《牛津小学英语》6AUnit 6Holidays.doc

《《牛津小学英语》6AUnit 6Holidays.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《牛津小学英语》6AUnit 6Holidays.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、牛津小学英语6A Unit 6 Holidays课题：义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语6a第六单元第二教时(look, read and learn 和read and write)。教材简释：本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活动。第一教时已完成a部分的教学。学生已能在掌握对话的基础上初步运用本课语言谈论自己最喜欢的节日。本教时内容是b和e，介绍了剩下的几个传统的节日及相关活动。目标预设：知识能力目标a.要求学生掌握本单元所学的有关东西方传统节日的名称及日期。b.学生能运用本单元的四会句型和日常交际用语谈论节日中人们的活动以及自己曾做过的事。c.能运用所学知识谈论自己最喜

2、欢的节日。情感态度目标a.培养他们自信、善于合作、互相帮助的良好品德。b.让学生了解东西方传统节日风俗的异同及相关的文化知识，教育学生热爱祖国、尊重国际友人、做个文明的小使者。c.激发学生学英语的兴趣，逐渐养成积极用英语与他人交际的好习惯。教学重点：能正确地听、说、读、写festival,mid-autumn festival, easter,dragon boat festival。教学难点：a.能用本单元所学的词汇、句型和交际用语谈论不同的节日。b.引导学生正确理解过去时，并学着用过去时描述过去发生的事。设计理念：英语课程标准强调，关注学生学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方

3、式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力、培养跨文化交际意识。小学英语教学要为学生创设良好的语言环境，充分利用多媒体教学优势，使学生在愉快和自信的状态下，充分发挥自己的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究式学习和个性发展得到最大的融合，并培养学生的创新思维和创新能力。本节课很好地实践了新课程的理念，把培养学生学习英语的兴趣和运用语言的能力放在首位，教学设计很好地把握了语言与生活的关系，教学评价积极而有效。设计思路：本单元重点是学习节日名称、日期及节日中人们的活动。设计时本着“激趣、创新、运用、拓展”的原则。首先以兴趣为导向，激发学生的学习热情。在唱歌、创编歌曲、游戏竞赛以

4、及师生互动等丰富多彩的课堂教学活动中，激发学生的求知欲和好奇心，使其变被动学习为主动学习。其二，根据基础教育课程改革纲要和，英语课程标准灵活处理教材。其三，充分利用多媒体和网络优势，优化课堂教学。其四，充分利用和开发英语课程资源。综上所述，这节课我采用了任务型的教学途径，设计了五步教学程序。(1)复习激活;(2)导入与呈现学习任务(3)呈现学习的内容,开展运用能力目的的任务教学;4)游戏强化;(5)迁移巩固。教学过程：step 1. warming up and revision(1)greetingst：hello,boys and girls .how are you?ss：fine,th

5、ank you .and you?t：im fine,too.thank you.wow,so many teachers are here with us .lets shout：welcome,welcome. ok?ss：ok！(面对听课老师大声说) welcome,welcome.(说明：师生亲切交谈，文明礼仪伴我行。)（2）sing a songt：yeah, you are so great and im vevy happy .are you happy?(教师语言提示学生做出各种高兴的表情和动作，活跃课堂气氛)t：ok,now lets sing a song “happy new year”（师生边唱边用手拍出三拍子节奏或者表演唱）（说明：通过演唱幼儿园就耳熟能详的英语儿歌，激起学生们学习英语的兴趣，也为后面的节日教学做了很好的铺垫。）34推荐阅读：牛津小学英语6A Unit 6 Holidays牛津小学英语6A Unit 8 Holidays (一)牛津小学英语6A Unit 7英语教案牛津小学英语6b全册Unit 4教案Unit 4 Review and check 教案Unit 8 Review and check牛津小学英语6B教案牛津小学英语6A Unit 1 （第一课时）教案小学英语教案pep小学英语教案小学英语教案设计 第 3 页 /总页数3 页