小学信息技术 课件教案 6年级上册 课时9_第一单元_第9课足迹遍校园——幻灯片的编辑与超链接的使用-教案.pdf

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1、1第第 9 9 课课足迹遍校园足迹遍校园幻灯片的编辑与超链接的使用幻灯片的编辑与超链接的使用教学设计教学设计教学设计作者：广州市海珠区大元帅府小学李思韵广州市海珠区镇泰实验小学梁均铭一、教学内容分析本课是广州市小学信息技术教科书第三册第 9 课的内容，主要学习内容包括幻灯片的编辑、批注的使用、超链接的创建和动作按钮的使用。这些内容是对幻灯片的综合编辑，是使“WPS 演示”作品更具条理化、结构化，展示时更便捷，更具交互性的必备技术。二、教学对象分析本课的教学对象是六年级的学生，通过前几节课的学习，学生已经掌握了幻灯片的基本操作，如插入幻灯片、设置幻灯片背景、添加动画效果等；同时，他们在第一册“画

2、图”软件的学习中学过图像的移动、复制、删除等操作，通过知识迁移，比较容易掌握本节课中幻灯片的编辑。学生对于插入批注、创建超链接及动作按钮比较陌生，但是在体验具有交互性的作品后会期待学习更多的技术，完善自己的多媒体作品。三、教学目标1.知识与技能（1）了解超链接和动作按钮的作用。（2）会编辑幻灯片和插入批注。（3）会创建超链接。（4）会使用动作按钮。2.过程与方法通过微课演示、任务驱动和自主探索等方法，掌握幻灯片的编辑和超链接及动作按钮的使用。3.情感态度与价值观（1）在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。（2）体验利用计算机制作作品的成就感，提高学习信息技术的兴趣。四、教学

3、的重点和难点教学重点:超链接的创建和动作按钮的使用。教学难点:合理创建超链接。2五、教学策略本课以“做中学”和“库伯学习圈”理论为指导思想，采用任务驱动法、范例教学法和问题解决的教学方法。在教学中，利用情境范例引出问题，在问题解决的过程中完成任务，学习新知。本课以“足迹遍校园”为活动主线，共设置了“创设情境，明确课题提出问题，探究学习回顾知识，总结提升欣赏范例，启发创作”四个活动来开展教学。六、教学媒体1练习素材、课件2.微课七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境明确课题1.揭示课题：足迹遍校园幻灯片的编辑与超链接的使用。2.介绍本课的学习内容。幻灯片的编辑；批注的使用；超链接的

4、创建；动作按钮的使用。3.创设情境：上一节课我们通过自定义动画的批量设置，制作了炫酷的跨栏动画。木棉仔有了新的想法，我们一起来听听吧。播放视频。聆听。观看。通 过 情 境 引入，产生学习需求，明确本课 的 学 习 内容。提出问题探究学习一、幻灯片的编辑1.提出问题：如何将“运动伴成长”的作品放到“多彩童年”的作品中呢？2.课件展示需要实现的效果，提出解决的方法。3.播放微课视频1“幻灯片的编辑”。4.小结归纳“幻灯片复制”的操作方法：打开“运动伴成长”文件，单击选的木棉仔跨栏的幻灯片；单击“复制”按钮；思考。观察、分析。观看视频。聆听。问题驱动，通过情境引导学生观察、思考，明确需要实现的效果，

5、进而产生技术学习的内在需求。3提出问题探究学习打开“多彩童年”作品，选定插入幻灯片的位置；单击“粘贴”按钮。5.补充：编辑幻灯片除了“复制”操作以外，如果发现一些位置不对、重复或不合主题的幻灯片，还可以进行移动、剪切、和删除等操作。6.布置任务一：幻灯片的编辑任务要求：打开“运动伴成长”和“多彩童年”两个文件，把“木棉仔跨栏”幻灯片复制到“多彩童年”文件的第9张幻灯片处。二、批注的使用1.提出问题：石榴姐姐将“木棉仔跨栏”幻灯片放到“多彩童年”文件后，对比同一分类的幻灯片，你有什么发现吗？如何提醒石榴姐姐为“木棉仔跨栏”这张幻灯片添加“运动”分类标签呢？2.介绍批注的功能与应用。3.播放微课视

6、频 2“批注的使用”。4.小结归纳“批注的使用”操作方法：单击第9张幻灯片；单击“审阅”选项卡；单击“插入批注”按钮；插入批注内容。5.补充：添加批注后可以编辑或删除，已经添加批注的对象旁边会有一个批注标签，鼠标指向批注标记可以显示批注内容。可以设置为显示或隐藏标记。6.布置任务二：批注的使用任务要求：打开“多彩童年”文件，给第9张幻灯片添加批注，内容为：给本页幻灯片添加“运动”分类标签。听讲。聆听任务要求，完成任务。观察、思考。听讲。观看视频。聆听。听讲。聆听任务要求，完成任务。任务驱动，让学生在实践中掌握新知。4提出问题探究学习三、超链接的创建1.过渡：木棉仔又有了新的思考，如何完善“多彩

7、童年”作品，让它在展示的时候更便捷，更具交互性呢？播放视频。2.提出问题：如何实现单击目录页中的“学习”，幻灯片跳转到第3张呢？3.介绍超链接的功能与应用。4.播放微课视频3“超链接的创建”。5.小结归纳“超链接的创建”操作方法：单击选定目录页的“学习”文本框；单击“插入”选项卡；单击“超链接”按钮；单击“本文档中的位置”选项；单击“幻灯片3”选项；单击“确定”按钮。6.补充：文字、图片、图形、符号等都可以用相同的方法创建超链接，但在“WPS演示”里的“智能图形”，不能创建超链接。7.布置任务三：超链接的创建任务要求：打开“多彩童年”文件，为目录页中“学习”创建超链接，链接到介绍学习的首张幻灯

8、片，即第3张幻灯片。四、动作按钮的使用1.提出问题：如何添加动作按钮并实现单击它后，返回目录页呢？2.介绍动作按钮的功能与应用。3.播放微课视频4“动作按钮的使用”。4.小结归纳“动作按钮的使用”的操作方法：单击选定幻灯片；单击“插入”选项卡；单击“形状”下拉按钮；聆听、观看视频。思考。听讲。观看视频。聆听。听讲。聆听任务要求，完成任务。思考。听讲。观看视频。聆听。增 强 学 生 的问题意识，形成解决思路，养 成 有 条 理的、系统性的问 题 解 决 思维。5提出问题探究学习单击“后退或前一项”按钮；在幻灯片中合适位置单击；单击“超链接到”选项；单击“幻灯片”选项；单击选定需要返回的页面；单击

9、“确定”按钮。5.介绍几种常用动作按钮。6.布置任务四：动作按钮的使用任务要求：打开“多彩童年”文件，为第6张幻灯片设置返回目录页（即第2张幻灯片）的动作按钮。听讲。聆听任务要求，完成任务。回顾知识总结提升1.回顾、小结本课的学习内容。2.展示选一选习题。3.出示评价表。同学们，请谈谈本节课的收获，快来看看你给自己多少颗星星吧！聆听。思考，回答。谈谈收获。产 生 思 维 碰撞，巩固所学知识，学以致用，内 化 知识。欣赏范例启发创作1.播放完善后的“多彩童年”作品。2.布置试着做。请按照以下要求完善“多彩童年”作品。（1）为目录页的“运动”、“活动”、“劳动”分别创建合理的超链接，分别链接到介绍对应内容的首张幻灯片。（2）为介绍每个类别的最后一张幻灯片设置返回目录页的动作按钮。（3）对于需要修改的页面，可以添加批注，及时记录修改内容。欣赏作品。明确“试着做”要求，完善作品。为 学 有 余 力的 学 生 留 下更 多 自 由 发挥的空间。