八年级生物社会行为精选PPT.ppt

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1、关于八年级生物社会行为关于八年级生物社会行为第1页，讲稿共26张，创作于星期日第三节第三节 社会行为社会行为 第2页，讲稿共26张，创作于星期日观看录像：观看录像：群体生活的蚂蚁群体生活的蚂蚁蚂蚁群体中有哪些成员？怎蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？么分工？第3页，讲稿共26张，创作于星期日后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机器产卵机器”，能产很多，能产很多卵，使种族得以延续。卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵

2、并加以照料。开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。强悍擅斗，护巢御敌。第4页，讲稿共26张，创作于星期日具有社会行为的动物，群体成群体成员之间有明确的分工。员之间有明确的分工。第5页，讲稿共26张，创作于星期日第6页，讲稿共26张，创作于星期日观看录像：观看录像：群体生活的猕猴群体生活的猕猴 猕猴群体中是否有猕猴群体中是否有“首领首领”？“首领首领”要具备怎样的条件？要具备怎样的条件？“首领首领”享有哪些特权？享有哪些特权？第7页，讲稿共26张，创作于星期日第8页，讲稿共26张，创作于星期日首首领领雌雌狒狒狒狒

3、雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒第9页，讲稿共26张，创作于星期日社会行为的动物，社会行为的动物，群体中形成一群体中形成一定的等级定的等级第10页，讲稿共26张，创作于星期日1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织2.2.成员之间成员之间有明确的分工有明确的分工3.3.有的群体还有的群体还形成等级形成等级社会行为的特征：社会行为的特征：第11页，讲稿共26张，创作于星期日第12页，讲稿共26张，创作于星期日群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流？第13页，讲稿共26张，创作于星期日你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？第14页

4、，讲稿共26张，创作于星期日动物的动物的动作动作、声音声音和和气味气味等都可以起传递信息的作等都可以起传递信息的作用用二、动物的信息交流二、动物的信息交流第15页，讲稿共26张，创作于星期日舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气气味味第16页，讲稿共26张，创作于星期日蝶蛾类昆虫的雌虫分泌蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素性外激素通讯，吸引雄通讯，吸引雄虫交配。虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？的数量？（阅读书（阅读书41页）页）第17页，讲稿共26张，创作于星期日归纳归纳在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普普遍存在遍存在的

5、。的。正是由于正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的的存在，使生物之间的联系错综复杂，存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身牵一发而动全身”，生物与环境才成为，生物与环境才成为统一的整体统一的整体。第18页，讲稿共26张，创作于星期日小结：一、社会行为的特征：一、社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织；群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间有明确的分工成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度有的群体还形成等级制度二、信息交流二、信息交流动物的语言动物的语言如动物的动作、声音和气味如动物的动作、声音和气味第19页，讲稿共26张，创作于星期日1、典型的营群体

6、生活的动物中，个体之间的、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁、雄蚁B、雌蚁、雌蚁C、工蚁、工蚁D、兵蚁、兵蚁CC第20页，讲稿共26张，创作于星期日3、下列几项动物的行

7、为中，不能起到同种、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（个体之间交流信息作用的是（）A、蜜蜜蜂的舞蹈动作蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁乌贼受到威胁时释放墨汁D第21页，讲稿共26张，创作于星期日1.1.1.1.蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？蚂蚁如何识别群体成员？2.2.2.2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？蚂蚁怎样将信息传递给同伴？探究问题提示：探究活动：探究活动：蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯第22页，讲稿共

8、26张，创作于星期日在哪可以找到蚂蚁窝呢？在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。马路边无

9、处不在。马路边无处不在。马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。香水等挥发性物质干扰其嗅觉。第23页，讲稿共26张，创作于星期日提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）会怎样？会怎样？会怎样？会怎样？要求：随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流随时发现问题随时交流第24页，讲稿共26张，创作于星期日；炒股配资 http:/