托班科学活动2则.doc

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1、托班科学活动2则 1、托班科学活动设计：拧盖子，配配对 设计意图：在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且非常漂亮，是宝宝们最熟悉的，丢掉非常可惜，宝宝非常喜欢摆弄塑料瓶，于是我就把小豆子、小石子、小木珠等装进瓶子里，放进科学区里让宝宝自由玩耍，于是根据托班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。活动目标：1、学习拧盖子2、能给各种瓶子配上合适的盖子3、锻炼幼儿的动手操作能力活动准备：1、带有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝34个塑料瓶2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干活动过程： 一、教师组织幼儿边听音乐捏拢放开边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。二、1、引发幼儿兴趣，探索尝试教师：“宝宝们，你

2、们瞧老师这有什么呀？”（出示装有小豆子、小石子、小木珠或小玩具的瓶子各一个），激发幼儿兴趣。教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来， 手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧， 轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。老师说：“老师发给每个宝宝一个瓶子，你们也把瓶盖拧开，把玩具装进去吧！”教师发给每个宝宝一个带盖的塑料瓶，让他用自己的方式试着拧开盖子，把小豆子、小石子、小木珠或小玩具等任何一种装进瓶子里，试一试。宝宝自由练习，请个别幼儿演示给其他宝宝看，自己是怎样装进小豆子、小石子、小木珠或小玩具的。2、教师示范，宝宝练习。 教师

3、说：“我选大一点的瓶子，慢慢地演示给宝宝看，如何把盖子拧在瓶子上。请宝宝们看仔细。”幼儿操作，教师巡回指导。“像老师这样拧，对了。把盖子拧紧了，小玩具就不会掉出来了”教师适时指导：“往这边拧不动了就再往那边拧试试”3、“找朋友游戏”配配对。将大小不同的瓶盖混放在一起，请宝宝给不同的瓶子寻找正确的盖子拧上。“这一个盖子太大了，这个盖子刚刚好，宝宝你也来试一试。” 让幼儿把瓶子的盖子拧开，按照瓶子上的圆点标志装上不同的物品，把瓶盖拧紧，摇一摇、晃一晃、滚一滚、扔一扔、听一听他们有什么不一样。教师小结：今天宝宝们真能干，帮瓶盖找到它的好朋友了，它们可高兴了，让你的瓶宝宝随着音乐一起来跳舞吧！活动延伸

4、：在科学区内放上各种不同的瓶子和瓶盖，准备许多小豆子、小石子、小木珠或小玩具等，让宝宝继续练习拧瓶盖，配配对的游戏。 2、托班科学活动设计：拧盖子，配配对 设计意图：在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且非常漂亮，是宝宝们最熟悉的，丢掉非常可惜，宝宝非常喜欢摆弄塑料瓶，于是我就把小豆子、小石子、小木珠等装进瓶子里，放进科学区里让宝宝自由玩耍，于是根据托班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。活动目标：1、学习拧盖子2、能给各种瓶子配上合适的盖子3、锻炼幼儿的动手操作能力活动准备：1、带有瓶盖的塑料瓶子若干，每个宝宝34个塑料瓶2、小豆子、小石子、小木珠或小玩具若干活动过程： 一、教师组织幼儿边听音乐捏拢放开边做动作进入活动室做好，用谈话引出课题。推荐阅读：托班科学活动谁高谁矮教学反思托班科学活动两边都是一样的教学反思托班科学活动：神奇的冰蛋托班科学活动设计：拧盖子，配配对托班科学活动：冷暖瓶托班科学活动圆圆和方方小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 3 页 /总页数3 页