八上《生活中的透镜》导学案.doc

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1、八上生活中的透镜导学案 学习目标：1.知道照相机、投影仪、放大镜的成像的特点。2.理解凸透镜所成实像和虚像的特点。3.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 学习重点： 凸透镜成像的几种情况的主要特征。学习难点： 凸透镜所成实像和虚像的特点。教具学具： 照相机、投影仪、放大镜。导学方法： 观察法、分析法、讨论法.学习过程： 一、快乐自学、合作探究（一）情景导入： 让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。 （二）探究新知： 1. 照相机 （结合实物、课本第一自然段）初步了解照相机的结构

2、及其各部分作用。 讨论交流： 我们所用的照相机拍摄景物时，在胶片上所成的像有什么特点？ 怎样调节，可使胶卷上的像变大？ 想想做做：结合教材94页，同学们协作动手制作模型照相机。制作方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，同学们把模型照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：（1）像是缩小还是放大？(2) 像是正立还是倒立？(3) 像是虚像还是实像？（可根据进入眼中的光线是否是实际存在的进行判断） 2.投影仪（结合实物、课本）了解投影仪的主要构

3、造。 做一做：去掉反光镜，让像直接成在天花板上，观察天花板上像的大小、正倒，并回答： 使用投影仪时，那段距离是物距；那段距离是像距？物距与像距相比，谁大谁小？ 物、像哪个大、哪个小？ 根据平面镜成像的特点，要满足以上物像大小的关系，物距、像距应有什么样的关系？ 为了能使人们看到正立的像，投影片应该如何放置？ 如果希望像变得大一些，而且还要保持清晰，我们应该采取哪些措施？ 安装上反光镜的作用是什么？（可再装上反光镜比较一下） 3.放大镜用课桌上的凸透镜看书上的字，说出看到的情况：（与其他同学交流）（1）字是放大还是缩小？（2）字是正立还是倒立？ 归纳：放大镜是凸透镜，能使物体成 （放大或缩小）的像，但这个像与投影仪所成的像是不同的，它是 （倒或正）立的虚像，并且像与物体在 侧。联系生活：能否利用其他物品来替代玻璃凸透镜制成放大镜？（举例说明）4.结合教材96页示意图，了解凸透镜成实像和虚像的情况： 实像总是 立的，虚像总是 立的；推荐阅读：初中物理说课稿：生活中的透镜初中物理说课稿生活中的透镜3.2 生活中的透镜生活中的透镜初中物理说课稿：生活中的透镜生活中的透镜教学设计 第 2 页 /总页数2 页