第一课时：长方形、正方形和圆(苏教一年级下册).doc

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1、第一课时：长方形、正方形和圆(苏教一年级下册)第一课时：长方形、正方形和圆教学内容：教材第4042页长方形、正方形和圆及“想想做做”教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识长方形、正方形和圆教学难点：从物体表面抽象成平面图形教具准备： 积木钉子板、水彩笔、长方体、正方体、圆柱的物体。 教学过程 自我加减一、导入新课上学期我们学过一些立体图形，今天我们将继续来认识一些图形。（板书：认图形）二、新授1、搭积木（1）每一组小朋友面前都

2、有一套积木，请小朋友自己动手搭一搭。分小组活动，老师巡视，了解学生拼搭的情况。（2）提问，观察拼搭的积木，想一想在拼搭的积木中哪些是已经认识的，哪些还不认识？（3）分类：教师从中取出1个长方体，让学生说出名称并要求学生把拼搭中的所长方体都拿出来放在一起。学生用类似的方法，把拼搭的积木进行分类。学生分组活动，老师巡视，了解学生分类的情况。汇报分类结果，说说你是怎样分的？（4）认识平面首先观察长方体，观察各块长方体积木正向着我们的那个面，然后老师在黑板上画一个长方形，说明：这就是我们刚才看到的那个 教学过程 自我加减面，这样的一个面我们把它叫做长方形。板书：长方形观察长方体的每一个面与黑板上画的长

3、方形一样吗？观察正方体，观察各块正方体积木正向着我们的那个面。然后教师在黑板上画一个正方形。说明：这就是我们刚才看到的那个面。这样的一个面我们把它叫做正方形。板书： 正方形观察正方体的每个面与黑板上的正方形一样吗？ 观察圆柱。观察圆柱一个正向着我们的那个底面，然后老师在黑板上画一个圆。说明：这就是我们刚才看到的那个面。这们的一个面我们把它叫做圆。板书： 圆观察圆柱的两个底面与黑板上面的圆一样吗？1、 说出下面图形的名称。先指名说出图形的名称，同桌同学再互相认一认。2、小结。三、完成“想想做做”1、完成“想想做做”1。 （1）出示第一题图，看一看图中的小男孩是怎样用长方体、正 教学过程 自我加减

4、方体或圆柱画图形？（2）学生照样子画一画，每画出一个图形，说一说图形的名称？学生画图，教师巡视帮助有困难的学生。（1） 想一想：画长方形可以利用哪种几何形体？画正方形和圆呢？2、完成“想想做做”2。（1）出示第2题图，仔细观察，说说图中哪些物体的画是长方形、正方形或圆？（2）在我们的教室里找一找，说说教室里哪些物体的画是长方形、正方形或圆？3、完成“想想做做”3。（1）出示第3题图，边看图边想：钉子板上围成的是什么图形？怎样围的？你也会围吗？（2）学生自己动手在钉子板上围一围，教师巡视，帮助有困难的学生。（3）在钉子板上能围出圆吗？让学生试一试，想一想、说一说。推荐阅读：长、正方形周长的复习连续奇数数列之和与正方形的关系导学案长方形、正方形的周长 教学设计(新人教)正方形教学示例第九单元：长正方形的面积长方形正方形的面积长方形和正方形教案认识长方形教案长方形教案 第 3 页 /总页数3 页