2019年高考政治文化生活应考复习策略.doc
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1、2019年高考政治文化生活应考复习策略 文化生活迎考复习教学操作策略研究 以文化生活热点为载体,把握主干知识,建构供学生调动和运用的知识体系,提高应考能力,这是文化生活最后一轮复习的主要目标。现就此谈谈自己的想法和做法,与大家分享。一、以高考考向为路径,建构文化生活应对考试的知识体系(一)高考文化生活试题(主观题)的四个设问方向1.是什么漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象?(09广东)这两类文化现象有何不同?(09广东)2.为什么(意义、依据、理由、原因等)从这座奇特的纪念碑,说明文化遗址保护的文化意义。(09辽宁、宁夏) 运用文化生活知识分析上述做法的理论依据。(09山东)3.怎么样(怎
2、样、如何、措施、建议等)就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议(09安徽)谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化(09福建)如何解决漫画中反映的问题?(09广东)运用文化生活知识,说明中华传统美德是如何发扬光大的。(09天津)“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的?(09浙江)4.评析(辩证分析)有人认为,青年志愿者应该是“大公无私”的,也有人认为应该是“先公后私”的,你赞同哪种观点?请说明理由。(09天津) 对上述争议(同等条件下,能否优先录用、聘用、录取志愿者)持怎样的看法?(09海南)“只有参与重大社会实践活动,才能成为中华民族精神的弘扬者。”运用文化生活的相关知识对这一观点
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