九年级化学上册第四单元课题1-2知识点总结.doc

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1、九年级化学上册第四单元课题1-2知识点总结 课题1 爱护水资源1. 人类拥有的水资源地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上造成的水体污染减少了可利用水，使原本已紧张的水资源更为短缺。2. 爱护水资源一方面要节约用水，如使用新技术、改革工艺和改变传统习惯来减少工农业和生活用水。另一方面要防止水体污染。（1）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。（3）生活污水集中处理和排放。3.节水标志新千年节水标志及含义“国家节水标志”由水

2、滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母js的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 课题2 水的净化一、水的净化1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。2、自来水厂净化过程 原水静置絮凝沉淀（明矾）反应沉淀过滤吸附消毒（化学过程）生活用水（杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。这是一个化学变化的过程。）3、天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到

3、不同程度的净化。（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物）净化方法 原理 作用静置沉淀 静置，使不溶性杂质沉降并与水分层 有时又叫沉降或沉淀，用来除去水中较大颗粒不溶于水的杂质。吸附沉淀 加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀 除去不溶性颗粒较大的杂志过滤 把液体与不溶于液体的固体分离 除去不溶于水的杂质吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质吸附在表面 除色素和异味蒸馏 通过加热的方法使水变成水蒸气后冷凝成水 除去溶于水的杂质的方法，相对净化程度较高4、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。二、过

4、滤1、过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法（如右图）：（1）原理：可溶性物质能透过滤纸，固体不能透过滤纸而留在滤纸上（2）适用范围：分离不溶性固体和液体的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性杂质 （3）操作时注意“一贴二低三靠”。“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘；“三靠”：玻璃棒靠在滤纸的三层折叠处； 装混合液的烧怀口紧靠玻璃棒； 漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧怀内壁。2、备注：（1）滤纸紧贴漏斗内壁-为了加快过滤速度。推荐阅读：九年级化学上册第四单元复习要点九年级化学上册第二单元复习要点九年级化学上册第三单元复习要点九年级化学上册第一单元知识点总结九年级化学上册原子的构成导学案九年级化学上册第四单元知识点总结（新人教版）九年级化学教案九年级化学教学设计九年级化学教学反思 第 3 页 /总页数3 页