小学信息技术 课件教案 5年级上册 课时6_第一单元_第6课 妙趣框里装——文本框的插入-教案.pdf

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1、第第 6 6 课课 妙趣框里装妙趣框里装文本框的文本框的插入插入授课教师：广州市荔湾区流花路小学朱颖萱（一）教学内容分析本节课是广州市信息技术教科书第二册第一单元第 6 课的内容，掌握文本框的插入与修饰的使用方法。教材按照“文本框的插入”“文本框的修饰”的顺序来介绍本课内容。文本框的插入和修饰是在前几节课的基础上进行学习，操作方法上有相似之处，可通过知识迁移或对照教材“跟着做”栏目完成。（二）教学对象分析本节课的学习对象是小学五年级学生，他们已经能够进行文字修改和修饰、字块编辑、图片的插入等操作，掌握了一些图文编辑的方法和知识，对文字处理产生了浓厚的兴趣，非常渴望进一步学习文字处理的技能，感受

2、文字编辑的乐趣，为制作广州文化宣传册打下基础。（三）教学目标1知识与技能（1）会插入文本框。（2）会修饰文本框。2过程与方法通过通过学习使用文本框完善“粤语讲古”宣传小资料的制作，学会文本框的使用，为制作广州文化宣传册打下基础。3情感态度与价值观（1）通过使用文本框制作“粤语讲古”宣传小资料，体验信息技术文化内涵，保持学习信息技术的兴趣。（2）加强实践能力和创新意识，信息技术与美术、语文等学科整合的意识。（四）教学重点与难点教学重点：插入文本框并设置文本框属性的方法。教学难点：根据作品需要添加并设置文本框属性。（五）教学策略本课以“做中学”为指导思想，主要采用任务驱动教学法，以“粤语讲古”宣传

3、小资料的活动为任务主线，学习插入文本框和设置文本框属性的操作，共设置了三个层次的任务来开展教学：任务一：“插入文本框”解决文本框插入基本操作任务二：“设置文本框属性”解决修饰文本框的教学难点任务三：“制作岭南画派”文字说明是前面操作的综合应用，让学生学以致用。（六）教学媒体1网络课程平台2课件、微课3.操作素材（七）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1.引入，粤语讲古。2.播放：粤语讲古精彩选段3.通过对比引出课题，明确本课任务感受，思考创设情境，让学生发现问题，提出问题，引入主题探究新知1.布置任务一：文本框的插入插入文本框，并键入所需要的文本2.教师演示3.总结步骤4.学生操

4、作听讲自学教材与微课，完成任务通过探究深化知识，培养学生的自主学习能力。1.对比案例，形成目标2.布置任务二：文本框的修饰3.教师演示4.总结步骤5.学生操作6.教师提示操作技巧观察，对比体会，听讲尝试操作方法在原来的基础上，让学生带着问题完成任务，通过看课本、微课等方式，使操作更有针对性。巩固拓展1.布置任务三：制作粤语讲古背景介绍文本框。2.教师演示3.总结步骤4.学生创作参考范例，继续完成操作，熟练运用知识针对学生存在的差异，设置有弹性的任务，通过多次的操作，巩固新知，从而突破教学难点，能灵活使用工具。总结评价1三道题目，检测掌握情况2指导学生进行个人课堂评价3尝试运用本课学习的知识，添加岭南画派的文字说明4.在答疑中提示操作技巧检测反馈，交流评价聆听、思考对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。