2022年《中国的地理差异》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中国的地理差异教学设计 课标要求 1在地图上找出秦岭、淮河,说明“ 秦岭淮河” 一线的地理意义；2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范畴； 教学目标 1能够举例说明我国地理差异显著,培育敬重差异的意识,树立人地和谐的理念；2能在地图上确定“ 秦岭淮河” 的位置,并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方 面说明“ 秦岭淮河” 一线的地理意义；3能够说出四大地理单元的名称,并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河流等）,指出四 大地理单元的范畴；4说出

2、四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异； 教学重点、难点【教学重点】1能够举例说明我国地理差异显著；2“ 秦岭淮河” 一线的地理意义；3四大地理区域及其划分；【教学难点】四大地理区域的划分及突出的特点； 教学预备【老师预备】多媒体课件；【同学预备】搜集关于中国年俗的资料； 教学策略 从同学身边熟识的现象引入新课,可以有效地调动同学的参加意识,营造良好的学习氛围；通过阅读 分析图片、数据和文字材料,增强同学猎取信息的才能,从而更好地解决问题；通过小组的合作,可以更 准时地解决同学的疑问,在自主学习的过程中不断提升才能； 教学过程 导入新课 从同学身边的传统节日导入新课,调动同学的参

3、加意识,营造积极向上的学习氛围；老师： 春节是我国最富有特色的传统节日,在春节期间,我国的汉族和许多少数民族都要举办各种活 动以示庆祝；你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗？同学回答；设计意图： 本节课是寒假开学的第一节课,寒假中同学度过了我国最富有特色的传统节日 春节,感受较多,从这一话题入手,同学有话可说,也表达地理就在身边的理念；老师多媒体课件呈现：播放视频中国年俗； 第 1 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

4、 - - -学习必备 欢迎下载同学： 通过视频再次感受我国春节的氛围及地区的差异；讲授新课 充分调动同学已有的学问,老师引导同学争论、沟通；承转： 中国年俗出色纷呈,不同的区域差别很大,那么其他方面仍有没有差异？请同学们举例说明；同学回答；设计意图： 这方面的学问在上学期的地理学习中就已经接触过,同学回答的过程就是对已有学问的再 现,对现在所学学问的再懂得和系统；这一环节很有必要；老师： 正像同学们所说的,我国的自然和人文现象千姿百态,假如作一次穿越我国之旅,无论挑选哪个方向都会感受到我国显著的地理差异；20XX 年下半年很火的节目爸爸去哪儿就是一次很好的呈现；老师多媒体呈现：爸爸去哪儿的图片

5、； 第 2 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学感受显著的地理差异；同学回答：气温、降水、地势等因素；老师总结转折：我国的地理差异具有明显的规律性,请同学们阅读图51,以小组为单位,争论我国气温、降水、地势的分布等方面出现的规律；老师多媒体呈现：中国地势三级阶梯、年降水量和1 月平均气温的分布图； 第 3 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

6、- - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学：小组代表班内呈现；设计意图： 本部分内容是同学已熟识的,以小组为单位读图、争论的过程,可以让同学在沟通、呈现 的过程中对这部分学问有一个整体的熟识；老师： 植被是自然环境的组成要素,并具有指示自然环境特点的作用；依据气温、降水、地势的分布 变化规律,我国自然植被的分布出现什么规律？老师多媒体呈现：典型景观的植被图片； 第 4 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

7、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

8、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学： 我国自南向北植被出现雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林、针叶林的有规律变化； 北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠 等植被类型；设计意图： 气温、降水变化的规律对于同学来讲比较抽象,自然景观对比更直观,同学也更简单懂得,学问更简单把握；承转： 在自然环境差异的基础上,人类活动也出现出明显的差异；请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济进展的分布特点；同学回答；老师： 地理环境对我们的生活也有很大的影响,在刚上课的时候我们同学们已经举了许多例子,下面请同学们阅读图 52 和阅读材料,感受不同地区人们生活的差异；设计意图：

9、 课堂上要动静相结合,静下心来阅读,也是自主学习的一种形式；在同学读的过程中可以将自己已有的学问再次懂得；总结转折： 我国显著的地理差异既反映在自然环境方面,也表达在人类活动的方方面面；有些自然事物成为划分地理差异的界线；作为我国划分地理差异界线的自然事物,同学们能说出哪些？同学回答；老师： 在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中,“ 秦岭淮河” 一线是我国特别重要的一条地理分界线； 请同学们对比图53 和图 54,以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异,懂得“ 秦岭淮河” 一线在我国自然区划方面的重要意义；要求：先独立摸索,再小组沟通,最终小组代表班内呈现；老师多媒体呈现：秦岭淮河

10、以北地区农村生活景观图； 第 7 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载秦岭淮河以南地区农村生活景观图；同学小组争论,班内呈现；设计意图：“秦岭淮河” 一线南北的地理差异内容许多,学问点较为琐碎,利用小组的沟通,可以将学问系统化,让同学对学问整体把握；老师：“橘生淮南就为橘,生于淮北就为枳” 很形象地说明白这个道理；我国的地理差异很大,既然存在差异,自然就会划分出一个个的区域,请你回忆上学期

11、学习过的区域划分,列出来说一说！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学回答： 温度带、干湿地区、气候类型区等；承转： 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域；请同学们阅读图 5 5,在地图上指出四大地理区域的名称、位置和范畴,并且结合活动分析四大地理区域划分的依据；要求：先独立完成,然后在小组内进行沟通,选出代表在班内呈现；老师多媒体呈现：我国的四大地理区域图；同学按要求完成,沟通呈现；设计意图： 这里属于旧学问穿新衣服的问题,同学能够很快得出结论；在这一环节要充分读图,结合已有学问,懂得地理事物之间的联系,提高规律思维才能,建立完善的学问结构；课堂总结： 我国地域广阔,地理差异显著,为了便利熟识,人们依据不同的标准,把我国划分成了不同类型的地理区域；请同学们谈谈这节课的收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -