〈〈竞争？合作？〉〉教案设计2.doc

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1、竞争？合作？教案设计2 竞争？合作？教案设计教学目标1.情感态度与价值观目标通过活动让学生有更多的感悟，让他们认识到：竞争与合作就在我们的身边，就在我们生活的方方面面，它促使我们超越自己，发展自己。2.能力目标通过活动锻炼同学之间相互合作能力，培养学生运用知识和分析判断的能力，培养学生全面看待问题的能力。3.知识目标通过教学使学生了解竞争、合作的真正意义，认识竞争、合作的重要性。教学重点和难点让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。课时安排 一课时课前准备教师：制作多媒体课件。查阅有关竞争与合作方面的资料，特别是有关学生学

2、习和科学研究方面的资料，作为教学过程的备用材料，穿插在教学过程，以增强教学的感染力和说服力。学生：收集自己身边的竞争，能列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例说明。了解自己身边的合作，列举一些自己在学习生活或社会生活中的事例(故事)来说明教学设计导入新课游戏“二人三腿跑”活动。（抽2组男生参加游戏，决出胜负）【活动旨在让合作者合作的过程中体现竞赛的紧张感和胜利后的喜悦感。】在分出优胜后，教师提问得第2名的一个选手：要做好这个游戏的要领是什么？学生根据体验回答：必须两人配合密切，步调一致，才能完成。教师提问获胜的一个选手：获胜的原因是什么？学生回答：除了配合密切之外，还有就是在比赛过程中，因为

3、有人在竞争，所以想赢。教师概括，我们就生活在充满竞争和合作的社会，竞争和合作是每个人都要面临的问题，从而引出课题：讲授新课1、平等竞争举课文引言野鹿和狮子的故事说明自然界的激烈竞争、适者生存。同时指出，当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日益激烈。学生讨论，由学生分析得出：社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞争、商业竞争、国力竞争等等；学校中同样存在着竞争，比如学业的竞争、班级与班级之间的常规管理竞争、学校与学校之间的竞争等等。多媒体播放:政治竞争、经济竞争、军事竞争、体育竞争、人才竞争的镜头。教师概括，竞争无处不在，竞争是人类与生俱来的一种本能。那么竞争的存在

4、对我们每个人会有什么影响呢？活动：我来说“竞争”让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争的“利”与“弊”。教师及时把学生的观点总结并呈现在黑板上。并从“弊”中引导学生谈谈对忌妒的认识。设计意图：在与同学的互动交流中，加强对竞争的全面认识，促成学生更辩证地看待竞争。 引出忌妒问题是为了承上启下。1、竞争对人的发展和社会进步有促进作用（板书）（1）能赋予我们压力和动力，激发潜能，提高学习和工作效率（2）能客观评价自己，发现不足，提高水平。（3）能使我们 的集体更有生气和活力，使学习和生活更有乐趣。2、竞争也有不利的一面（板书）（1）它可能使胜利者骄傲自大，使失败者产生自卑（2）竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑。（3）会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。教师再问游戏中失败的另一个人：失败后有没有忌妒另一小组？3推荐阅读：竞争？合作？教案设计让孩子明白“合作”的真正含义63中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课 公平合作教案第八课 竞争合作求双赢 教案教育笔记：孩子怎么合作光合作用教案合作教案光合作用教学设计 第 3 页 /总页数3 页