减压心理学技巧及方法精选PPT.ppt

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1、关于减压心理学技巧及方关于减压心理学技巧及方法法第1页，讲稿共102张，创作于星期一一、什么是压力?第2页，讲稿共102张，创作于星期一面临选择面临选择1 1压力是环境要求你作出压力是环境要求你作出选择选择或或改变改变时的个人感受时的个人感受面临改变面临改变第3页，讲稿共102张，创作于星期一事件的不确定状态事件的不确定状态 忐忑不安忐忑不安忐忑不安忐忑不安2压力是对未知事件悲观解释对未知事件悲观解释的结果中午到我办公室来，谈谈你的工作。工作表现出色得到上级赞许增加责任或提高薪酬工作出了差错要挨批？第4页，讲稿共102张，创作于星期一3压力是持续不断的精力消耗心理衰竭（burnout）你已经连

2、续不断地工作了8 8个个小时小时，真想立刻就下班回家休息。但是，学校里面还有一大堆工作要做 于是，你感到心烦、不满、压力重重第5页，讲稿共102张，创作于星期一 日复一日持续不断的体力和心理付出，消耗着你的热情、耐心和工作动力，最严重的情况下就会出现心理衰竭。burnout第6页，讲稿共102张，创作于星期一情绪衰竭情绪衰竭 感到虚弱、紧张、麻木，生理上的不适感，感到自己“蜡烛燃尽”，对工作抱“抵制”态度。自我感丧失自我感丧失 对周围人非常冷漠，疏远，不关心。个人能力下降个人能力下降 感到无助、绝望、愤怒，工作表现差，并因此损害了自尊，急于换工作或改变职业。心理衰竭的心理衰竭的特征表现特征表现

3、第7页，讲稿共102张，创作于星期一心理衰竭状态的人，就像一个不断往外倒水的杯子第8页，讲稿共102张，创作于星期一 心理衰竭最容易出现于需要更多感情投入、与直接帮助人有关的职业当中第9页，讲稿共102张，创作于星期一4压力是面临威胁面临威胁时的本能反应 炒 股买进还是卖出？威胁：资产损失 压 力第10页，讲稿共102张，创作于星期一1 1压力是环境要求你作出压力是环境要求你作出选择选择或或改变改变时的个人感受时的个人感受要点回顾：压力是什么?2压力是对未知事件悲观解释对未知事件悲观解释的结果3压力是持续不断的精力消耗心理衰竭（心理衰竭（burnoutburnout）4压力是面临威胁面临威胁时

4、的本能反应 第11页，讲稿共102张，创作于星期一二、压力有积极意义吗？第12页，讲稿共102张，创作于星期一1压力给生活带来乐趣如果人为减少外界刺如果人为减少外界刺如果人为减少外界刺如果人为减少外界刺激，会发生什么结果激，会发生什么结果激，会发生什么结果激，会发生什么结果呢？呢？呢？呢？为维持正常的状态，人们需要一个最低水平的刺激输入。第13页，讲稿共102张，创作于星期一 贝克斯顿（Boxton）在美国麦吉利大学所做的感觉感觉感觉感觉剥夺剥夺剥夺剥夺研究，募集了大学生志愿者作为参加实验的人。志愿者每天躺在床上睡觉，并有每天每天每天每天20202020美元美元美元美元的酬劳。他们可以自己决定

5、何时退出实验。感觉剥夺实验观察窗观察窗空气调节装置空气调节装置扬声器扬声器记录生理记录生理数据的导线数据的导线护目镜护目镜耳机耳机麦克风麦克风手套手套第14页，讲稿共102张，创作于星期一感觉剥夺实验实验结果实验结果 大多数被试在实验开始大多数被试在实验开始后后24243636小时内要求退出，没有小时内要求退出，没有人坚持人坚持7272小时以上。小时以上。实验过程实验过程睡觉厌倦、不安制造刺激出现幻觉？第15页，讲稿共102张，创作于星期一互动空间为什么我们有时候会主动寻求刺激？惊险游乐项目婚姻关系户外探险运动恐怖片第16页，讲稿共102张，创作于星期一2环境压力促进人类发展人的成长和发展就是

6、不断适应环境压力的过程人的成长和发展就是不断适应环境压力的过程 进化论进化论的观点：有限的资源导致竞争，而竞争就必然有压力，发展最快的地区，压力也最大第17页，讲稿共102张，创作于星期一学生青春期2环境压力与人类发展个体的一生发展，在每个个体的一生发展，在每个阶段都需要应付新的要求。阶段都需要应付新的要求。没有压力，就没有成长没有压力，就没有成长 婴幼儿成人结论：压力是无处不在、无时不有，也是必要的结论：压力是无处不在、无时不有，也是必要的 。第18页，讲稿共102张，创作于星期一有些压力是有益的责任的承担是成长的开始第19页，讲稿共102张，创作于星期一弗洛伊德的心理动力理论口唇期 肛门期

7、 性器期 潜伏期 生殖器埃里克森的发展理论：婴儿早期：01 信任不信任婴儿晚期：13 自主羞涩和疑虑儿童早期：35 自主内疚儿童中晚期：512 勤奋自卑青年期：1220 同一性同一性混乱成年早期：2040 亲密孤独成年中期：4065 繁衍停滞成年晚期：65以上 自我整合绝望第20页，讲稿共102张，创作于星期一要点回顾：压力存在的意义1压力给生活带来乐趣乐趣2环境压力与人类发展的密切关系第21页，讲稿共102张，创作于星期一三、压力的会带来什么危害第22页，讲稿共102张，创作于星期一1压力与身体健康 压力状态下分泌的糖皮质激素，作用在于促进身体的能量应用，增加心血管活动，其结果使得心脏负担加

8、重，导致心血管疾病（心脏病、高血压）第23页，讲稿共102张，创作于星期一严重的压力是突发死亡突发死亡最潜在的危险因素 2004 2004年年4 4月月8 8日晚，日晚，5454岁的爱立信岁的爱立信 中国总裁杨迈在健身房中国总裁杨迈在健身房因心脏骤因心脏骤因心脏骤因心脏骤 停突然死亡停突然死亡停突然死亡停突然死亡 2004 2004年年4 4月月1919日的凌晨，日的凌晨，6060岁的麦岁的麦 当劳公司首席执行官吉姆当劳公司首席执行官吉姆.坎塔卢坎塔卢 波波因心脏病突发猝死因心脏病突发猝死因心脏病突发猝死因心脏病突发猝死第24页，讲稿共102张，创作于星期一在压力阶段，血流中的胆固醇水平胆固醇

9、水平升高。长期的压力削弱免疫系统功能，导致对疾病的易感性，包括：癌症第25页，讲稿共102张，创作于星期一 压力引起消化功能紊乱消化功能紊乱：胃病、消化不良、便秘等。溃疡、间歇痉挛以及类似肠胃疾病都直接与因压力荷尔蒙皮质醇引起的酸度的提高有关。第26页，讲稿共102张，创作于星期一压力引起神经紧张神经紧张和肌张力增强肌张力增强，肌肉疼痛、僵硬。头疼也是与压力有关的症状。第27页，讲稿共102张，创作于星期一 糖皮质激素会抑制生长、生殖功能，导致（儿童）生长缓慢，成人性欲减退第28页，讲稿共102张，创作于星期一 压力使中枢神经兴奋性增强，生物节律被打乱，失眠失眠、多梦多梦、早醒早醒第29页，讲

10、稿共102张，创作于星期一2压力与心理状态认知能力警觉性增高警觉性增高敏感度增高敏感度增高注意高度集中注意高度集中反应过敏，注意范围狭窄结果压压 力力第30页，讲稿共102张，创作于星期一2压力与心理状态情绪 焦虑：焦虑：担心会发生不好的结果 恐惧：恐惧：面对危险而感到害怕，试图逃避 抑郁：抑郁：因无法应对困境或严重后果而产 生无助和无望感 愤怒：愤怒：由于目标受阻、自尊心受到打击 而引起 压压 力力第31页，讲稿共102张，创作于星期一3压力与社会适应行为改变自我保护和防御敌对和攻击行为逃避、依赖和被动攻击（自伤、自杀）对社会适应对社会适应的影响的影响社会交往减少；社会交往减少；人际关系受损

11、。人际关系受损。压压 力力第32页，讲稿共102张，创作于星期一性生活性生活不满意不满意不能给予子女不能给予子女足够的教育足够的教育缺乏耐心缺乏耐心态度冷淡态度冷淡对家庭的兴趣对家庭的兴趣和关心减少和关心减少4压力与家庭关系压压 力力对对家庭的影响的影响产生内疚或产生内疚或矛盾冲突矛盾冲突专家报告：专家报告：压力是造成夫妻矛盾和最终离婚的主要原因。对困扰缺乏耐心，人们更易于将他们的压力和不满而错误归因于他们的配偶。第33页，讲稿共102张，创作于星期一1压力与身体健康2压力与心理状态要点回顾：压力的危害4压力与家庭关系3压力与社会适应第34页，讲稿共102张，创作于星期一婚姻不和子女学习不好工

12、作变动买房子日常烦恼如果把我们比作一头骆驼，请看看我们身上肩负着多少的如果把我们比作一头骆驼，请看看我们身上肩负着多少的压力！压力！第35页，讲稿共102张，创作于星期一在这些压力之上，随时再加一根稻草，也可能会在这些压力之上，随时再加一根稻草，也可能会折断了骆驼的脊梁！折断了骆驼的脊梁！第36页，讲稿共102张，创作于星期一 面对压力，那么我们该如何应对？第37页，讲稿共102张，创作于星期一四、减压的心理学技巧与方法四、减压的心理学技巧与方法第38页，讲稿共102张，创作于星期一方法一任何人一生中都会有压力不是是否受到压力，而是这些压力是怎样压力是怎样影响你的。第39页，讲稿共102张，创

13、作于星期一担忧的事情有40%是永远不会发生；30%的忧虑涉及到过去做出的决定；12%的忧虑集中于别人，出于自卑感，而对自己作出批评；10%的忧虑是与健康有关；8%的忧虑可列入“合理”范围。第40页，讲稿共102张，创作于星期一大部分压力是毫无必要的。第41页，讲稿共102张，创作于星期一压弹压弹压弹压弹：心理素质的新概念心理素质的新概念压力与动力的辩证关系压力与动力的辩证关系第42页，讲稿共102张，创作于星期一压弹的定义压弹的定义 压弹原本是物理学的一个概念，泛指物体接受压力时的反弹。第43页，讲稿共102张，创作于星期一压弹压弹 按照美国心理学会的定义，压弹指个人面对生活逆境、创伤、悲剧、

14、威胁及其它生活重大压力时的良好适应，即个人面对生活压力和挫折的“反弹能力”。第44页，讲稿共102张，创作于星期一压弹的意义压弹的意义 压弹一词正如其字面意思所解，是压弹一词正如其字面意思所解，是“压压”与与“弹弹”的完美结合。用俗话讲，面对生活的挫的完美结合。用俗话讲，面对生活的挫折与逆境时，人既需要有耐挫折力，也需要有折与逆境时，人既需要有耐挫折力，也需要有排挫折力。其中耐挫折力会使人勇于承受各种排挫折力。其中耐挫折力会使人勇于承受各种生活压力，不因一时的困境而丧失斗志，放弃生活压力，不因一时的困境而丧失斗志，放弃对自我的信念；而排挫折力则使人善于化解各对自我的信念；而排挫折力则使人善于化

15、解各种生活压力，以化险为夷，转危为安。在这当种生活压力，以化险为夷，转危为安。在这当中，中，“压压”与与“弹弹”互为促进。互为促进。第45页，讲稿共102张，创作于星期一压弹的意义压弹的意义 如果以反弹力的高低为横坐标，以承受力的高低如果以反弹力的高低为横坐标，以承受力的高低为纵坐标，则人的压弹会有四种表现：为纵坐标，则人的压弹会有四种表现：（1 1）乐观进取型：对应激表现积极乐观，反弹迅速；）乐观进取型：对应激表现积极乐观，反弹迅速；）乐观进取型：对应激表现积极乐观，反弹迅速；）乐观进取型：对应激表现积极乐观，反弹迅速；（2 2）逆来顺受型：对应激产生阿）逆来顺受型：对应激产生阿）逆来顺受型

16、：对应激产生阿）逆来顺受型：对应激产生阿QQ精神、自欺欺人；精神、自欺欺人；精神、自欺欺人；精神、自欺欺人；（3 3）烦躁勇进型：对应激长于化解却短于承受；）烦躁勇进型：对应激长于化解却短于承受；）烦躁勇进型：对应激长于化解却短于承受；）烦躁勇进型：对应激长于化解却短于承受；（4 4）自我挫败型：对应激不思进取、怨天尤人。）自我挫败型：对应激不思进取、怨天尤人。）自我挫败型：对应激不思进取、怨天尤人。）自我挫败型：对应激不思进取、怨天尤人。第46页，讲稿共102张，创作于星期一图图1：压弹类型图：压弹类型图高高高高高高低低(承受力承受力承受力承受力)(反反反反弹弹弹弹力力力力)乐观进取型乐观进

17、取型乐观进取型乐观进取型 逆来顺受型逆来顺受型逆来顺受型逆来顺受型 自我挫败型自我挫败型自我挫败型自我挫败型 烦躁勇进型烦躁勇进型烦躁勇进型烦躁勇进型 低低低低第47页，讲稿共102张，创作于星期一乐观进取型乐观进取型乐观进取型乐观进取型逆来顺受型逆来顺受型逆来顺受型逆来顺受型烦躁勇进型烦躁勇进型烦躁勇进型烦躁勇进型自我挫败型自我挫败型自我挫败型自我挫败型 第48页，讲稿共102张，创作于星期一应激适度而弹簧大力反弹应激太大而导致弹簧损坏应激太小而弹簧无反应压弹适度图 第49页，讲稿共102张，创作于星期一方法二 养成正确的“视角”将正在或即将发生的事放在一个更大的参照系中来思考的能力。第50

18、页，讲稿共102张，创作于星期一积极乐观积极乐观1、积极乐观是一种性格倾向，使人能看到事情比较有利的一面，期待更有利的结果。2、看图说话为什么两个人看到的天空不是一个颜色的呢？第51页，讲稿共102张，创作于星期一“天空是蓝天空是蓝色的。色的。”“天空是灰天空是灰色的。色的。”第52页，讲稿共102张，创作于星期一第53页，讲稿共102张，创作于星期一A诱发事件想吃葡萄却够不着B信念（想法）C：结果：情绪C：结果：行为狐狸1继续跳就会达到目的紧张、焦虑不断跳至累死狐狸2我吃不到别人也不能吃到生气纵火被送了官狐狸3主人缺德生气，怨恨骂主人被打死狐狸4我真没用焦虑、忧伤抑郁症狐狸5我的想法和别人的

19、评价不一样极度困惑迷茫精神分裂症狐狸6烧鸡可乐同样美味同样给我快乐愉快偷鸡买可乐狐狸7梯子可以帮助我摘到葡萄愉快借梯子摘葡萄第54页，讲稿共102张，创作于星期一我们所持有的不合理的信念，主要有下我们所持有的不合理的信念，主要有下列三个特征，即是：列三个特征，即是：绝对化的要求绝对化的要求过分概括化（以偏概全）过分概括化（以偏概全）糟糕至极糟糕至极 情缘无好丑，好丑在于心。第55页，讲稿共102张，创作于星期一通常人们会认为人的情绪及行为反应是通常人们会认为人的情绪及行为反应是直接由诱发性事件直接由诱发性事件A A引起的，即是引起的，即是A A引起引起了了C C但但ABCABC理论指出：理论指

20、出：A A只是引起情绪及行为只是引起情绪及行为反应的间接原因，是诱因，而反应的间接原因，是诱因，而BB人们人们对诱发性事件所持的观念、看法、解释对诱发性事件所持的观念、看法、解释才是引起人们的情绪及行为反应的更直才是引起人们的情绪及行为反应的更直接的原因是由接的原因是由BCBC。第56页，讲稿共102张，创作于星期一 诱发性事件诱发性事件 观念（想法、解释和评价）观念（想法、解释和评价）结果结果（Activating eventsActivating events（Beliefs Beliefs）（ConsequencesConsequences）A B C直接间接 第57页，讲稿共102张，

21、创作于星期一总结起来，这一理论的要点就是：总结起来，这一理论的要点就是：情绪不是由某一诱发性事件本身引情绪不是由某一诱发性事件本身引起的，起的，而是由经历了这一事件的个而是由经历了这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起体对这一事件的解释和评价所引起的的。第58页，讲稿共102张，创作于星期一情绪的管理一般的情绪管理方法：写信、宣泄治标与治本情绪（理性、感性、情性）第59页，讲稿共102张，创作于星期一心理学家指出：“有个可以快乐的方法。那就是改变我们思考的重心，试着去想美好的东西。”你有两种选择第60页，讲稿共102张，创作于星期一甜甜地微笑着面对他人微笑对每个人来说都是世界上最美的语言。

22、微笑与表情练习第61页，讲稿共102张，创作于星期一把握自己快乐的钥匙一个成熟的人把握自己快乐的钥匙，他不期待别人给他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人第62页，讲稿共102张，创作于星期一方法三要在自己的强项上努力，如何辨认强项？第63页，讲稿共102张，创作于星期一忙盲茫男女强项的具体表现第64页，讲稿共102张，创作于星期一打造自信 在中国，从字面含义来看，在中国，从字面含义来看，自信是指向于自己的信自信是指向于自己的信。在英美国家，自信一般用在英美国家，自信一般用self-confidence，指个体信任自己，指个体信任自己而获得的情感安全感。（毕重增而获得的情感安全感。（毕重增 黄希庭

23、，黄希庭，2007）第65页，讲稿共102张，创作于星期一方法四避免超负荷工作第66页，讲稿共102张，创作于星期一科学管理时间很多研究发现工作中时间压力和最后期限的压力非常大，这可能说明你的时间管理出了问题，那么如何管理我们的时间呢？第67页，讲稿共102张，创作于星期一 时间误区分为两类：时间误区分为两类：外生误区：指由他人所引起的时间浪费因素；外生误区：指由他人所引起的时间浪费因素；内生误区：指由自己所引起的时间浪费因素。内生误区：指由自己所引起的时间浪费因素。第68页，讲稿共102张，创作于星期一因欠缺计划而导致时间浪费；因不好意思拒绝他人付托而导致时间浪费；因拖延而导致时间浪费；因不

24、速之客的干扰而导致时间浪费；因电话的干扰而导致时间浪费；因会议过多与过长而导致时间浪费；最典型的时间使用误区：最典型的时间使用误区：第69页，讲稿共102张，创作于星期一第一象限：紧急并且重要第二象限：重要但非紧急危机急迫的问题有期限压力的计划防患于未然的工作（个人使命宣言）长期计划交际建立联系预防工作以及维持工作第三象限：紧急但非重要第四象限：既不紧急也不重要不速之客某些电话某些信件某些电话某些信件一些活动时间管理的科维模型时间管理的科维模型重要性和紧迫性重要性和紧迫性重要性和紧迫性是界定任何活动轻重缓急的两个标准。下面是按照重要性和紧迫性重要性和紧迫性是界定任何活动轻重缓急的两个标准。下面

25、是按照重要性和紧迫性划分的四个象限的任务。划分的四个象限的任务。第70页，讲稿共102张，创作于星期一紧急的事情、重要的事情，紧急的事情、重要的事情，到底应做哪些事情到底应做哪些事情?第71页，讲稿共102张，创作于星期一成功者花最多时间在做最重要但不紧急的事情；成功者花最多时间在做最重要但不紧急的事情；成功者花最多时间在做最重要但不紧急的事情；成功者花最多时间在做最重要但不紧急的事情；一般人都是做紧急但不重要的事；一般人都是做紧急但不重要的事；一般人都是做紧急但不重要的事；一般人都是做紧急但不重要的事；要学会如何把重要的事情变得很紧急。要学会如何把重要的事情变得很紧急。要学会如何把重要的事情

26、变得很紧急。要学会如何把重要的事情变得很紧急。第72页，讲稿共102张，创作于星期一第一优先：重要且紧迫的事；第一优先：重要且紧迫的事；第二优先：重要但不紧迫的事；第二优先：重要但不紧迫的事；第三优先：紧迫但不重要的事。第三优先：紧迫但不重要的事。第四优先：不紧迫也不重要的事。第四优先：不紧迫也不重要的事。按事情的按事情的“重要程度重要程度”编排行事优先次序编排行事优先次序第73页，讲稿共102张，创作于星期一“80“80：20”20”原理原理“重要的少数与琐碎的多数重要的少数与琐碎的多数”原理原理即即8080的价值是来自的价值是来自2020的因子，其余的的因子，其余的2020的价的价值则来自

27、值则来自8080的因子。如的因子。如8080的销售额是源自的销售额是源自2020的顾客；的顾客；8080的外出吃饭都前往的外出吃饭都前往2020的餐馆；的餐馆；8080的教师辅导时间都被的教师辅导时间都被2020的学生所占用。的学生所占用。用用80%80%的时间来做的时间来做20%20%最重要的事情。紧急又重要的事情，通常最重要的事情。紧急又重要的事情，通常都是一些突发困扰，一些灾难，一些迫不及待要解决的问题。都是一些突发困扰，一些灾难，一些迫不及待要解决的问题。当你天天处理这些事情时，表示你时间管理、你的工作并不理当你天天处理这些事情时，表示你时间管理、你的工作并不理想。想。第74页，讲稿共

28、102张，创作于星期一其他的建议：其他的建议：1.使用80：20法则 2.每次集中完成一件事情3.没有完美4.注意自己的生物钟5.利用小块时间完成一些快速常规的任务6.学会说不7.利用短暂的休息恢复自己的活力8.决不拖延第75页，讲稿共102张，创作于星期一方法五：把注意力转向自身之外的人和事。有压力时，一般是过分地关注自己的利益。心理健康的人，必定是道德高尚的人，做好俯仰无愧。仰不愧于天，俯不诈于人第76页，讲稿共102张，创作于星期一美国密歇根大学的布朗教授的实验新加坡在世女性华人中最年长者哲女士113岁第77页，讲稿共102张，创作于星期一助人等于自助天堂与地狱20082008年年5 5

29、月月2020日，四川德阳，自愿者接力，日，四川德阳，自愿者接力，让灾区人民重建家园。让灾区人民重建家园。第78页，讲稿共102张，创作于星期一方法六：随缘不攀缘第79页，讲稿共102张，创作于星期一第80页，讲稿共102张，创作于星期一第81页，讲稿共102张，创作于星期一第82页，讲稿共102张，创作于星期一第83页，讲稿共102张，创作于星期一方法七：知足常乐第84页，讲稿共102张，创作于星期一悦纳自我悦纳自我n1、悦纳自我就要不仅接受自己的优点，而且还悦纳自我就要不仅接受自己的优点，而且还要接受自己的缺点。要接受自己的缺点。每个人都是优势自我和劣势自我的结合体。每个人都是优势自我和劣势

30、自我的结合体。可以改变的去可以改变的去改改变变 不可改变的去不可改变的去改善改善 不可改善的去不可改善的去接纳接纳 第85页，讲稿共102张，创作于星期一接纳自我接纳自我1、跟别人不一样、跟别人不一样2、独一无二不可取代（去设计独一无二、独一无二不可取代（去设计独一无二的人生）的人生）3、长成这样一定有道理（要为做什么事、长成这样一定有道理（要为做什么事情的一个准备）情的一个准备）第86页，讲稿共102张，创作于星期一2、悦纳自我，就要学会知足常乐悦纳自我，就要学会知足常乐3、悦纳自我，就要学会多重比较、悦纳自我，就要学会多重比较谁过得不错第87页，讲稿共102张，创作于星期一 感恩感恩 感恩

31、是一种处世哲学，是生活中的大智能。第88页，讲稿共102张，创作于星期一第89页，讲稿共102张，创作于星期一方法八：找人谈一谈第90页，讲稿共102张，创作于星期一学会听说如何听呢？如何说呢？你身边有三个人，一个总是称赞你，一个淡淡地问候你，一个总说你身上不完美之处，你会喜欢哪一个？第91页，讲稿共102张，创作于星期一广西人的语言缺陷广西人的语言缺陷桂林人的“N与L”南宁人的绝不卷舌贵港人的”上与下”玉林人的“Z与J”“SH与X”壮族语言中的浊辅音与清辅音第92页，讲稿共102张，创作于星期一方法九：找出减轻压力的有趣办法第93页，讲稿共102张，创作于星期一1、幽默是一种特殊的情绪表现。

32、它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一。2、不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。（俄）契诃夫风趣幽默第94页，讲稿共102张，创作于星期一掌握幽默的基本技巧掌握幽默的基本技巧一是必要时先“幽自己一默”，即自嘲，开自己的玩笑二是发挥想像力，把两个不同事物或想法连贯起来，以产生意想不到的效果三是提高语言表达能力，注重与形体语言的搭配和组合第95页，讲稿共102张，创作于星期一幽默语录幽默语录最高发院最高发院-安徽滁州某发廊名过去是扒开泳衣看屁股，现在是扒开屁股看过去是扒开泳衣看屁股，现在是扒开屁股看泳衣！泳衣！-一位顾客感叹现在女性泳衣T字形设计第96页，讲稿共102张

33、，创作于星期一学会放松1、放松技术的原理身体肌肉的深度放松状态与情绪紧张状态是一对互相抑制的状态，即在同一时刻在一个人身上这两种状态不可能同时存在，一种状态的出现或加强必然导致另一种状态的减弱或解除。2、现场教授放松技术第97页，讲稿共102张，创作于星期一营养均衡减压营养法：一一天一袋牛奶二250克主食1.饭前喝汤2.吃饭速度放慢三三份高蛋白第98页，讲稿共102张，创作于星期一四四句话1.有粗有细2.不甜不咸3.三四五顿4.七八分饱五500克蔬菜和水果每天吃500克蔬菜和水果可以预防癌症第99页，讲稿共102张，创作于星期一运动1、“流水不腐，户枢不蠹”，“生命在于运动”，体育锻炼不仅健身，而且减压。步行、慢跑和骑自行车是较好的健身减压方法2、动作可以改变情绪第100页，讲稿共102张，创作于星期一最后祝愿最后祝愿第101页，讲稿共102张，创作于星期一感谢大家观看12.10.2022第102页，讲稿共102张，创作于星期一