Unit 5 At the market第一课时.doc

《Unit 5 At the market第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 5 At the market第一课时.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 5 At the market第一课时 教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用they are 作出回答。（3）初步学习歌曲at the market教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用they are 作出回答。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学过程：a. free talk:t：a door，cle

2、an the door，please！（1）根据b部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。（2）鼓励学生以学习过的单词，如book、ruler等练习。b、look and learn1、播放b部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。2、用简笔画画胡萝卜t：t：whats this？s：its a carrot.引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot.3、再多画几个胡萝卜t：what are these？ they are carrots.教学carrot的复数形式, 再领读what are these？they are carrots.在朗读中让学生体会句子意思。4、以相同方

3、法教学a bean，a tomato，a potato5、以“whats missing？”游戏巩固单词。6、将本部分做成listen and number的练习巩固。c.sing a song播放歌曲at the market，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。d、practise活动手册p19：请学生朗读b部分单词，再以whats this？itswhat are these？/they are 来说说每幅图片的内容，然后完成练习。e、assign homework。（1）听录音，读熟b部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 unit5at the market

4、第一课时授后小记：本节课主要教授了单词a carrot, a potato和它们的复数形式carrots、potatoes,以及句子what are these? they are carrots.课文教师用了分角色表演的方式，让学生学习对话。通过实物引出要教授的单词，并让学生通过传递实物的方式进行练习，激发学生的学习兴趣，在操练单词的时候，教师用了游戏的方式来巩固，抓住了二年级学生的心理，在游戏中得到知识。授后小记：本节课学习一些蔬菜类的单词的单数形式: a carrot a bean a tomato a potato。在这之前，我将这些蔬菜都放在讲台上，然后自己扮演成一个销售人员，最后引

5、出本单元的标题：at the market。在此之间，学生都表现出了浓厚的学习兴趣。通过拿实物来教授新单词，不仅能直观的感受到出某样东西，还能让他们体验到英语的真实性。整堂课，气氛活跃，通过传阅东西来学习新知识，学生都很乐意去接受。推荐阅读：第三、四课时 唱响自信之歌6.3自立自强第一课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第二课时教案Unit 4 Earthquakes第七课时Unit 6 How long have you been collecting shells? 第四课时教案姚敏娥-剪枝的学问第二课时教案课时教案水第二课时教学设计课时教学设计 第 2 页 /总页数2 页