苏教版二年级数学下册分米和毫米教案.doc

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1、苏教版二年级数学下册分米和毫米教案 分米和毫米教学目标：1. 学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2. 学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，并学会估测，提高估测能力。3. 组织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。教学重点：让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。教学难点：在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高估测能力。教学课时：二课时 第一课时 认识分米和毫米教学内容：课本27页例题，28-29页想想做做1-6题。教学要求：1.使学生在实践活动中认识分米和毫米，

2、建立分米和毫米的表象。2.使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。3.学会估测，提高估测能力。教学重点：使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。教学难点：使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位。教具准备：学生尺、明信片教学过程：教学过程 自我加减一、导入小朋友们，大家还记得上学期咱们学过的量长度的单位吗？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的长度吗?我们在什么时候用到米?什么时候用到厘米?今天我们要继续学习关于长度单位的知识.二、探究1、认识分米 教学过程 自我加减量一量：请你用自己的学生尺量一量，你手中的长方形的长和宽各是多少？ （长方形的长和宽分别是20

3、厘米，10厘米）看看自己周围还有什么是10厘米或20厘米的？教师：（出示10厘米长的长方形的边）像这样长的一段线段我们可以用另外一个单位来代替“1分米”，你知道分米和厘米之间是怎样的关系吗？1分米相当于多少厘米？汇报结果 1分米=10厘米10厘米是1分米，20厘米就是多少分米？说说今天咱们认识的新朋友叫什么？（分米）1分米是10厘米，你能在自己的学生尺上看看1分米到底有多长吗？比量给你的同桌看一看。你的学生尺上有几个1分米？你是怎么知道的？你能用自己的尺子画一条1分米的线段吗？你想怎样画？先和小组的同学说一说，再动手试一试。在米尺上数一数，1米有多少分米？说说你是怎样数的，结果怎样。（1米=1

4、0分米）说说在我们周围，哪些东西的长度大约是1分米？学生小组进行操作。学生汇报自己量的情况。学生小组中自己进行一下测量，说说自己测量的什么大约是10厘米，什么大约是20厘米？汇报测量结果。小组同学进行讨论，用等式的形式进行表示出来。学生汇报自己画的方法和步骤。学生尺、长10厘米宽20厘米的长方形板。学生尺 米尺学生实践操作：和你的同桌合作：量一量课桌和凳子的高分别是多少厘米。再说说接近几分米。二、认识毫米今天老师有一个小问题需要大家帮忙。你能量一量自己的数学书的厚度吗？大家说数学书的厚度大约是1厘米。老师还想知道的更准确一点，该怎么办呢？有没有办法知道不到1厘米的数学书厚度到底是多少呢？ 教学过程 自我加减今天我们就一起来认识一个比厘米还小的长度单位。它就是毫米。讲述：直尺上1厘米中间有一些小格，每一个小格的长度是1毫米。你知道1厘米里有几毫米吗？用什么办法可以知道？3推荐阅读：苏教版二年级数学下册认识方向教案苏教版二年级数学下册认识分米和毫米教案苏教版二年级数学下册确定位置教案苏教版二年级数学下册退位减教案苏教版二年级数学下册认识几百几十教案苏教版二年级数学下册三位数加三位数教案二年级数学下册教案 第 3 页 /总页数3 页