三年级音乐快乐宝贝.doc

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1、三年级音乐快乐宝贝快乐宝贝教学目标1. 复习歌曲快乐宝贝，表现歌曲欢快、活泼的情绪。2. 为歌曲快乐宝贝创编律动，要求动作流畅、协调。教学重、难点创编律动，动作创编要符合少年儿童特点，在表演时要流畅、协调。教具钢琴、录音机、磁带、打击乐器。教学过程 一、学习歌曲阶段目标：采用领唱、齐唱的演唱方式背唱歌曲，调动起学生的表演欲望。师：上一节课我们学习了歌曲生：快乐宝贝。师：下面我们就一起来唱一唱这首歌。（钢琴伴奏）生：有感情地演唱歌曲。师：这一次我请一位同学来领唱，其他同学齐唱并用打击乐器伴奏。（钢琴伴奏）生采用领唱、齐唱的演唱方式进一步熟练歌曲，能够背唱。二、创编律动阶段目标：分组创编、汇报。加

2、强合作意识、提高学生的创编能力，增强他们的表演欲望。师：这是一首动感十足的歌曲，同学们有没有一听到它就想跳起来的欲望呀？生：有。师：下面老师就给你们这个机会，随着音乐尽情地跳吧。（放音乐）生随着音乐舞蹈。师：同学们的情绪真高，舞蹈表现得特别热烈。有的同学动作非常恰当，特别适合表现这种欢快、活泼的歌曲。不过有的同学的动作就显得比较僵硬，也不够丰富。下面就以小组为单位，分组为这个歌曲创编律动。生分组创编。师到学生中间进行指导。生分组汇报本组的创编成果。师：组织学生说一说每一组创编得如何，好在哪儿，哪些动作不适合这个歌曲，需要改进，各个组有没有借鉴其他组好的动作等。三、歌曲律动阶段目标：汲取精华，改

3、进不足，进一步提高创编能力。这一环节可以采用两种方案进行。其目的都是通过再次创编提高学生的创编水平。第一种方案 师：同学们通过刚才的表演，已经看到了自己的优点与不足，下面老师再给你们一点时间，试着把你们组创编的律动再改动一下，使它更加完美，更加适合这首歌曲。生分组继续创编。师放录音。生四个组一齐表演，显示各自的风采。师：通过刚才的再加工，同学们的表现进步了许多。下面我们请一组唱歌曲，一组用打击乐器伴奏，另外两组跳舞，好不好？生：好。分组表现。第二种方案师：通过刚才的表演，同学们已经看到了自己的优点与不足。下面老师把各组的优点集中到一起，给这个歌曲一个完整的律动。教师教授单一动作。第14拍：面向

4、八点，左走四步。第56拍：脚跟离地，一拍一下。第78拍：重心左脚，面向八点位，双手放在嘴前，做呼唤状。第9拍：面向二点，右走四步。第1314拍：脚跟离地，一拍一下。第1516拍：重心右脚，面向二点位，双手放在嘴前，做呼唤状。第1722拍：拍手跑跳步转一圈。第2324拍：双脚分开，与肩同宽，双臂上举，食指伸直，指向头顶，其它手指握空拳，转动手腕，一拍一下。第2530拍：拍手跑跳步转一圈。第3132拍：双手叉腰，双脚离地，一拍蹦一下。第3348拍：双脚分开，与肩同宽，双臂上举，掌心向前，左右摇摆，一拍一下。第4960拍：双手叉腰，脚是单靠，一拍一下。第6164拍：双手叉腰，脚是单靠，后三拍为右脚点地。第6567拍：定格在64拍的动作上。第6869拍：自由发挥。生：学习单一动作。师：放音乐，在前面领跳。生：完整地律动。师：下面我们请一组唱歌曲，一组用打击乐器伴奏，另外两组跳舞，好不好？生：好。分组表现。师：最后让我们一起唱起来，尽情展现我们快乐的生活吧！生一边唱快乐宝贝一边律动，走出教室。推荐阅读：苏少版三年级音乐下教案 第一单元：春天的歌三年级音乐美丽的黄昏教案三年级音乐快乐的do re mi三年级音乐第一单元我的朋友教案三年级音乐老爷爷赶鹅教案三年级音乐树叶儿飘飘教学设计小学三年级音乐教案三年级音乐教案快乐宝贝教案 第 3 页 /总页数3 页