八礼四仪行走之礼精选PPT.ppt

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1、关于八礼四仪行走之礼第1页，讲稿共23张，创作于星期日什么是“行走”什么是“礼”“行走”为什么要讲“礼”学生应当遵守的学生应当遵守的“行走之礼行走之礼”行走行走之之礼礼姿势姿势规范规范、行为规则、互谦互行为规则、互谦互让让校园行走校园行走之之礼礼第2页，讲稿共23张，创作于星期日行走行走行路和走动行路和走动是一个相对来讲比较简单的动作行为、生存技能，我们很多人在牙牙学语的时期，就已经开始练习行走。我们今天为什么还要讨论这样一个话题呢？请同学们看几幅图片：第3页，讲稿共23张，创作于星期日第4页，讲稿共23张，创作于星期日看了刚才的几幅图片您有什么感想？您还能列举什么不文明或危险的行走行为？户外

2、行走：跨越隔离护栏、闯红灯校园行走：上下楼梯挤挤攘攘、在走廊里追逐打闹影响健康的行走行为 走路时看书、边走边吃不文明的行走行为 乱扔垃圾、随地吐痰第5页，讲稿共23张，创作于星期日孔子孔子诗礼传家诗礼传家有一次，孔子独自站在家中的庭院里，看见儿子孔鲤迈着小步恭敬地走了过来。孔子喊住了孔鲤，问他学过诗经没有？孔鲤回答说没有。孔子对孔鲤说，你不学习诗，就不能说出有文采的话。(“(“不学诗，无以言不学诗，无以言”)。于是，孔鲤就退回去认真地学习诗经。隔了一段时间，孔鲤从院子经过时又被孔子叫住了，孔子问他学习礼记了没有？孔鲤说还没有。孔子又教育说，不学礼，就不能在社会上立足。(“(“不学礼，无以立不学

3、礼，无以立”)。于是，孔鲤又开始学礼。孔子把学诗学礼当作人立足于社会的基本要求，也当作教育孩子的标尺。“诗礼传家诗礼传家”，也因此成为了孔子为后代留下的一条“祖训”。第6页，讲稿共23张，创作于星期日礼仪之邦礼仪之邦我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为被世人称为“文明古国，礼仪之邦文明古国，礼仪之邦”。我们的行走也要讲究我们的行走也要讲究“礼礼”。行走行走之之礼，是礼，是我们每个人都应当自觉遵守的行路我们每个人都应当自觉遵守的行路和走动规则，

4、既是能够表达对他人和走动规则，既是能够表达对他人尊重尊重和和友好的友好的习惯做法习惯做法，也是使社会保持一定秩序的重要规，也是使社会保持一定秩序的重要规则则。第7页，讲稿共23张，创作于星期日礼礼“礼”指礼节。是人际交往中约定俗成的向他人传达尊重、友好的习惯做法。如鞠躬，欠身等。反映一个人内在修养和素质，是人际交往一种艺术、一种方式或方法。行动型：鞠躬，给老人让座等，需要行动才有效果；非行动型：庄严场合不嘻笑，别人睡觉不吵闹等，是一种行为规范，不需要行动就有效果。第8页，讲稿共23张，创作于星期日“礼礼”的作用的作用一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪，

5、可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好一个文明社会，一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。第9页，讲稿共23张，创作于星期日行走之礼行走之礼由以下三个方面构成：姿势规范正确的行姿行为规则文明规范、交通规则互谦互让友好、谦让、助人第10页，讲稿共23张，创作于星期日姿势规范姿势规范正确的行姿正确的行姿站如松，坐如钟，行如风。意思就是站着要象那样挺拔，坐着要象座钟那样端正，行走要象风那样快而行走要象风那样快而有力。有力。这对儿童青少年保持正确的姿势，使身体正常生长发育是很重要的。正确的行姿正

6、确的行姿是：（如图）上身保持端正姿势；当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。第11页，讲稿共23张，创作于星期日上身保持端正姿势；当右脚向前迈步时，左手同时向前摆动，身体重心向前移；当左脚向前迈步时，右手同时向前摆动，身体重心又向前移；两脚脚尖，应该指向前方，不要向里勾或向外撇。第12页，讲稿共23张，创作于星期日行走之礼行走之礼姿势规范姿势规范抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。第13页，讲稿共23张，创作于星期日行走规则行走规则 文明规范

7、、安全法规文明规范、安全法规第14页，讲稿共23张，创作于星期日第15页，讲稿共23张，创作于星期日第16页，讲稿共23张，创作于星期日第17页，讲稿共23张，创作于星期日集体活动或结伴出行行走集体外出时，有组织、有秩序地列队行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏。拥挤的路道上，要注意“两人成行、三人成排”第18页，讲稿共23张，创作于星期日第19页，讲稿共23张，创作于星期日校园行走下楼、过楼道靠右行，有序上下，不要追逐、抢道。出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤。楼道狭窄时，要侧身让行，互相礼让。第20页，讲稿共23张，创作于星期日互谦互让互谦互让友好、谦让、助人友好、谦让、助人

8、行走互相礼让，主动给长者，给残疾人、有需要的人让路。遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。向别打听道路，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您”、“请问”等，应选适当称呼，再问路；听完之后要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“抱歉，不知道，请 再问问别人。”第21页，讲稿共23张，创作于星期日行走要求：行走要求：1、两人可以并肩，可以一前一后，三人成行。、两人可以并肩，可以一前一后，三人成行。2、家长接送必须在大门口左右、家长接送必须在大门口左右100米外，不得在大门口接送学生。米外，不得在大门口接送学生。通道说明：通道说明：七七八年级自行车通道。八年级自行车通道。教师及九年级自行车通道。教师及九年级自行车通道。九年级步行通道。九年级步行通道。七八年级西楼梯通道。七八年级西楼梯通道。七八年级东楼梯通道。七八年级东楼梯通道。第22页，讲稿共23张，创作于星期日感谢大家观看第23页，讲稿共23张，创作于星期日