减数分裂与受精作用精选PPT.ppt

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1、关于减数分裂与受精作用第1页，讲稿共52张，创作于星期一主要内容：1、细胞的减数分裂3、二倍体生物细胞分裂图及配子类型的判断2、减数分裂过程中染色体、核DNA分子和染色单体的数量变化分析第2页，讲稿共52张，创作于星期一一、细胞的减数分裂一、细胞的减数分裂1、减数分裂的概念范范围围进进行行_的生物的生物时时期期从原始生殖从原始生殖细细胞胞_特点特点染色体只复制染色体只复制_，而，而细细胞分裂胞分裂_结结果果_场场所所_有性生殖有性生殖一次一次两次两次染色体数目减半染色体数目减半有性生殖器官有性生殖器官成熟生殖成熟生殖细细胞胞第3页，讲稿共52张，创作于星期一场所场所:过程过程:雄性动物的睾丸雄

2、性动物的睾丸精原细胞精原细胞初级精母细胞（减初级精母细胞（减）次级精母细胞（次级精母细胞（减减）精细胞（变形）精细胞（变形）精子精子精原细胞（原精原细胞（原始生殖细胞）始生殖细胞）体细胞体细胞有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化2 2、精子和卵细胞的形成过程、精子和卵细胞的形成过程（1 1）.精子的形成过程：精子的形成过程：第4页，讲稿共52张，创作于星期一减数第一次分裂减数第一次分裂1 1、减、减间期间期精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞精原细胞经过精原细胞经过染色体复制染色体复制（DNA复制复制和蛋白质合成），体积稍稍增大，成为和蛋白质合成），体积稍稍增大，成为初级初级精母细胞。精母细胞

3、。第5页，讲稿共52张，创作于星期一1.1.同源染色体和非同源染色体：同源染色体和非同源染色体：(1)(1)同源染色体。同源染色体。来源：一条来自父方，一条来自母方。来源：一条来自父方，一条来自母方。形状和大小：一般相同形状和大小：一般相同(性染色体不相同性染色体不相同)。关系：在减数分裂关系：在减数分裂过过程中程中进进行配行配对对。举举例：例：图图中的中的1 1和和2 2、3 3和和4 4。减数分裂过程中染色体行为变化减数分裂过程中染色体行为变化第7页，讲稿共52张，创作于星期一(2)(2)非同源染色体。非同源染色体。来源：可以都来自父方或母方，也可以由来自父方和来自母来源：可以都来自父方或

4、母方，也可以由来自父方和来自母方的染色体方的染色体组组成。成。形状和大小：一般不相同。形状和大小：一般不相同。关系：在减数分裂关系：在减数分裂过过程中不程中不进进行配行配对对。举举例：例：图图中的中的1 1和和3 3、2 2和和4 4、1 1和和4 4、2 2和和3 3。第8页，讲稿共52张，创作于星期一1 1、同源染色体的形态、大小一定相同吗？、同源染色体的形态、大小一定相同吗？2 2、形态、大小相同的染色体一定是同源染、形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？色体吗？不一定。如人的不一定。如人的X X和和Y Y染色体，染色体，X X染色体比染色体比Y Y染色体大得多，但染色体大得多，但减

5、减过程中能联会，仍称为同源染色体。过程中能联会，仍称为同源染色体。不一定。姐妹染色单体着丝点分开后形成的两条染色体形态、不一定。姐妹染色单体着丝点分开后形成的两条染色体形态、大小完全相同，由于来源相同不属于同源染色体，一般称为相大小完全相同，由于来源相同不属于同源染色体，一般称为相同染色体。同染色体。同步思考：同步思考：第9页，讲稿共52张，创作于星期一2.2.联联会和四分体：会和四分体：(1)(1)联联会：指减数第一次分裂会：指减数第一次分裂过过程中程中(前期前期)同源染色体同源染色体两两配两两配对对的的现现象。象。(2)(2)四分体：四分体：联联会后的每会后的每对对同源染色体含有四条染色同

6、源染色体含有四条染色单单体。体。(3)(3)数量关系：数量关系：1 1个四分体个四分体=1=1对对同源染色体同源染色体=2=2条染色体条染色体=4=4条条染色染色单单体体(含含4 4个个DNADNA分子分子)。(4)(4)举举例：例：图图中的中的1 1和和2 2、3 3和和4 4联联会后形成四分体。会后形成四分体。第10页，讲稿共52张，创作于星期一3.3.姐妹染色姐妹染色单单体和非姐妹染色体和非姐妹染色单单体：体：(1)(1)姐妹染色姐妹染色单单体：同一着体：同一着丝丝点点连连着的两条染色着的两条染色单单体，如上体，如上图图中的中的a a和和aa、b b和和bb、c c和和cc、d d和和d

7、d。(2)(2)非姐妹染色非姐妹染色单单体：不同着体：不同着丝丝点点连连着的两条染色着的两条染色单单体。体。同源染色体上的非姐妹染色同源染色体上的非姐妹染色单单体，如上体，如上图图中的中的a a和和b(b)b(b)、aa和和b(b)b(b)、c c和和d(d)d(d)、cc和和d(d)d(d)。非同源染色体上的非姐妹染色非同源染色体上的非姐妹染色单单体，如上体，如上图图中的中的a a和和c(c)c(c)、aa和和c(c)c(c)、a a和和d(d)d(d)、aa和和d(d)d(d)、b b和和c(c)c(c)、bb和和c(c)c(c)、b b和和d(d)d(d)、bb和和d(d)d(d)。第1

8、1页，讲稿共52张，创作于星期一4.4.交叉互换：交叉互换：(1)(1)图示：图示：(2)(2)时时期：减数第一次分裂前期期：减数第一次分裂前期(四分体四分体时时期期)。(3)(3)范范围围：同源染色体中非姐妹染色：同源染色体中非姐妹染色单单体之体之间间交交换换片段。片段。(4)(4)交交换对换对象：等位基因象：等位基因(B-b)(B-b)交交换换。(5)(5)结结果及意果及意义义：导导致基因重致基因重组组，产产生多种配子，若不交生多种配子，若不交换换只只产产生生ABAB、abab两种配子，若交两种配子，若交换则换则可可产产生生ABAB、ab(ab(染色染色单单体未交体未交换换)和和AbAb、

9、aB(aB(交交换换的的结结果果)四种配子，四种配子，产产生可生可遗传变遗传变异。异。第12页，讲稿共52张，创作于星期一A.A.来自父方的染色来自父方的染色单单体与来自母方的染色体与来自母方的染色单单体之体之间发间发生了交叉互生了交叉互换换B.BB.B与与b b的分离的分离发发生在减数第一次分裂生在减数第一次分裂C.AC.A与与a a的分离的分离仅发仅发生在减数第一次分裂生在减数第一次分裂D.AD.A与与a a的分离的分离发发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂生在减数第一次分裂和减数第二次分裂(2014广州模拟广州模拟)如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下如图表示一对同源染色体及其上的

10、等位基因，下列说法错误的是列说法错误的是()C第13页，讲稿共52张，创作于星期一5 5、染色体组：、染色体组：染色体组的概念：染色体组的概念：细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体，它们在形态和功能上各，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息变异的全部遗传信息,这样的一组染色体，叫做一个染这样的一组染色体，叫做一个染色体组。色体组。染色体组数目的判别：染色体组数目的判别：a.a.同一种基因出现几次，就有几个染色体组，如同一种基因出现几次，就有几个染色体组，如AaAa表示有两个染色体组；表示有

11、两个染色体组；AaabbbAaabbb表示有三个染色表示有三个染色体组；体组；BbbbBbbb表示有四个染色体组。表示有四个染色体组。b.b.形态相同的染色体有几条，就有几个染色体组。形态相同的染色体有几条，就有几个染色体组。如雄果蝇体细胞中包括如雄果蝇体细胞中包括2 2个染色体组：个染色体组：一组包括一组包括X X、，一组包括一组包括Y Y、。b.b.染色组中含有控制一种生物所有性状的一整套基因，没有重复的基因染色组中含有控制一种生物所有性状的一整套基因，没有重复的基因,不能缺少不能缺少。即控制同一性状的基因只有一个，。即控制同一性状的基因只有一个，一个染色体组内不存在等位基因。一个染色体组

12、内不存在等位基因。a.a.一般二倍体生物的生殖细胞中含有的一般二倍体生物的生殖细胞中含有的全全部染色体部染色体，称为一个染色体组。，称为一个染色体组。对染色体组的理解：对染色体组的理解：第14页，讲稿共52张，创作于星期一3 3、减、减中期中期各对同源染色体排列在赤道板两侧。各对同源染色体排列在赤道板两侧。减数第一次分裂减数第一次分裂第15页，讲稿共52张，创作于星期一 同源染色体分离的同时，非同源染色体还可以自同源染色体分离的同时，非同源染色体还可以自由组合由组合可以或者第18页，讲稿共52张，创作于星期一有有丝丝分分裂裂联会联会四分体四分体初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞体

13、细胞体细胞精原细胞精原细胞细细胞胞分分化化减数第一次分裂减数第一次分裂染色体减半，染色体减半，DNA没变化没变化DNA复制复制减数第一次分裂的实质减数第一次分裂的实质：同源染色体分离。同源染色体分离。减数分裂过程染色体数目减半发生在减数第一次分裂！减数分裂过程染色体数目减半发生在减数第一次分裂！第20页，讲稿共52张，创作于星期一对于生物遗传的重要意义：对于生物遗传的重要意义：这一过程可使配子中染色体数目减半，这样再通过以这一过程可使配子中染色体数目减半，这样再通过以后发生的两性配子结合，形成合子后发生的两性配子结合，形成合子(受精受精)卵，卵，就能维持生物就能维持生物前后代体细胞染色体数目的

14、恒定，从而保证遗传的稳定性。前后代体细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。同时这一过程还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，同时这一过程还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而从而增加了生物的变异增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。于生物的进化。第21页，讲稿共52张，创作于星期一减数第二次分裂（通常没有间期）减数第二次分裂（通常没有间期）（同有丝分裂，再无同源染色体同有丝分裂，再无同源染色体）1、减、减前期前期2、减、减中期中期3、减、减后期后期次次级级精精母母细细胞胞染色体不再复制第22页，讲稿共52张，创作于星期一1 1

15、、减、减前期前期2 2、减、减中期中期3 3、减、减后期后期与有丝分裂有何异同？与有丝分裂有何异同？减数第二次分裂减数第二次分裂第23页，讲稿共52张，创作于星期一4 4、减减末期末期次级精母细胞次级精母细胞精子精子精细胞精细胞染色体数目不变，染色体数目不变，DNA数目减半数目减半第24页，讲稿共52张，创作于星期一精细胞精细胞精子精子_变为变为头部头部的主要部分的主要部分_ _ 发育为头部的发育为头部的顶体顶体顶体顶体_演变为精子的演变为精子的尾尾_形成尾基部的形成尾基部的线粒体鞘线粒体鞘其它物质浓缩成其它物质浓缩成_细胞核细胞核细胞核细胞核高尔基体高尔基体高尔基体高尔基体中心体中心体中心体

16、中心体线粒体线粒体线粒体线粒体原生质滴原生质滴原生质滴原生质滴变变 形形第25页，讲稿共52张，创作于星期一染色体不再复制染色体不再复制.每条染色体的每条染色体的着丝点着丝点分裂，姐妹染色单体分开。分裂，姐妹染色单体分开。问问 题题如何辨别减数第二次分裂与有丝分裂的分裂图象？如何辨别减数第二次分裂与有丝分裂的分裂图象？以细胞中是否含有同源染色体作为辨别的主要依以细胞中是否含有同源染色体作为辨别的主要依据。进行减数第二次分裂的细胞没有同源染色体，进据。进行减数第二次分裂的细胞没有同源染色体，进行有丝分裂的细胞有同源染色体。行有丝分裂的细胞有同源染色体。减数第二次分裂的特点第26页，讲稿共52张，

17、创作于星期一有有丝丝分分裂裂联会，形成四分体联会，形成四分体初级精母细胞初级精母细胞体细胞体细胞精原细胞精原细胞细细胞胞分分化化精细胞精细胞精子精子次级精母细胞次级精母细胞第27页，讲稿共52张，创作于星期一第28页，讲稿共52张，创作于星期一（2 2）、卵细胞的形成过程：）、卵细胞的形成过程：复制复制四分体四分体卵细胞卵细胞着丝点着丝点姐妹染色单体姐妹染色单体第29页，讲稿共52张，创作于星期一卵细胞的形成过程：卵细胞的形成过程：第30页，讲稿共52张，创作于星期一精子和卵细胞减数形成过程的比较精子的形成精子的形成卵卵细细胞的形成胞的形成细细胞胞质质分裂分裂方式方式两次都两次都均等均等分裂分

18、裂初初级级和次和次级级卵母卵母细细胞的分裂均胞的分裂均为为不均等不均等分裂分裂 产产生的生殖生的生殖细细胞数胞数1个精原个精原细细胞胞产产生生4个精个精细细胞胞1个卵原个卵原细细胞胞产产生生1个卵个卵细细胞胞生殖生殖细细胞是胞是否否变变形形需要需要经过变经过变形形不需要不需要变变形形相同点相同点(1)染色体的行染色体的行为为和数目和数目变变化的化的过过程是一程是一样样的，表的，表现现在：在：染色体都是在减染色体都是在减的的间间期复制期复制减减都是同源染色体联会、均分都是同源染色体联会、均分减减都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是产生的子细胞

19、数目都是4个，且细胞中染色体数目减半个，且细胞中染色体数目减半卵细胞形成过程中卵细胞形成过程中两次细胞质不均等分裂两次细胞质不均等分裂，使卵原细胞的细胞质更多，使卵原细胞的细胞质更多地集中在卵细胞中，供早期胚胎发育提供营养物质。地集中在卵细胞中，供早期胚胎发育提供营养物质。第31页，讲稿共52张，创作于星期一种类种类时期时期有丝分裂有丝分裂第一次分裂第一次分裂第二次分裂第二次分裂减数分裂减数分裂 与与的主要区别：的主要区别：同源染色体的行为特点不同同源染色体的行为特点不同（有无联会、四分体有无联会、四分体）与与、与与的主要区别：的主要区别：有无同源染色体有无同源染色体前前期期中中期期后后期期与

20、与的主要区别：的主要区别：同源染色体的行为特点不同同源染色体的行为特点不同（有无联会、四分体有无联会、四分体）与与、与与的主要区别：的主要区别：有无同源染色体有无同源染色体与与比较：比较：中姐妹染色单体分离，中姐妹染色单体分离，中同源染色体分离；中同源染色体分离；与与比较：比较：中有同源染色体，中有同源染色体，中无同源染色体；中无同源染色体；与与、比较：比较：中有染色单体，中有染色单体，中无染色单体中无染色单体第32页，讲稿共52张，创作于星期一比较项目分裂方式染色体数目变化DNA数目变化染色单体数目变化染色体组数量变化同源染色体对数变化数分减裂第一次分裂性原细胞2N2N4N04N2N前、中、

21、后期2N4N4N2N末期N2N2N10第二次分裂前、中期N2N2N10后期2N2N020性细胞NN010绘制减数分裂过程中染色体、染色单体、核内绘制减数分裂过程中染色体、染色单体、核内DNA、每条染色体上的、每条染色体上的DNA变化曲线。说出各段细胞名称和各转折点变化的原因。变化曲线。说出各段细胞名称和各转折点变化的原因。二、减数分裂过程中染色体、核二、减数分裂过程中染色体、核DNA分子和染色单体的数分子和染色单体的数量变化分析量变化分析第33页，讲稿共52张，创作于星期一（1）典型曲线的分析方法）典型曲线的分析方法(以二倍体生物为例以二倍体生物为例)第34页，讲稿共52张，创作于星期一分析方

22、法：分析方法：数量数量变变化化发发生生时时期期原因原因染染色色体体2NN2NN减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期同源染色体分离，平均分配到两个同源染色体分离，平均分配到两个子子细细胞中胞中N2NN2N减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期着着丝丝点分裂，姐妹染色点分裂，姐妹染色单单体分开，体分开，成成为为两条染色体两条染色体2NN2NN减数第二次分裂末期减数第二次分裂末期染色体平均分配到两个子染色体平均分配到两个子细细胞中胞中核核DNDNA A分分子子2N4N2N4N间间期期DNADNA复制复制4N2N4N2N减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期随同源染色体的分开平均分配到两随同源染色体的分开

23、平均分配到两个子个子细细胞中胞中2NN2NN减数第二次分裂末期减数第二次分裂末期随染色随染色单单体的分开平均分配到两个体的分开平均分配到两个子子细细胞中胞中第35页，讲稿共52张，创作于星期一数量数量变变化化发发生生时时期期原因原因染染色色单单体体04N04N间间期期染色体复制染色体复制4N2N4N2N减数第一次分减数第一次分裂末期裂末期随同源染色体的分开平均分配随同源染色体的分开平均分配到两个子到两个子细细胞中胞中2N02N0减数第二次分减数第二次分裂后期裂后期着着丝丝点分裂，姐妹染色点分裂，姐妹染色单单体分体分开，成开，成为为两条染色体两条染色体第36页，讲稿共52张，创作于星期一(2)(

24、2)变式曲线的分析方法。变式曲线的分析方法。变式曲线：变式曲线：分析方法：分析方法：如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：ABABBCBCCDCDDEDE图图示示染色体与染色体与DNADNA的关系的关系由由1 1条染色体上条染色体上含有含有1 1个个DNADNA分子分子变为变为1 1条染色体条染色体上含有上含有2 2个个DNADNA分分子子1 1条染色体条染色体上含有上含有2 2个个DNADNA分子分子由由1 1条染色体上含条染色体上含有有2 2个个DNADNA分子分子变变为为1 1条染色体上含条染色体上含有

25、有1 1个个DNADNA分子分子1 1条染色体条染色体上含有上含有1 1个个DNADNA分子分子第37页，讲稿共52张，创作于星期一ABABBCBCCDCDDEDE染色染色单单体体无无22条条2 2条条2 2条条无无无无对应对应减数减数分裂分裂时时期期减数第一次分裂减数第一次分裂前的前的间间期期减数第一次分裂减数第一次分裂和减数第二次分和减数第二次分裂的前期、中期裂的前期、中期减数第二减数第二次分裂后次分裂后期期减数第二减数第二次分裂末次分裂末期期对应对应有有丝丝分裂分裂时时期期间间期期前期和中期前期和中期后期后期末期末期第38页，讲稿共52张，创作于星期一2.2.数量变化的柱状图分析数量变化

26、的柱状图分析(以二倍体生物精子形成过程为例以二倍体生物精子形成过程为例)：第39页，讲稿共52张，创作于星期一(1)(1)首先区分核首先区分核DNADNA和染色体的变化曲线。和染色体的变化曲线。看看“斜线斜线”，曲线中存在斜线的为核，曲线中存在斜线的为核DNADNA变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。变化曲线，不存在斜线的为染色体变化曲线。(2)(2)区分开核区分开核DNADNA和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式。和染色体的变化曲线后，再区分细胞增殖的方式。根据根据“染色体峰值染色体峰值”判断：染色体数目最大为判断：染色体数目最大为4N4N的，是有丝分裂；染色体数目最大的，是有丝分

27、裂；染色体数目最大为为2N2N的，是减数分裂。的，是减数分裂。根据根据“DNADNA复制和分裂次数复制和分裂次数”判断：斜线代表判断：斜线代表DNADNA复制，竖直下降代表细胞分裂复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现完成。因此斜线出现1 1次，而竖直下降次，而竖直下降2 2次的，为减数分裂；斜线出现次的，为减数分裂；斜线出现1 1次，竖直次，竖直下降下降1 1次的，为有丝分裂。次的，为有丝分裂。根据根据“结果结果”判断：分裂完成后，染色体或核判断：分裂完成后，染色体或核DNADNA的数量与分裂前相等则为有的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。丝分裂；若减半则为减数分裂。有

28、丝分裂和减数分裂曲线的判断方法有丝分裂和减数分裂曲线的判断方法第40页，讲稿共52张，创作于星期一1.(1.(曲曲线图线图分析分析)(2014)(2014铜铜陵模陵模拟拟)下下图图是与是与细细胞分裂相关的坐胞分裂相关的坐标图标图(不考不考虑质虑质DNA)DNA)，下列，下列说说法正确的是法正确的是()A.A.甲甲图图中中CDCD段一定段一定发发生在有生在有丝丝分裂后期分裂后期B.B.甲甲图图中的中的ABAB段若段若发发生在高等哺乳生在高等哺乳动动物的精巢中，物的精巢中，细细胞肯定胞肯定进进行减数分行减数分裂裂C.C.乙乙图图中中ABAB段段细细胞中染色体、染色胞中染色体、染色单单体、体、DNA

29、DNA的比例的比例为为122122D.D.乙乙图图中中CDCD段段细细胞中的染色体数目一定胞中的染色体数目一定为为正常体正常体细细胞的一半胞的一半C第41页，讲稿共52张，创作于星期一如下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核如下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，含量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是据图分析不能得出的结论是Aa阶段为有丝分裂，阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂阶段为减数分裂BLM点所示过程与细胞膜的流动性有关点所示过程与细胞膜的流动性有关CGH段和段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的段，细胞中含有的染色体数是相等的DFG段发生了核段发生了

30、核DNA含量的加倍含量的加倍C第42页，讲稿共52张，创作于星期一3 3、如、如图图是某种是某种动动物物细细胞生活周期中染色体数目胞生活周期中染色体数目变变化化图图，据，据图图判断下列叙述判断下列叙述错误错误的是的是()A.A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A AC C段段B.CDB.CD段、段、GHGH段的染色体与核段的染色体与核DNADNA的数目之比为的数目之比为1111C.C.图中显示两种分裂方式，图中显示两种分裂方式，I IM M段可表示有丝分裂的一个细胞周期段可表示有丝分裂的一个细胞周期D.“D.“一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各

31、不同”现象与现象与AHAH、HIHI所代表的生理过程有关所代表的生理过程有关B第43页，讲稿共52张，创作于星期一1.1.二倍体生物细胞分裂图的判断：一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种二倍体生物细胞分裂图的判断：一般来讲，鉴别某一细胞图像属于哪种细胞分裂，最关键的是看染色体的行为。细胞分裂，最关键的是看染色体的行为。(1)(1)三个前期图的判断：三个前期图的判断：三三、二倍体生物细胞分裂图及配子类型的判断、二倍体生物细胞分裂图及配子类型的判断结结果：果：A A为为有有丝丝分裂前期，分裂前期，B B为为减数第一次分裂前期，减数第一次分裂前期，C C为为减数第减数第二次分裂前期。二次分裂前期。判断

32、步骤：判断步骤：第44页，讲稿共52张，创作于星期一判断步骤：判断步骤：结果：结果：A A为有丝分裂中期，为有丝分裂中期，B B为减数第二次分裂中期，为减数第二次分裂中期，C C为减数第一次分裂中期。为减数第一次分裂中期。(2)三个中期图的判断：三个中期图的判断：第45页，讲稿共52张，创作于星期一(3)(3)三个后期图的判断：三个后期图的判断：判断步骤：判断步骤：结果：结果：A A为有丝分裂后期，为有丝分裂后期，B B为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂后期，C C为减数第一次分裂后期。为减数第一次分裂后期。第46页，讲稿共52张，创作于星期一细胞图识别细胞图识别“三看识别法三看识别法”奇

33、数：奇数：偶数偶数二二看看有有无无同同源源染染色色体体无：无：有有三三看看同同源源染染色色体体行行为为同源染色体同源染色体联会、分离、联会、分离、排列在赤道排列在赤道板两侧板两侧无：无：一一看看染染色色体体数数目目减减减减减减有丝有丝查奇偶、找同源、看特点查奇偶、找同源、看特点第47页，讲稿共52张，创作于星期一例例:说出下图分别处于哪个分裂，哪个时期说出下图分别处于哪个分裂，哪个时期减一后减一后有丝中有丝中减二后减二后减一中减一中有丝后有丝后减二中减二中第48页，讲稿共52张，创作于星期一1.1.如如图为图为高等高等动动物的物的细细胞分裂示意胞分裂示意图图。下列叙述正确的是。下列叙述正确的是

34、()A.图甲一定为次级精母细胞图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞图乙一定为初级精母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的图丙中的M、m为一对同源染色体为一对同源染色体B第49页，讲稿共52张，创作于星期一2.2.配子配子类类型的分析：型的分析：(1)(1)正常情况下正常情况下产产生配子的种生配子的种类类分析分析(未未变变异异)。分析配子分析配子产产生生时应时应特特别别注意是注意是“一个个体一个个体”还还是是“一个性原一个性原细细胞胞”。若是若是一个个体，一个个体，则产则产生生2 2n n种配子，种配子，n n代表同源染色体代表同源染色体对对数或等位基

35、因数或等位基因对对数。数。若是一个性原若是一个性原细细胞，胞，则则一个卵原一个卵原细细胞胞仅产仅产生生1 1个卵个卵细细胞，而一个精原胞，而一个精原细细胞可胞可产产生生4 4个个2 2种种(两两相同两两相同)精精细细胞胞(未未发发生交叉互生交叉互换换的情况的情况)。例：。例：YyRrYyRr基因型基因型的个体的个体产产生配子情况如下：生配子情况如下：实际产实际产生配子的种生配子的种类类一个精原一个精原细细胞胞4 4种种2 2种种(YR(YR、yryr或或YrYr、yR)yR)一个雄性个体一个雄性个体4 4种种4 4种种(YR(YR、yryr、YrYr、yR)yR)一个卵原一个卵原细细胞胞4 4

36、种种1 1种种(YR(YR或或yryr或或YrYr或或yR)yR)一个雌性个体一个雌性个体4 4种种4 4种种(YR(YR、yryr、YrYr、yR)yR)可能产生配子的种类可能产生配子的种类第50页，讲稿共52张，创作于星期一(2)(2)一个细胞产生配子的种类分析：一个细胞产生配子的种类分析：第51页，讲稿共52张，创作于星期一配子中染色体组合的多样性配子中染色体组合的多样性原因：原因：A.减数分裂过程中非同源染色体的减数分裂过程中非同源染色体的自由组合自由组合；B.四分体时期非姐妹染色单体的四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换交叉互换。配子中染色体的组合情况（含配子中染色体的组合情况（含n对同源染色体，对同源染色体，不考虑交叉互换情况不考虑交叉互换情况）A.1个个精原细胞，产生精子种类：精原细胞，产生精子种类：_种种1种种精原细胞或者精原细胞或者1个雄性个雄性个体个体产生的精子种类：产生的精子种类：_种种B.1个个卵原细胞，产生卵细胞种类：卵原细胞，产生卵细胞种类：_种种1种种卵原细胞或者卵原细胞或者1个雌性个雌性个体个体产生的卵细胞种类：产生的卵细胞种类：_种种2n22n1实现基实现基因重组因重组人的受精卵有人的受精卵有_种染色体组成种染色体组成246第52页，讲稿共52张，创作于星期一