人教版高二历史必修三期末复习提纲.doc

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1、人教版高二历史必修三期末复习提纲 历史必修三思想文化史复习提纲 第1课 百家争鸣 一、背景。根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。经济：井田制崩溃，封建经济正在形成。政治：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。文化：礼贤下士，私学兴起，学术下移。直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。二、概况1.孔子。政治思想，核心“仁”和“礼”。“仁”反对苛政；调整好人际关系，维护社会稳定；遵循“忠恕”之道。“礼”符合西周名分等级制度。“为政以德”。哲学思想,“敬鬼神而远之”。教育思想,办私学,“有教无类”；“因材施教”；“知之为知之”、“当仁不让于师”;“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则

2、怠”。文化典籍,整理诗、书、礼、易、乐、春秋等。评价,“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。为儒家思想成为中国传统文化的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。2.孟子.发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。“仁政”学说和民本思想（“民为贵，社稷次之，君为轻”）。“人性本善”说。倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。评价,“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。“重义”对今天的精神文明仍然有着重要的现实意义。对中国传统文化产生深远影响。3.荀子.战国儒家思想的集大成者。“天行有常”“制天命而用之”（唯

3、物论）;“性恶论”（但教育可使人由恶变善，认为环境和教育对人的成长非常重要。）治国以礼教为主，礼法并施;提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”的观点。杂取百家，但思想主体继承了儒家学说。评价,基本继承了儒家思想，但很长时间不为正统儒家重视。作为战国百家思想的集大成者，对中国哲学影响深远。4.儒家结论：春秋战国时期，诸侯争霸，各国都致力于富国强兵，争取通过暴力手段实现统一；儒家学说倡导“仁”“仁政”，不符合统治阶级的需要，故不受重视。5.老子.（代表没落奴隶主贵族的利益）“道”是天地万物的本源，否定“天命论”；朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化）。“无为而治”、“小国寡民”。评价,中国第

4、一个探讨宇宙本源的哲学家；思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。6.庄子.（代表没落奴隶主贵族的利益）.“齐物”（任何事物在本质上都是相同的）；“消遥”（对事物变化要采取旁观、超然的态度）。天与人“不相胜”，人必须顺从自然.7.墨子.（代表小生产者的利益）,“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”.评价：代表了下层劳动群众特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学；战国以后不再受重视。结论：战国时期，生产力的发展和封建生产方式的确立，出现大量小生产者，小农经济的脆弱性，他们希望有一个和平环境来发展生产，故墨家学说一度成为战国时期的显学。8.韩非.（代表新兴地主的利益）,主张法、术、势结合，建立君主专制中央集权；认为历史是发展的，主张变法革新。评价：韩非是法家的集大成者；法家思想适应战国后期建立统一的中央集权政治体制的需要，为新兴地主阶级所接受。345678910111314151617181920推荐阅读：高二历史必修三古代中国的发明和发现高二历史必修三知识点（人民版）人教版历史必修三复习提纲高二历史必修三明清之际活跃的儒家思想高二历史必修三19世纪以来的世界文学艺术学案高中历史必修三期中复习提纲 第 3 页 /总页数3 页