《力》复习提纲.doc

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1、力复习提纲 一、知识结构：1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：(课本p117)图8-2，图8-3，图8-4说明：力可以改变物体的运动状态。图8-5，图8-6说明：力可以改变物体的形状及大小。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力

2、的单位是牛顿简称牛，用n 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1n。6、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：a、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。b、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。c、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。d、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要

3、素：力的大小、方向、和作用点。课本（p0）图8-，8-13说明：力的作用效果与力的方向 和力的作用点有关。8、力的表示法： 力的图示：a、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。b：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。9、最常见的一种力重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示质量为1kg 的

4、物体所受的重力为9.8n。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点根据课本（p2）图8-20提出两个与所学物理知识有关的问题。仍出的石头受什么力？石头抛出后，只受重力为什么还会向上运动？抛出的石头是变速运动吗？抛出的石头运动中能量是如何转化的？如果没有重力，石头会如何运动？10、力的合成：合力的概念：一个力产生的效果根两个力推荐阅读：第六节 运动和力复习和总结 从容说课密度、压强和浮力复习压强和浮力复习课的教学设计初中物理说课稿浮力-复习初三物理 “运动和力”复习课案初三力复习课的课后反思 第 3 页 /总页数3 页