认识一元以上的人民币：苏教一年级下册第一课时.doc

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1、认识一元以上的人民币：苏教一年级下册第一课时第一课时 1元以内的人民币教学内容： 教材第60-62页例题，试一试及想想做做。 教学目标： 1. 认识1元以内的人民币，知道1元=10角，1角=10分。 2.教育学生爱护人民币。教学重点：认识1元以内的人民币教学难点：知道人民币的简单换算教具准备： 准备1元以内各种面值人民币，并准备10个1分硬币，10张一角纸币、硬币。 教学过程 自我加减 一、 导入新课。 在日常的生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友上学要买文具，这些东西都是用什 么买来？（钱）对了，买东西离不开钱，我们国家叫人民币。今天我们就来学习人民币的知识认识1元以内的人民币。 二、 新授

2、。 1.认识1元以内的人民币。 （1）出示书60页第一幅图要求学生仔细观察并提问。 a.图中画些什么？ b.三名孩子在做什么？ c.30元、1元、6角5分、8角等又是什么？ 老师小结： 三名孩子要买东西，买东西要用人民币，你认识下面饿人民币吗？ （2）出示1元、1角、1分的硬币。 a.先让学生自己辨认，在指名回答。 b.教育学生人民币是我们国家印制的，人人都要爱护，不能在上面乱涂乱画， 不能乱折或损坏。 （3）出示教材第60页第二幅图 ，要求学生仔细观察并提问： 教学过程 自我加减 a.图中的学生说了什么？营业员阿姨说了什么？从他们的对话中你知道了什么？请你从自己所带的人民币中拿出1元来。 （

3、1元=10角）（有的学生拿一张1元，有的学生拿10张1角，都可以，进一步建立元与角的进率关系。） b.从图中我们已经知道1元=10角、那么你知道1角等于几分。请你从自己所带的人民币拿出1角来。 （1角=10分）（有的学生拿一张1角，有的学生拿10个1分。都可以，进一步建立角与分的进率关系。） c.完成书第60页填空，学生回答老师板书： 1元=10角 1角=10分 学生齐读。 （4）除了1元，1角，1分以外，1元以下还有这样一些人民币你认识吗？（出示教材第61页第一幅图） （5）刚才我们学习了1元以下的人民币，谁来说说1元以下的人民币有哪些？ 老师根据学生回答小结： 1元以下的人民币有5角、2角

4、、1角的纸币还有5角、1角、5分、2分、1分的硬币。 1.教学试一试。 1)1张1元纸币可以换成几张5角的？几张2角的？可以换成1张1元吗？同桌两人换一换。 学生活动，老师巡视，了解活动情况。 2)指名说说换的结果以及为什么这样换？ 三.算一算： 1.1枝铅笔5角钱，1元钱可以买（ ）枝铅笔。 2.一块橡皮2角钱，一把尺子3块钱，一共（ ）角钱。 3.用1元钱买一枝7角钱的练习本，应找回（ ）角钱。 4.用1元钱买2块3角钱的橡皮，应找回（ ）角钱。 教学过程 自我加减 四、板书设计 认识人民币 1元=10角 1角=10分 五、教学反思推荐阅读：语文s版一年级下册教案苏教版一年级下册识字14 包括练习一测试题一年级下册村居说课稿人教版音乐一年级下册全册教案1一年级下册柳树醒了的课文答案草原的早晨教学设计（国标本苏教版一年级下册）一年级下册音乐教案一年级下册美术教案一年级下册数学教案 第 3 页 /总页数3 页