腔肠动物和扁形动物 (5)课件.ppt
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1、关于腔肠动物和扁形动物(5)现在学习的是第1页,共29页想一想 议一议 海葵虽然称“海中之花”,但它们不是植物,而是动物,那么,它们是如何获取食物的呢?现在学习的是第2页,共29页通过本节学习,你将知道:通过本节学习,你将知道:1 1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?2 2、它们与人类的生活有什么关系?、它们与人类的生活有什么关系?第一节第一节 腔肠动物和扁形动物腔肠动物和扁形动物现在学习的是第3页,共29页教学目标教学目标:学习目标:学习目标:1 1、识别腔肠动物、扁形动物。、识别腔肠动物、扁形动物。2 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人
2、类的、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。关系。3 3、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。其生活环境相适应的基本生物学观点。4 4、养成良好的生活和卫生习惯。、养成良好的生活和卫生习惯。学习重、难点:学习重、难点:腔肠动物和扁形动物的主要特征。腔肠动物和扁形动物的主要特征。现在学习的是第4页,共29页自学指导自学指导 1 1、水螅的生活环境怎样,水螅的形态如何?、水螅的生活环境怎样,水螅的形态如何?2 2、水螅的结构如何,体壁由几层细胞构成,体内有几个腔?食物、水螅的结构如何,体壁由几
3、层细胞构成,体内有几个腔?食物和残渣由何处进出?水螅是怎样繁殖的?和残渣由何处进出?水螅是怎样繁殖的?3 3、腔肠动物的主要特征及与人类的关系?、腔肠动物的主要特征及与人类的关系?扁形动物:(课本扁形动物:(课本P6-P7P6-P7)腔肠动物:腔肠动物:(课本(课本P3-P5)P3-P5)1 1、涡虫的生活环境怎样,涡虫的形态如何?、涡虫的生活环境怎样,涡虫的形态如何?2 2、涡虫的结构如何、涡虫的结构如何?3 3、扁形动物的主要特征及与人类的关系?扁形动物的主要特征及与人类的关系?现在学习的是第5页,共29页一、腔肠动物一、腔肠动物(刺胞动物)(刺胞动物)现在学习的是第6页,共29页珊瑚虫海
4、葵水母海蜇一、腔肠动物一、腔肠动物海海葵葵水螅水螅(刺胞动物)(刺胞动物)均生活在水中均生活在水中现在学习的是第7页,共29页(一)(一)代表动物代表动物水螅水螅1.1.生态习性生态习性水螅水螅多生活在水流多生活在水流较缓、水草丰富的较缓、水草丰富的清水溪流中,常附清水溪流中,常附着在水草或他物上,着在水草或他物上,以小型的水蚤、蠕以小型的水蚤、蠕虫为食。虫为食。现在学习的是第8页,共29页观看视频:水螅怎样捕食?观看视频:水螅怎样捕食?现在学习的是第9页,共29页2.2.形态结构形态结构辐辐射射对对称称现在学习的是第10页,共29页现在学习的是第11页,共29页无性繁殖无性繁殖 群体生活的种
5、类,芽体不离开母体而形成一个复杂的群体,出出芽生殖芽生殖。有性生殖有性生殖 精子和卵细胞结合在一精子和卵细胞结合在一起。起。生殖方式生殖方式水螅水螅-芽体芽体现在学习的是第12页,共29页(二)(二)腔肠动物的主要特征腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称;身体呈辐射对称;体表有刺细胞;体表有刺细胞;有口无肛门。有口无肛门。现在学习的是第13页,共29页(三)(三)腔肠动物与人类生活的关系腔肠动物与人类生活的关系 海蜇具有较高的营养价值海蜇具有较高的营养价值 珊瑚虫分泌物堆积构成珊瑚(珊瑚虫分泌物堆积构成珊瑚(岛、礁岛、礁)现在学习的是第14页,共29页腔肠动物与人类的关系:腔肠动物与人类的关系:
6、1 1、海蜇经加工后可以食用、海蜇经加工后可以食用2 2、珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁,珊瑚、珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁,珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等礁不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要栖息场所和庇护所海洋生物提供了重要栖息场所和庇护所腔肠动物的主要特征:腔肠动物的主要特征:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门有口无肛门过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因珊瑚虫大量死过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因珊瑚虫大量死亡。亡。现在学习的是第15页,共29页二二、扁扁 形
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