《我想养的小动物》教学设计[7].pdf

《《我想养的小动物》教学设计[7].pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我想养的小动物》教学设计[7].pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我想养的小动物教学设计本溪市溪湖区河西小学郭淑芬教学内容：教学内容：部编本二年级语文下册第七单元写话我想养的小动物.教材分析教材分析我想养的小动物 是义务教育课程标准实验教科书部编版第七单元的写话。这次写话是让学生写自己想养的小动物，要求是写出自己的理由，试着多写几条。写好后与同学交流，互相修改句子，学习彼此的长处。本次写话训练的目的在于培养学生善于观察的好习惯，善于发现事物的特点，乐于向别人介绍自己喜欢的动物。学情分析学情分析基于口语交际 班里部分学生还不能认真听别人讲话，个别学生不太敢于发表自己的意见。本次写话中可以借助小组讨论的方式训练学生说话、倾听。基于习作 借助图片展示对写话有兴趣；

2、欣赏佳句，懂得抓住动物外形和习性特征；二年级学生基本能正确使用逗号、句号、问好、感叹号，通过自读修改、组内交流正确熟练运用。教学目标教学目标1、养成善于观察的好习惯，能写出养动物的理由，表达对动物的喜爱之情。2、进一步学会表达与交流，学习修改写话的方法。教学重点教学重点写出想养动物的理由，多写几条。教学难点教学难点能有条理的表达，会修改自己的作品。教学过程教学过程一、导入新课，激发兴趣课件出示图片，提问：同学们你们喜欢小动物吗？说说你喜欢什么动物？预设：我喜欢小猫，我喜欢小鸡.如果让你养小动物吗？你想养什么？二：分述理由，表达喜爱能说说你想养小动物的理由吗？教师相机引导：说说你喜欢的动物的外形

3、特点吗？预设：我想养小兔子，小兔子很可爱，它全身雪白雪白的，柔软的皮毛摸上去既光滑又柔软，它的眼睛红红的，就像两颗红宝石一样明亮。它的两只耳朵长长的，尾巴短短的，三瓣嘴吃起东西来真有趣！我想养可爱的小鸡。她全身金黄金黄的，毛茸茸的，叽叽喳喳地叫着，尖尖的小嘴巴，红红的小爪子，捉起虫子来别提有多可爱了！过度：小动物的外形可爱，活泼有趣是大家喜欢它的理由，那小动物的生活习性你喜欢吗？谁来说说？预设：小兔子爱吃萝卜和白菜，也爱吃青草。我放学回家就喂它吃的，不会让它饿着的，我希望它快快长大！小鸡爱吃小米和玉米面，更爱吃小虫子，我会给它捉虫子吃，给它梳理蓬松的羽毛，让它干干净净的，它叫的时候我就知道它饿

4、了.大家对自己喜欢的小动物生活都很了解，很厉害，看样子理由真充分，那你们还有什么理由吗？预设：动作陪伴小兔子每天蹦蹦跳跳的，特别可爱，我回到家里把它抱出来，它东看看西瞧瞧，好像很机警，生怕被别人抢走似的。小鸡在地上走来走去，用它尖尖的小嘴巴啄来啄去，多专注呀！我把它抱起来，放在我的掌心里，它的小爪子给我挠痒痒呢！三、练习写话，流畅表达大家的理由可真充分，现在我们就来动笔写一写吧。可以用一个自然段来写。也可以用几个自然段来写，每个理由用一个自然段来写。不写错别字，不会写的字可以用拼音代替。谁来说说写的时候要注意什么？（题目空四格，每段开头空两格）四、交流作品、学会修改教师选择有代表性的习作读给同学听，再指导学生修改。回家读给父母听。