八年级生物第一节生命的起源教学设计.doc

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1、八年级生物第一节生命的起源教学设计 第一节生命的起源教学目标：描述生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。观察米勒的模拟实验，预测产生的有机小分子类别。交流生命起源研究史上几种重要学说或假说的主要观点和证据。认同生命的物质性，生物起源于非生物。导学提纲：预学导航：地球上的原始生命是由_经过_过程演变而来的。原始大气的成分有_、_、_、_、_等不过没有_。原始海洋是由_变成_，然后越积越多变成的。它是_诞生的摇篮。 4.1965处我国科学家利用_成功合成_。1981，我国科学家利用简单的有机物合成_。它能证明生命起源的_阶段。5.课本中的分析讨论第一个分析讨论： 第二个分析讨论： 7

2、.课后题第一题： 第二题： 新课导入：同不们，关于生命起源问题，多少年来一直是科学家在探索的问题，并且至今仍然存在多种有关生命起源的说法，比如说“神创论”，“自然发生说”，“化学进化说”等至于地球上的第一个生命是如何出现也没有给出定论，不过有一种说法得到大多数人的认可那就是“化学进化说”请看第一节“生命的起源”关于生命起源的学说有许多种比较有代表性的是1、神创论2、宇宙胚种说3、物质化学进化论4、自然发生说请同学们阐述自己支持哪一假说，支持该假说的证据和理由是什么?学生回答：_师：大多数学者认为，地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。二、生命起源的化学进化：

3、（看书34页）结合课本示意图讨论分析回答：1、 原始大气的成分有那些？ 。 这些物质是从那里来的？ 。 原始大气成分与现在大气成分有什么明显不同？ 。 2、 原始生命起源的场所是 ，据你推测此时地球表面温度应该 （很高；较低）3、 根据课本内容和你收集的资料，你认为原始地球至少要具备哪些基本条件，才使原始生命的出现成为可能？ -。4、 生命起源的化学进化过程可分为哪几个阶段？你认为最复杂、最有决定意义的是哪个阶段？ 。5、原始大气中无机物合成有机物的能量来自那里？ 。6、为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？3推荐阅读：八年级生物教学反思八年级生物教学反思范文2020年八年级生物寒假作业答案八年级生物暑假作业标准答案初中八年级生物教学反思八年级生物复习提纲：动物主要类群八年级生物上册教案八年级生物教案八年级生物教学设计 第 3 页 /总页数3 页