Unit 6On a farm.doc

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1、Unit 6 On a farm教学目标：1.听懂、会说cow.duck.pig.语音语调准确。2.初步会说歌谣：i am a cow3.能用学过的英语进行对话。教学重难点：会说会认cow.duck.pig. 语音语调准确。教学准备：单词卡片、图片、文具动物、课件、练习小卡片、头饰。教学过程：step 1. warming up1.sing the song:hello.(边唱边做动作)2.free talkhellowhats your name?nice to meet younice to meet you.too这一部分让学生唱一唱熟悉的歌曲，边做一做动作，会让学生感受到一种快乐，轻松

2、的气氛。复习以前学过的日常用语，和学生打一打招呼，拉近了师生之间的距离。step 2 presentation and practice1.学习farm出示文具猴子t:hello.im a monkey. nice to meet you.(边说边用小猴子的手和小朋友握手)ss:nice to meet you too.t: i come from a farm .im living on a farm.出示单词卡片：farm (中文解释)领读跟读开火车读出示单词卡片：on a farm (中文解释)领读跟读开火车读出示单词卡片：unit 6 on a farm(把卡片贴在黑板上)领读

3、跟读2 学习cow出示课件t: what can you see on a farm? please look at the tv.边说边播放课件，指着奶牛问t: whats this?now,please listen.播放课件中的声音cow，边做听的动作。出示图片，并贴在课前在黑板上画好的草丛里。出示单词卡片：cow 告诉小朋友发音像牛在大口大口的吃草。w像牛的角领读跟读两个两个开火车读出示文具奶牛。传动物，说单词。cow cowt:i am a cow,moo-moo （戴上头饰边做动作）学生跟着做一做3 学习duck出示课件t: what can you see on a farm?

4、please look at the tv.边说边播放课件，指着鸭子问t: whats this?now,please listen.播放课件中的声音duck，边做听的动作。出示图片，并贴在课前在黑板上画好的水池里。出示单词卡片：duck k象鸭子的嘴巴领读跟读两个两个开火车读出示文具鸭子。传动物，说单词。duck duckt:i am a duck,quick-quick （戴上头饰边做动作）学生跟着做一做4.学习pig出示课件t: what can you see on a farm? please look at the tv.边说边播放课件，指着猪问t: whats this?now,

5、please listen.播放课件中的声音pig，边做听的动作。出示图片，并贴在课前在黑板上画好的草丛里。出示单词卡片：pig g 象猪的尾巴领读跟读两个两个开火车读t:i am a pig,oink-oink.(拿出猪的头饰戴在头上。一边做动作)4.say a rhyme.播放课件：i am a cow让学生戴上头饰说一说。并要配合动作。同桌练习：一个做动作一个猜。并抽34组上来表演。5.whats missing?学习用its a回答。播放课件，本来有3种动物，一眨眼变成了2种，让学生猜一猜什么不见了。t: whats missing?ss:its a pig。出示卡片its a。领读跟读。6.guess教师捂住动物的脸。t:whats this?ss:its a 。7.同桌合作找朋友教师示范，帮单词和图片对应放一起。把单词打乱，让一个学生到黑板上放一放。学生动手，同桌合作，将课前发的纸片和小纸包拿出来。把小纸包里的单词卡片贴在对应的动物图片旁边。推荐阅读：Unit6 On a farmUnit 6 On a farm （第二课时）Unit 6 On a farm （第三课时）Unit 6 On a farmUnit 6 On a farm （第一课时）Unit6On a farm 第 3 页 /总页数3 页