《天上的街市》基于课程标准的导学案.docx

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1、七年级上册语文天上的街市郭沫若制作： 审核： 时间： 【学习目标】1.朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美。2.运用想象和联想，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。【课前预习】1. 郭沫若，原名 ，四川乐山人，作家、诗人、 、 ，代表作有诗集 ，历史剧 等。2. 我想那缥缈（ ）（注音） （解释词语）的空中，定然有美丽的街市。【知识链接】1.联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。2.想象，是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。【活动一：我来读诗】1.把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。第一单元单元导读2.朗读要注意语气

2、、节奏的变化。第二单元单元导读3.诗者，乃最富音乐性之文章，欲求其能歌咏动听，除于平仄声调上，力求其合律外，尚须押韵，始能增加旋律之美。 【活动二：我来品诗】（一）学写法 绘画面活动要求：朗读诗歌，选择诗歌中的一节，合作完成以下思考问题：1.在本诗中，作者是如何巧妙运用想象和联想的？ 2.作者借助想象和联想，描绘了一个怎样的世界？ （二）品语言 悟情感展示要求：我选择的是第 节，我找出了 关键词，我从中品出了 ，体会到了作者 的思想感情。讨论要求：1.选选定品析的小结2.找找出关键词句3.品揣摩品味字词4.悟感悟作者情感【活动三：我来写诗】仰望星空，看到高悬天空的一轮明月，你会有什么新奇的联想和想象呢？仿照天上的街市第三、第四节的内容，发挥想象和联想，完成一首小诗。 【助读材料】天上的街市，写于1921年10月，是郭沫若早期创作的新诗，收入星空集。当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷、彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到了一种“幻灭的悲哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪，这构成了星空的基本特点，也体现在这首天上的街市中。【推荐阅读】秋夕 七夕 鹊桥仙