中班音乐活动《雪花和雨滴》反思.doc

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1、中班音乐活动雪花和雨滴反思一、 活动目标：1. 学习用连贯、柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。2. 感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。二、 活动重点：在情景中感知，使幼儿头脑中有意境。启发幼儿用轻柔的声音，对话的口气来演唱。三、 活动难点：唱足二拍子的延长音四、 活动准备：幼儿知道冬天，观察过下雪的情景。冬天图片一幅 打击乐器（沙罐、铃鼓）五、 活动过程：1. 听拍球的音乐进活动室：“小朋友们，冬天到了，你们怕不怕冷？”“一起拍球去喽。”幼儿在音乐的伴奏下，变换着不同的拍球姿势。“下雪啦，”小朋友在歌曲音乐的伴奏下，扮演小雪花，做雪花飞舞的动作。2. 练声“小雪花唱起了好听的歌曲。”1

2、 2 3 4 5 5 4 3 2 1 （老师）小 雪 花 儿 飘 （幼儿）沙 沙 沙 沙 沙。 3.新授 （1）出示图片，老师边和小雪花（配班老师）对诵雪花和雨滴的歌词。“听，是谁敲着窗户沙沙沙” （2）幼儿看图片欣赏歌曲。“多美的诗呀，它还是一首好听的歌呢，名字叫雪花和雨滴（幼儿欣赏一遍） （3）清唱：“老师也想唱这首好听的歌曲了。” 提问：歌里都唱了哪些好听的歌词？ （4）帮助幼儿理解歌词，边提问边局部示范。 “小雪花敲在哪里发出沙沙沙沙沙的声音？”（窗户） “是呀，小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙，（老师打开图片上的窗户，露出小妹妹）屋里的小妹妹听见了就问：（老师唱出）是谁敲着窗户沙沙沙沙沙”“

3、小妹妹听见了，问什么？”（带幼儿咬准字音：是谁）小雪花怎么回答？（老师唱出）小妹妹还问了什么？小雨滴怎么回答？ （5）幼儿跟着老师学唱两遍。（坐着拍手唱、站着拍手唱） （6）老师领唱第一句，幼儿接唱；男、女幼儿对唱。 活动延伸：1、用沙罐和铃鼓尝试演奏雪花“沙沙沙沙沙”和雨滴“滴滴滴滴答”的音响。 2、边唱边用乐器伴奏。 活动反思：在活动开始部分我用了“拍球”的音乐进入活动室，让幼儿体验到强有力的节奏带来的快乐。幼儿在愉快的情绪中不断变换着手和身体的动作，想象着球的运动变化过程。雪花和雨滴是一首抒情优美的歌曲，告诉人们雪花轻轻从天空中飘下来，是冬天来到了。雨滴从天空中落下来，是春天来到了。通过多种形式让幼儿感受作品，幼儿在多样感受的活动过程中，不知不觉地感受了音乐，活动中幼儿一直在用心听、看，并情不自禁地跟着学唱。在学习歌曲的过程中，亲切、自然的教态以及与幼儿目光的交流尤为重要。老师在活动中以生动的表情、优美的动作将自己对音乐的感受表露出来，会带动并感染幼儿，使其产生强烈的内驱力，引起幼儿的情感共鸣，从而使幼儿更好地把握歌曲所表现的意境。推荐阅读：中班音乐活动吹泡泡活动反思中班音乐活动听教学反思中班音乐活动问答歌教学反思中班音乐欣赏活动春游案例反思中班音乐活动月亮婆婆喜欢我教学反思中班音乐活动：歌曲国旗多美丽中班音乐活动教案 第 2 页 /总页数2 页