的爱好；重点和难点：1、重点：把握正确姿态,明确手指分工,熟识键位分布,利用打字训练软件提高同学指法操作的正确率；2、难点：按正确的击键方法完成打字操作；学问点：1、把握手指分工；2、击键要领；3、键位课程 2 至 10 练习

32、；课时支配：2 课时；（1）熟识主键盘中各字母键的位置,明白英文字母键的正确指法；（2）明白数字键的正确指法；教学过程：一、导入；1、由手偶 “ 米老鼠”提出问题： 我要写信给好伴侣,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去打,好慢啊！我真想提高打字速度；2、同学说一说“ 米老鼠” 打字慢的缘由；3、老师总结：是由于它对键盘不熟,没有依据正确的指法去打字；4、出示课题：练习键盘指法 二、新授；1、课件出示键盘图；师生共同学习,明白键盘分布；2、课件出示键盘图；师生共同学习,明白键盘指法；3、同学进入“ 金山打字通” 进行初步练习；夸奖打得好的同学；发小奖品；4、抢答竞赛；由老师报键,

33、同学抢答出对应的指法；给抢答正确的同学发小奖品；5、老师进行盲打,提出疑问：为什么老师打得快？同学摸索；老师总结：依据手指分工,每敲完一个键后,手指应快速回到基本键的位置；三、放松操；带领同学做放松操；四、练习；1、布置练习任务：做好放松操,我们要来比一比,看谁是今日的打字能手；2、讲解小玩耍的操作方法；“ 金山打字通”；出示评比标准： ；3、同学开头竞赛,老师巡察；4、师生共同评出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手；5、自由活动时间：任选一个玩耍进行打字练习；6、同学谈一谈自己喜爱的玩耍,并说明缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料

34、- - - - - - - - - 五、总结；师：今日,我们学了什么新学问？生答 师：要想提高打字的速度,仅仅明白键盘指法仍不够,仍得靠平日下功夫多练习；六、教后记：第 14 课 双档字符练习 教学目标 :1、学问目标：明确双档字符键的概念,把握双档字符键在键盘上的分布与操作方法；2、技能目标：娴熟进行双档字符键的击键操作；把握 SHIFT 键使用方法；3、情感目标：感知键盘的物理特性,培育同学互学、互助、互比的沟通合作精神；重点和难点：1、重点：把握上档字符键的输入方法；知道SHIFT 键在大小写转换中的作用；培育同学大字爱好；2、难点：上档字符键的快速输入和同学爱好培育；学问点：1、双档字

35、符键的概念及键盘分布；2、上档字符的指法操作；3、SHIFT 键的上下档字符和大小写转换作用；4、金山打字训练程序的启动和使用；5、键位课程 13、14；课时支配： 1 课时；教学过程：一、谈话导入新课二、在“ 键盘乐园” 中,单击“ 课程挑选” 按钮,挑选“ 键位课程13” ,进行字母和数字符号约练习；打字键区中的数字键离基准键较远,击键时相应的手指要向上排移动,其余手指不动,击完后手指立刻复位；另 一种方法是,使击键所在的手整个上移,然后用相应的手指击键,其余手指微向里弯曲,击键后快速复位；三、挑选课程 14,进行上档字符练习；先按下 SHIFT 键,再击相应键；四、同学练习；五、课堂小结

36、；六、教后记：第 15 课 键盘综合练习 教学目标：1、学问目标：熟识键盘的大小写状态,学会使用金山打字 2、技能目标：娴熟字母、数字及符号的输入,娴熟把握2003 进行键盘综合练习 SHIFT 键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法；3、情感目标：利用玩耍、计时、竞赛等方式激发同学学习爱好；重点和难点：1、重点：正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT 键的使用,培育同学打字爱好2、难点：提高击键的速度和精确性,培育同学正确的坐姿及击键习惯；学问点：1、复习字母、数字及符号的输入方法；2、键盘大小写状态的识别；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料

37、 - - - - - - - - - 3、SHIFT 键、大小写转换键、退格键和回车键的作用和操作方法；4、金山打字综合练习的使用方法；课时支配： 1 课时；教学过程：一组织教学 同学启动运算机二上机练习1、调用指法练习软件 同学挑选软件中的“ 综合练习” 进行输入练习老师巡察,准时指导；2、调用“ 写字板”输入下面一首诗：dengguanqueloubairiyishanjin,huangheruhailiu.yuqiongqianlimu,gengshangyicenglou.同学互帮,老师个别指导；3、小玩耍 金山打字玩耍；4、学习 capslock 键的使用；三讲评与深化 每一小练习做完后,老师准时展现同学成果,进行评比；四课后小结（五）教后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页