初中英语词性的讲解精选PPT.ppt

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1、关于初中英语词性的讲解第1页，讲稿共46张，创作于星期日名词名词 noun(n.)7.10代词代词 pronoun（pron.）7.10数词数词 numeral（num.）7.11介词介词 preposition（prep.）7.11连词连词 conjunction (conj.)形容词形容词 adjective(adj.)副词副词 adverb(adv.)冠词冠词 article(art.)动词动词 verb(V.)第2页，讲稿共46张，创作于星期日名词名词 n.名词的分类名词的分类可数名词的单数变复数可数名词的单数变复数名词所有格名词所有格第3页，讲稿共46张，创作于星期日可数名词个体名词

2、（人或事）magazinepandakoalatowncity集体名词(人或事的总称）Peoplearmygrouppolicepublic第4页，讲稿共46张，创作于星期日不可数名词物质名词（无法分为个体）Airwaterjuicecotton抽象名词（性质行为状态情感）Lovedangercoldbeauty专有名词人民地名国名机构组织团体月份星期节日第5页，讲稿共46张，创作于星期日可数名词的单数变复数可数名词的单数变复数1.规则变化：规则变化：1)一般在名词词尾加一般在名词词尾加s，mapmaps地图地图，birdbirds鸟鸟，orangeoranges桔子桔子，bikebikes自

3、行车自行车；2)以以s,x,ch,sh结尾的名词加结尾的名词加es，boxboxes盒子盒子，classclasses班级班级，watchwatches手手表，dish-dishes盘，碟子，餐具；盘，碟子，餐具；3)以以O结尾的名词后面加结尾的名词后面加s或或es photophotos相片相片 radioradios收音机收音机 zoozoos动物园动物园 tomatotomatoes西红柿西红柿 potatopotatoes土豆土豆 4)以以辅音字母辅音字母加加y结尾的名词，变结尾的名词，变y为为i+es babybabies婴儿婴儿 familyfamilies家庭；家庭；以元音字母加

4、y结尾的名词直接加s boyboys男孩男孩 toytoys 玩具；玩具；5)以以fe或或f结尾的名词，把结尾的名词，把fe或或f变为变为ves knifeknives小刀小刀 wifewives妻子妻子 leafleaves树叶。树叶。第6页，讲稿共46张，创作于星期日2不规则变化1）child-childrenfoot-feettooth-teethmouse-miceman-menwoman-women注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans

5、；Bowman是姓，其复数是theBowmans2）单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:adollar,twodollars;ameter,twometers3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。如：peoplepolice等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。如：TheChin

6、eseareindustriesandbrave.中国人民是勤劳勇敢的。第7页，讲稿共46张，创作于星期日4）以s结尾，仍为单数的名词，如：a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。b.news是不可数名词。c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses6）另外还有

7、一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼黑人和英雄吃土豆和西红柿negroesandheroeseattomatoesandpotatoes第8页，讲稿共46张，创作于星期日第9页，讲稿共46张，创作于星期日代词人称代词物主代词反身代词疑问代词不定代词第10页，讲稿共46张，创作于星期日第11页，讲稿共46张，创作于星期日第12页，讲稿共46张，创作于星期日3、人称代词填空时的方法（步骤）-四步推断法确定应用形式第一步：看其后是否有名词，如有则用形容词性物主代词，如无则考虑其余形式第一步：看其后是否有名词，如有则用形容词性物主代词，如

8、无则考虑其余形式；e.gWheredoes_friendcomefrom?A.youB.yourC.yourselfD.yours注意：如其后的名词为双宾语中的间接宾语，名词前用宾格注意：如其后的名词为双宾语中的间接宾语，名词前用宾格。e.gMr.SmithteachesusEnglish.第二步：看其是否代换了名词词组，如是则用名词性物主代词，如不是则考虑其余三个；第二步：看其是否代换了名词词组，如是则用名词性物主代词，如不是则考虑其余三个；e.gThisisntmypen._isinmypencilcase.A.IB.MeC.MyD.Mine第三步：看其是否在动词前，如在动词前，则用主格，

9、如在动词后，则考虑剩下的两个；第三步：看其是否在动词前，如在动词前，则用主格，如在动词后，则考虑剩下的两个；e.gNancyismuchfatterthan_am.A.IB.meC.myD.myself第四步：如在动词后，考虑其是否同主语人称一致，一致用反身代词，不一致则用宾格第四步：如在动词后，考虑其是否同主语人称一致，一致用反身代词，不一致则用宾格。e.gNobodyteaches_English.Sheteaches_.A.her;herB.herself;herselfC.her;herselfD.herself;her第13页，讲稿共46张，创作于星期日4.几个人称代词连用时的位置关

10、系：1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称第三人称第一人称：youhe/she/it-IYou,heandIshouldreturnontime.2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称第二人称第三人称：weyouThey注意：在下列情况中，第一人称放在前面。a.在承认错误，承担责任时，ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。b.在长辈对晚辈,长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit.c.并列主语只有第一人称和第三人称时第14页，讲稿共46张，创作于星期日5.名词性物主代词用作主语时，主谓一致关系：

11、名词性物主代词用作主语时，其后的谓语动词形式应同它所代换的名词形式保持一致。Myshoesarecheap.Buthis_expensive.A.isB.areC.beD.am6.反身代词的正确写法（单复数的判断）以及所属关系的表示：（1）在使用反身代词时，应注意根据句中的某些词语推断其单复数形式，并注意其正确写法。Pleasehelp_tosomecakes,children.A.youB.yourselfC.yourselvesD.your（“helpyourselftosome”是一个固定句式（意为“请随便吃点”），我们可根据children认定对象为复数。）（2）在说明“某人自己的”时

12、，不能用反身代词加所有格符号表示，而应用“形容词性物主代词+own+名词”表示。错：HedrovehimselfscartogocampinglastSunday.对：HedrovehisowncartogocampinglastSunday7.双重所有格：在“数词+名词+of+人称代词”这样的词组中，人称代词应使用名词性物主代词，同of一起构成双重所有格形式。错：Lucyisagoodfriendofme.对：Lucyisagoodfriendofmine第15页，讲稿共46张，创作于星期日疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都

13、可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）如：Tellmewhoheis.告诉我他是谁。第16页，讲稿共46张，创作于星期日不定代词常见的不定代词有both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：-Doyouhaveacar?-你有一辆小汽车吗？-Yes，Ihaveone.-是的，我有一辆。-Idontknow

14、anyofthem.他们，我一个也不认识。考虑表示“两者”还是“两者以上”：选用不定代词时，首先应根据上下文的关联以及句中某个关键词语对不定代词的限制，考虑其说明“两者”还是“两者以上”的人或物。如说明“两者”，选用both、either、each或neither。如说明“两者以上”，选用all、（every）、each或none。Thetwinsistersarebothgoodatmath.Noneofthestudentsinourclasswantstogothere.考虑表示肯定还是否定：选用不定代词时，还应根据句子意义考虑应该使用表肯定的词语还是表否定的词语。如说明肯定，使用all

15、、both、either、each或（every）。如说明否定，使用neither或none。e.g.Noneofuswantsmorebecauseweareallfull.第17页，讲稿共46张，创作于星期日other：形容词，其后可带复数名词，如带单数可数名词，其前应加上适当的限定词；another：限定词，其后带单数可数名词；代词，代换上文中提及的可数名词（单数，泛指）；theother：限定词，其后可带名词；代词，代换上文中提及的可数名词（单数，定指）；others：代词，其后不能带名词，代换上文中提及的可数名词（复数，泛指）；theothers：代词，其后不能带名词，代换上文中提及

16、的可数名词（复数，定指）；两个句式的用法（1）one the other 一个一个 另一个另一个 注意：使用该句式时，其前应出现说明具体数量的数词two；如出现的数词大于two，one可以根据实际情况调整成其它数词；如出现的数词减去one或调整后的数词后仍大于“1”时，theother应变为theothers或“theother+数词”（两个数词相加应等于所给数词）。Therearetwoappleshere.Oneisforyou,theotherisforyoursister.Therearefiveappleshere.Twoareforyou,theothersareforyoursi

17、ster.Therearefiveappleshere.Twoareforyou,theotherthreeareforyoursister.（2）some others 一些一些 另一些另一些 注意：使用该句式时，其前应出现说明不定数量的词语；如出现说明具体数量的数词，others前应加上the。Therearemanypeopleonthebeach.Someareswimming,othersareenjoyingthesun.Mrs.Smithbought25books.Somewereforherdaughter;theotherswereforherson.第18页，讲稿共46张，

18、创作于星期日第19页，讲稿共46张，创作于星期日数词基数词序数词第20页，讲稿共46张，创作于星期日基数词基数词的表示法1112的基数词是独立的单词，即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。21319的基数词以-teen结尾。如：fourteen，seventeen等，但13，15，18较特殊，13thirteen15fifteen18eighteen。32090的整十位均以-ty结尾。如：sixty,ninety,但20,30,40,50,80较特殊，20twenty30thirty40forty50f

19、ifty80eighty。4十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28twenty-eight，96ninety-six。5百位和十位（若无十位则和个位）之间加and，如：148onehundredandforty-eight406fourhundredandsix。（108怎么说）第21页，讲稿共46张，创作于星期日6hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。如：600sixhundred，8百万eightmillion。hundred，thousand，million用复数形式修饰名词时要

20、用“of复数名词”，如：数以百计的年轻人hundredsofyoungpeople；数以千计的书thousandsofbooks。注意：hundredsofthousandsofmillionsof复数名词，其前面不能加具体的数词。7基数词单数名词形容词构成合成形容词。如：一个五岁的女孩afive-year-oldgirl.女子800米接力girls800-metrerelayrace。第22页，讲稿共46张，创作于星期日序数词1.以下是最基本的序数词：first,second，third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth，eleven

21、th,twelfth,thirteenth,fourteenth,fifteenth,sixteenth,seventeenth,eighteenth,nineteenth,twentieth,thirtieth,fortieth,fiftieth,sixtieth,seventieth,eightieth,ninetieth.【说明】许多序数词是由相应的基数词后加th构成的，如：four/fourth，six/sixth，ten/tenth，sixteen/sixteenth，但是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。twentieth,thirtieth,fortieth等表

22、示整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加th构成。第23页，讲稿共46张，创作于星期日first,second,third通常可缩写为1st,2nd,3rd。凡是以th结尾的序数词可缩写为“基数词+th”：4th,5th,9th,11th,60th,128th等。2.非整十的多位数，将个位数变成序数词即可：twenty-first(第21)，thirty-sixth(第36)，ninety-ninth(第99)，threehundredandsixty-fifth(第365)等。3.hundred,thousand,million等序数词形式为hundredth,thousandt

23、h,millionth4.序数词前使用冠词应注意的两点a.序数词前通常要用定冠词b.ItsthethirdtimeIvebeenhere.这是我第三次来这儿。c.Thesecondisbetterthanthefirst.第二个比第一个好。第24页，讲稿共46张，创作于星期日【说明】序数词用作副词时也通常不用冠词：Hecamefirst.他先来。Illhavetofinishmyhomeworkfirst.我得先把作业做完。有些习语中的序数词前没有冠词：atfirst开始atfirstsight乍看起来firstofall首先但若序数词前用了物主代词或名词所有格，则不能再用定冠词：hissec

24、ondwife他的第二个妻子Tomsthirdbook汤姆的第三本书第25页，讲稿共46张，创作于星期日b.序数词前有时可用不定冠词，表示次第在原有基础上的增加：Asecondstudentstoodup.又一个(第二个)学生站了起来。Iwanttoreadthebookathirdtime.这本书我想读第三次。序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于，定冠词表特指，不定冠词表泛指，Ilikethethirdgirl.我喜欢第三个女孩。(至少有三个女孩供选择，特指)Isawathirdgirl.我又看见了第三个女孩。(暗示原来已看见两个，这已是第三个)第26页，讲稿共46张，创作于星期日（四）数词

25、的主要用法1.时间的数字表达法：几点钟，用基数词来表示：如：7点钟itssevenoclock.表达非整点时间时，用to或者是past.to表示的是“差，不到”Past表示的是“过，多于”。需要注意的是to前的时间要小于30分钟，past前的时间小于、等于30分钟。整半点的时候用half.例子：7点过一刻：fifteenpastseven/aquarterpastseven.差10分7点钟：tenminutstoseven7点半:halfpastseven第27页，讲稿共46张，创作于星期日（3）表示非整点时间的另外一种表达法，与汉语表示法相同：如八点一刻：ateightfifteen六点四十

26、五分：atsixforty-fiv（4）half的用法：halfa(an)+名词；ahalf+名词如：半个小时：halfanhour,一个半小时：两种说法：onehourandahalf;oneandahalfhours.第28页，讲稿共46张，创作于星期日第29页，讲稿共46张，创作于星期日介词和介词短语介词的一般用途介词的一般用途常用的介词的区别常用的介词的区别介词词组介词词组第30页，讲稿共46张，创作于星期日第31页，讲稿共46张，创作于星期日常用的介词的区别常用的介词的区别 in,to,on在方位名词前的区别在方位名词前的区别 1.in表示表示A地在地在B地范围之内地范围之内。如：如

27、：Taiwan is in the southeast of China.2.to表示表示A地在地在B地范围之外，即二者之间有距离间隔地范围之外，即二者之间有距离间隔。如：如：Japan lies to the east of China.3.on表示表示A地与地与B地接壤、毗邻地接壤、毗邻。如：如：North Korea is on the east of China.第32页，讲稿共46张，创作于星期日.at,in,on,by在表示时间上的区别在表示时间上的区别 1.at指时间表示：指时间表示：（1）时间的一时间的一点、时刻点、时刻等。等。如：如：They came home at noo

28、n（at sunrise,at midnight,at ten oclock,at daybreak）.（2）较短暂的一段时间较短暂的一段时间。可指某个节日或被认为是一可指某个节日或被认为是一年中标志年中标志大事的日子大事的日子。如：如：He went home at New Year（at Christmas,at the Spring Festival）.2.in指时间表示：指时间表示：（1）在在某个较长的时间某个较长的时间（如（如世纪、年、月、季节世纪、年、月、季节以以及泛指的及泛指的上午、下午或傍晚上午、下午或傍晚等）内等）内。如：如：in 2004,in March,in sprin

29、g,in the morning,in the evening 第33页，讲稿共46张，创作于星期日（2）在一段时间之后在一段时间之后。一般用于将来时，谓语动词为非延续性。一般用于将来时，谓语动词为非延续性动词，意为动词，意为“在在以后以后”。如：如：He will arrive in two hours.谓语动词为延续性动词时，谓语动词为延续性动词时，in意为意为“在在以内以内”。如：如：These products will be made in a month.注意：注意：after用于将来时间也指一段时间之后，但其后的时间用于将来时间也指一段时间之后，但其后的时间是是“一点一点”，而不

30、是，而不是“一段一段”。如：如：He will arrive after 6 oclock.3.on指时间表示：指时间表示：（1）具体的时日和一个特定的时间，如某日、节日、星期几等具体的时日和一个特定的时间，如某日、节日、星期几等,如：如：On Christmas Day there will be a party.（2）在在某个特定的早晨、下午或晚上某个特定的早晨、下午或晚上。如：如：He arrived at 8oclock on the night of Friday.（3）准时，按时准时，按时。如：如：If the train can be on time,I should get h

31、ome before dark.4.by指时间表示：指时间表示：（1）不迟于不迟于，在（某时）前。，在（某时）前。如：如：He will come by six oclock.（2）在在间，在间，在的时候的时候。如：如：He worked by day and studied by night.第34页，讲稿共46张，创作于星期日.near,by,beside,at表示表示“在在附近附近”时的区别时的区别 1.near表示相对的近，实际距离可能还很远实际距离可能还很远。如：SuzhouisnearShanghai.2.by和和beside都表示靠近，实际距离不很远实际距离不很远，但beside

32、比by更具体地表示出“在旁边”的意思。如：Hewassittingbesideher.3.at也有“在旁边”的意思，但多表示有目的的行为所处的位置，而by和beside仅表示位置关系。如：Thestudentsaresittingatthetablelisteningtotheteacher.Severalstudentsaresittingby/besidethedoortalkingaboutamusic.第35页，讲稿共46张，创作于星期日.at,in和和on表示地点时的区别表示地点时的区别 1.at表示地点表示地点：（1）用于指较小的地方较小的地方。如：arriveat，接小地方Iwi

33、llwaitforyouatthestation.（2）用于门牌号码门牌号码前。如：Helivesat11ZhongshanRoad.2.in表示地点：表示地点：arrive in 接较大地方接较大地方如：HelivesinShanghai.3.on表示地点表示地点，一般指与面或线接触，意为“在在上；在上；在旁旁”。如：Thepicturewashangingonthewall.第36页，讲稿共46张，创作于星期日.besides,except,but表示表示“除除外外”之间的区别之间的区别 1.besides表示“除了以外，还有”，具有附加性质。如：Besidesxiaoming,weals

34、owenttoseethefilm.（王先生也去了）注意：besides用于否定句中时，与except,but同义，可互换。如：Wehavenootherbooksbesides/exceptthese.2.except表示“除外”，具有排它性质。如：Weallwenttoseethefilmexceptxiaoming.（王先生没去）3.but意为“除了”，与except同义，except强调被排除的部分，but则强调整句的内容，常修饰否定意义的代词。如：Nobodyknewitbutme.Thisisnothingbutapieceofcake.第37页，讲稿共46张，创作于星期日with

35、,from,for,at表示原因的区别表示原因的区别 1.with表示原因，指由于外界而影响到内部，意为“因为；由于”。如：Thelittlegirlwasshiveringwithcold.2.from表示动机、疲劳、痛苦等原因。如：Shediditfromasenseofduty.3.for常表示为了某一目的、事业的原因。如：Idoapologizeforkeepingyouwaiting.4.at表示原因，指“听到；看到；想到”等。如：Atthenewstheyfeltveryglad.for和和of的用法区别的用法区别试比较：ItsimpossibleformetowatchTVaft

36、erelevenoclock.Itskindofyoutohelpme.两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。第38页，讲稿共46张，创作于星期日by，with，in的用法区别的用法区别by表示“以.的方式，方法，手段”和“乘某种交通工具”；with指“借助于具体的手段或工具”；in表示以.方式，用语言，文字等媒介。after和和 in 的用法区别的用法区别这两个介词都可以表示时间“在以后”的意思。其区别是：after以过去为起点，表

37、示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。如：Iwenthomeafter10oclockyesterday.Thetrainwillarriveintenminutes.第39页，讲稿共46张，创作于星期日You know留学地：美国留学地：美国留学前，我觉得自己英文还行，甚至讲起英语来还有口头禅，总爱模仿美剧中老美的口音，说话前先来句“YouKnow”作为开场白。当时感觉，这样开始对话会产生些许亲近感，能马上跟对方套上近乎。我们有一门考试是要跟导师面对面坐下交谈的。因为平时上课时我提问比较多，暗自感觉她应该蛮喜欢我。而且我接触到

38、的美国人普遍给人感觉都是挺容易相处的，所以即使是老师，大家面对面时也能像朋友般。考试的时候，我也想借此营造一种轻松和平等的对话氛围。记得我当时被问及的题目是“你如何看待嘉年华这种形式”。我习惯性地脱口而出：“Youknow,Ihaventhadanycarnivalbefore,but”正当我准备口若悬河炫耀自己的英语口语时，只见对方面无表情地瞪了我一眼，毫不客气地打断说“Idontknow。”突然间我尴尬得无地自容。更难堪的是，老师还紧接着用质疑的口吻补充道：“Really?Youdonthaveanycarnivalbefore?”那表情仿佛在告诉我，“你从没经历过嘉年华?怎么来回答这个问

39、题?怎么发表你的见解?”我就知道接下去的对话没可能简单进行了，更别提想得高分了提示：Youknow是一个非正式的表达，所以不合适用于这样的正式场合，也最好不要跟导师这么说。第40页，讲稿共46张，创作于星期日Can I have another one?留学地：英国留学地：英国有次跟英国同学一起去一家餐馆，那里主菜是可以续的。因此一群人兴致勃勃一起前去。主菜分量小，吃一份确实还没饱。我当即想要续一份，于是举着手对服务员叫唤：“CanIhaveanotherone?服务员连忙跑过来惊恐地看看我，再看看我的盘子，问我：“Isthereanyproblem,sir?”我回答：“No,Ijustwan

40、ttohaveanotherone。”一边说一边还心里犯嘀咕，英国佬也挺抠门的嘛，明明说好能续的，怎么一谈到续餐还要大惊小怪问有什么问题。对面的同学见状，立马微笑着对服务员解释道：“Justonemore,please。”服务员这才跑开去，但仿佛还心有疙瘩。等服务员再端上来一份后，人家还念念不忘问我是否对主菜有任何问题，我忙不迭地说“没问题，没问题”接下去的餐只敢埋头闷吃，极为不好意思。提示：原来这位同学说的那句话，以及说话前的大声召唤状会被人误以为是我对食物不满意，要求更换一份。通常这对一家餐馆来说是一种极大的不满和批评，属于挺原则性的问题。其实要求续餐只需简单说一句“Onemore，ple

41、ase”即可，意思就是“再给一份”。第41页，讲稿共46张，创作于星期日About telphone number留学地：加拿大留学地：加拿大朋友刚来的时候不认识什么人，所以在班上试图交朋友，一日，觉得一白人哥们人挺好，于是想要人家电话号码，日后做朋友。于是问：“HOWMANYISYOUPHONENUMBER?”白人说：“TEN。”提示：要电话的表达一般是“MayIhaveyourphonenumber?”等，像这种“你电话是多少”的直译显然是不合适的。第42页，讲稿共46张，创作于星期日with的几个用法1.with表和、同、与。如：Canyougototheparkwithme?你能和我一

42、起去公园吗？2.with表用、以、被。如：Dontwritewiththeredpen.不要用那支红色的钢笔写字。3.with表随着。如：Climatevarieswiththetimeoftheyear.气候随着时令的不同而不同。4.with表带有、有.的。如：Thegirlwithlonghairismyclassmate.长头发的女孩是我的同学。5.with表因为、由于。如：Theywereangrywithhardwork.他们因为艰难的工作而生气。6.一些with结构：playwith与.一起玩beangrywith对.生气talkwith与.交谈getonwellwith与.相处融

43、洽第43页，讲稿共46张，创作于星期日look的相关短语1.lookabout/around/round环视，往四周看2.lookafter照看；照顾3.lookat（仔细）察看，检查；思考，考虑，研究4.lookback(onsth)回顾5.lookdownon/upon.轻视，看不起6.lookfor寻找7.lookforwardto(doing)sth盼望；期待8.lookinto朝里面看；调查9.looklike看起来像10.lookon旁观11.lookon/uponas把看成12.lookout(forsb/sth)注意，提防，当心13.looksthover查看；检查14.loo

44、koveronesshoulder转过头来看15.looksbintheeye正视/直视某人16.looksbupanddown上下打量某人17.lookup好转，改善18.lookup(fromsth)抬头看19.looksthupin（在字典或参考书中）查阅。20.lookuptosb钦佩；仰慕；尊敬21.Youdontlookyourselftoday.你今天气色不好。第44页，讲稿共46张，创作于星期日AbleAboutAboveAcceptAcrossActive.ActorActuallyAdd.AdvantageAfraidAgainstAliveAloneAlong第45页，讲稿共46张，创作于星期日感谢大家观看12.10.2022第46页，讲稿共46张，创作于星期日