高二政治文化的多样性与文化传播教案.doc

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1、高二政治文化的多样性与文化传播教案一、本单元的地位 本单元深入文化现象的内部，对文化的传播、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传播、继承与创新三者的关系。文化传播和文化继承合称文化传承。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。因此，本单元中所谈到的文化传播、传承与创新是三位一体，紧密联系的。 第二单元既是第一单元的深化，又是理解第三单元和第四单元的基础。 二、本单元的内容结构 本单元的核心是从文化的传播、继承与创新方面分析人类文化的发展。围绕此问题，

2、教材设计了三课：文化的多样性与文化传播、文化的继承性与文化发展、文化创新。 第三课“文化的多样性与文化传播”，主要讲文化的多样性以及文化传播的方式问题。文化的多样性主要针对民族文化而言，这也是文化的魅力之所在，是文化繁荣的前提。因此，要尊重文化的多样性。文化的传播，使得各具特色的文化相互交流、借鉴与融合。文化的传播是在交流中进行的，传播的方式多种多样。 第四课“文化的继承性与文化发展”，主要讲传统文化的继承性和文化在发展中继承。传统文化在现实生活中有很大的影响和作用，继承传统文化的正确态度和方法是“取其精华，去其糟粕”。文化的继承过程与文化的发展过程是紧密结合的，文化在继承的基础上发展，在发展

3、的过程中继承。影响文化发展的因素主要有社会制度、科学技术、思想运动和教育等。 第五课“文化创新”，主要讲文化创新的源泉、作用和途径。社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力，而文化创新的作用既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。文化创新是社会实践的要求，是文化发展的实质。文化创新的基本途径是面对传统文化要“推陈出新，革故鼎新”，对不同民族文化要博采众长，为我所用。 本单元的最后设置综合探究活动“建立学习型社会”，提倡建立全民学习、终身学习的学习型社会，为文化传播、继承、创新创建良好的氛围和提供有效的实现方式。42附单元结构图表 43 一、本课设计意图 (一) 教育教

4、学目标 1.知识目标 了解不同民族文化的精粹及其差异，确认文化多样性的价值。 理解世界各民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用；明确不同文化的交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。 理解文化交流的重要作用。 了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性。 了解文化传播的方式及其特点。 2.能力目标 从民族节日、文化遗产中感受文化多姿多彩的魅力。 认同不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。 在实际生活中传播中国文化。345678910推荐阅读：高二政治重视发挥主观能动性教案高二世界近代现代史（上册）教材教法分析（2）高二说课稿蜀相高二政治主观能动性是人区别于物的特点教案高二政治事物发展的状态教案高二Unit 3 Tomorrows world教学设计政治教育教案政治教案设计政治教案 第 3 页 /总页数3 页