初中修改病句选择题及答案.doc
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1、初中修改病句选择题及答案 修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。下面是我给大家整理的,供大家阅读! 1 例1、全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。 错因分析:此处属多项定语排列次序不当。此句中所有表示数量,而中国表示领属,根据多项定语的排序规则可知,中国应放在所有之前。 例2、在科技发展的道路上,科学工作者正发挥着他们每个人身上无穷的蕴藏着的科学精神。 错因分析:此处属多项定语排列次序不当。此句中无穷的属形容词作定语,蕴藏着的属动词性短语做定语,根据多项定语排列规则可知,应将无穷的移至蕴藏着的之
2、后。 例3、从7月16日开始,旬阳县城管局在祝尔康大道、迎宾大道开展违规占道行为的为期40天的专项整治活动。 错因分析:此处属多项定语排列次序不当。开展违规占道行为的为期40天的专项整治活动语序不当,表时间的定语为期40天的应放到名词性定语违规占道行为之前,故应改为开展为期40天的违规占道行为的专项整治活动。 例4、邵逸夫的传奇人生令人感慨,他随兄十几岁时闯南洋,饱尝20世纪上半叶的动荡之苦,从命运的夹缝里打拼出成功。 错因分析:此处属多项状语排列次序不当。此句中随兄十几岁时语序不当,十几岁时是时间状语,而随兄表对象,根据多项状语排列规则可知,表对象的随兄应紧挨中心语闯南洋,故应改为十几岁随兄
3、。 例5、家长到学校政保处为了弄清楚孩子在学校打架这件事同政保主任进行了一次认真的交谈。 错因分析:此处属多项状语排列次序不当。此句有一个很长的状语,但层次上混乱不清。到学校政保处表处所,为了弄清楚孩子在学校打架这件事属于表目的的介词短语,按照多项状语的排列规则可知,此句应改为家长为了弄清楚孩子在学校打架这件事到学校政保处同政保主任进行了一次认真的交谈。 例6、脸色铁青的西班牙国家主教练博斯克默默地在与荷兰队13日的比三结束前起身,走到自己的替补队员身前,轻轻地抚摸了一下每一个人的脑袋,平复他们此时天塌地陷的心情。 错因分析:此处属多项状语排列次序不当。默默地表情态,在与荷兰队13日的比三结束
4、前表时间,根据多项状语排列规则可知,表时间的状语应放在表情态状语之前,故应改为.在与荷兰队13日的比赛结束前默默地起身。 例7、如果我们能够看准时机,把握机会,那么今天所投资百万元带来的效益,恐怕是五年后投资千万元也比不上的。 错因分析:此处属结构助词位置不当。此句中所字位置不当,应该放在带来之前,构成所带来的所字结构,修饰效益。 例8、我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部,而是让普通教师甚至学生充当主角,征求意见和阶段报告也只是形式化的上交,没有根本按照群众意见解决。 错因分析:此处属否定副词位置不当。此句中否定副词没有,一般应紧挨着介词把被按照等引导的短语,放在前面,故该句应将没有与根本
5、前后调序。 例9、现在,许多中学生讲究攀比,不爱学习,却把上网和玩手机、享受生活作为自己的人生目标。 错因分析:此处属连词位置不当。多个短语并列,并列连词一般放在最后一个并列短语之前。此句中的和错放在了第一个短语与第二个短语之间,应改为把上网、玩手机和享受生活。 例10、只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行,这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。 错因分析:此处属并列词语之间次序不当。回收流通制造三者之间存在着内部事理顺序,此句中三者顺序错误,应改为制造、流通和回收。 例11、富有开拓精神的当代青年是中国梦的实现者、助跑者和寄托者,他们正在用自己的实
6、际行动托起中国梦。 错因分析:此处属并列词语之间次序不当。从语句含义来看,实现者、助跑者和寄托者存在着先后顺序,青年应该先是中国梦的寄托者,接着才是助跑者,最后才是实现者,因此,此处应改为寄托者、助跑者和实现者。 例、新修订教材进一步强调了语文工具性与人文性相统一的定位,教材在社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和语文工具性上都有所加强。 错因分析:此处属并列词语之间次序不当。 此句中前一句为语文工具性和人文性相统一,而后一句为社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和语文工具性,二者不对应,造成语序不当,后者应改为语文工具性、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。 2 1. 下列各句中没有语病的
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