实用的幼儿小班工作计划模板汇编九篇.docx

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1、实用的幼儿小班工作计划模板汇编九篇幼儿小班工作安排 篇12岁的幼儿会跑会跳，并能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。一、本班基本状况本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点如下：(一)优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。2、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活

2、动。3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。(二)不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的。二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、创设良好的精神环境和物质环境。2、老师为幼儿营造一种同等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。3、深化了解幼儿社会性发展特点，主动激励、支持幼儿的交往动活，留意视察幼儿的交往行为，

3、并适时的赐予详细的指导。4、老师有安排、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则(三)语言领域：1、为幼儿创设同等、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。2、开设图书区，为幼儿打算适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿创建机会。(四)科学领域：1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。3、在操作活

4、动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。4、感知体验“1”和“很多”等数概念。5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)(五)艺术领域：1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。2、用支持激励的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。3、向幼儿供应自由观赏与创建的精神支持，对幼儿的探究与表现刚好给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。4、从具有艳丽色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事

5、物的亲近和宠爱。养成留意视察和观赏的习惯。三、家园共育(一)充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。措施：依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。(二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教化。(三)家园协作，加强幼儿品德教化。幼儿小班工作安排 篇2一、指导思想：“雅行”，即良好的行为习惯。古语云：“养习于童蒙。”我国现代闻名教化家叶圣陶先生也说：“什么是教化？简洁地说，就是养成习惯。”为加强幼儿“雅行”教化，促进幼儿行为习惯、个人品质和思想道德素养的提高，我园将进一步仔细贯彻实施幼儿一日常规评价，“立雅标”，“践雅行”，“树雅榜”，扎实细致、持之以恒地开展“雅行

6、”教化活动，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。并以此为激励手段，抓好幼儿养成教化，使幼儿养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。引导幼儿从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校内洋溢主动健康的和谐氛围。二、目标任务：为把“雅行”教化作为德育教化的主线，贯穿于教化教学的各项工作中，本次活动，我园从小班起先强调一个“早”字（早发觉，早引导），抓住一个“细”字（从点滴做起），着眼一个“实”字（教化有内容，有检查），突出一个“勤”字（勤反馈），使这次活动真正落在实处。1、突出进行做人习惯养成教化。主要培育幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会

7、幼儿“如何做人”，培育幼儿驾驭必要的交通规则，提高交往实力，以及正确的处世看法和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性。2、突出进行生活习惯养成教化。主要培育幼儿集中留意力用心听讲的习惯；依据幼儿的年龄特点，从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起。三、活动支配：1、重常规明小节，体现安排性。2、抓实际促薄弱，体现针对性。3、按活动定内容，体现适时性。4、宣扬发动，全员参加。有效组织和领导探讨，发挥正确舆论的导向作用，人人树立“雅行教化我有一份”的观念，形成“人人关切雅行教化，人人都抓“雅行”教化”的良好氛围。幼儿小班工作安排 篇3一、指导思想： 依据幼儿园教化指导纲要的指导精神，转变教化观念，

8、把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”，加强“健康教化”、“幼儿科技教化”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排。二、班况分析：本班是“幼儿阅读教化活动探讨”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步相识了幼儿园生活及部分常规要求。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼

9、儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他们自制实力差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。三、教化教学工作：依据幼儿园教化指导纲要（试行），同时结合我班幼儿的实际状况，我们两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样，仔细学习老师职业道德，不断提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责。在工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差异，因材施教，做到耐性细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。本学年将对幼儿进行爱

10、祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，在嬉戏中要求幼儿爱惜玩具和学习整理自己和集体的玩具。在嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我爱护的实力,尽全力爱护孩子的身体健康.四、开学工作及教研状况分析九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节特别薄弱，然而幼儿常规培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，

11、我们以培育幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。五、教研工作详细目标：1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读实力2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去.（2）、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。六、本学年教研工作目标：针对以上状况，我们老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他们，为孩子创设良

12、好的学习环境，对幼儿进行教化，在全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”的基础上，加强渗透“常规教化”、“语言教化”、“幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。七、详细工作内容、要求、措施：常规及教化实施：、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安定，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。2、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。3、实施阅读教化活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创建性的发展，并做好

13、具体的记录视察。4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。5、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿参观一些生活中常见的简洁标记和文字符号，并且培育他的爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们的阅读爱好和阅读技能！6、相识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱惜花草树木，学习视察植物的生长过程。7、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我爱护方法。加强幼儿的平安意识培育。家长工作：1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、爱好、生

14、活习惯等。2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 ，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。3、学期初召开家长会，向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。5、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。6、每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。8、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。9、要求家长每天在9：

15、10分前送孩子入园， 每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。10、在生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班20xx20xx学年班务工作安排教化的一样性。环境创设： 心理环境：对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系。物质环境：1、创设温馨亲切的活动室，留意保持环境的清洁卫生。2、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡；以视察记

16、录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标记放回原处。4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。八、分月工作：九月份 十月份（打算阶段）1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作。2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我们的试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求！4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。5、制定新学期教学安排，阅读教研安排。十一月份1、进一步巩固孩子的常规

17、习惯。2、开展简洁的教化活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园。十二月份 一月份幼儿小班工作安排 篇4一、班级状况分析：我们小（1）班一共有36位小挚友，男孩，女孩各占一半。从小孩的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的小孩原先生

18、活、卫生、学习习惯养成较差，特性是孙涵哲小挚友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉：1、生活习惯：我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导小孩自己动手，并教化他们不挑食，很多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不须要老师帮忙了。到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还

19、不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。2、日常交往：小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长协作很好，能激励小孩向老师问好。小挚友之间能用语言沟通，有些小孩能起先用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。3、智力发展和学问技能：小孩们都能专心参与各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能专心发言。还有大多数的小孩能专心的投入

20、到嬉戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。4、嬉戏状况：小孩们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西常常让大家赞许。主角嬉戏是小孩们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。5、家长工作：在这一年与小孩家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关切。开学时几位小孩刚入园很不适

21、应，常常哭闹，我们刚好与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此小孩心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能刚好向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。二、班级学期工作目标：（一）认知方面：1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。3、明白看书的基本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。4、喜爱视察四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获得粗浅的科学阅历。5、对四周事物有新奇心，乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感知的方法，发展感知潜力。7、基本驾驭依

22、据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。8、解并初步适应新的生活环境。9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。11、了解盥洗的依次，初步驾驭洗手的基本方法。12、开心地进餐，正确运用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的基本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作。17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。18、

23、相识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步驾驭撕、贴、折的基本方法。（二）保育工作：1、养成良好的卫生习惯。2、具有初步的自我爱护意识和平安意识。3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。（三）家长工作：1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的支配与设置，了解班级活动开展的状况。2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。3、做好主题反馈工作。三、详细措施：（一）认知：1、细心打算幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中驾驭学问，学到技能。2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创建性的区域材料，吸

24、引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。3、学合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教化资源，尝试开发利用社区资源，丰富教化资料。4、据幼儿爱好、节日、季节改变等开展系列主题教化活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，（三）家长工作：1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的举荐，取得家长的支持和信任。2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教化环境，赐予家长合理的教化举荐。3、细心打算每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能驾驭小孩近阶段的各种表现。幼儿小班工作安排 篇5一、舞蹈教学准备小班幼儿春秋较小，注意力集

25、中的时刻不长，动作成长也不非常协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自选择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿态。熟识自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、 能按音乐节奏做动作，培育节奏感。3、 熟识自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿态。4、 学会几种简洁的根基舞步，及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。三、舞蹈教学

26、进度放置（共16课时）幼儿舞蹈教学教案 第一课时：（一）、教学工作：进批改确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈；熟识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）熟识身体动作分化：18：用手边指各部位边高声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：一再一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手（摆布各一次）48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，一再一次。68：前伸手，垂头后伸手，仰头78：左前方右后方（双手平伸）88：一再一次（二）、家长工作1、交待上课时刻7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长

27、要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。幼儿舞蹈教学教案 其次课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分化：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指张开，手（打开合拢）28：手腕摆布动弹，五指张开。手由前伸双山膀（手动弹） 38：左手握拳打开，一再一次48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍） 一再一次（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。2、交待家长回家注

28、意幼儿的坐姿和站姿。幼儿舞蹈教学教案 第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次）28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次） 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步一再一次（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习盘

29、腿坐、伸腿坐的正确姿态。幼儿舞蹈教学教案 第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、进修踵趾步：小八字步筹备，。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 一再一次（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习踵趾步的正确姿态。幼儿舞蹈教学教案 第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、进修勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方

30、，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节奏做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑脸。腰部动作组合分化：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：一再第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁摆布摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左回身面对2点 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体摆布摇摆，身风光向1点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习手部动作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案 第六课时：（一）、

31、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等2、复习小舞蹈两只山君，鼓舞激励幼儿在世人面前表演，进行分组表演，给以幼儿最年夜的鼓舞激励，培育幼儿的自选择信念。小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次）间奏：重点操练脚尖脚跟踢步 一再一次（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。2、复习手部动

32、作及腰部动作幼儿舞蹈教学教案 第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只山君小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、颔首18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，一再一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指股栗，一再一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队间奏：双手随节奏拍手、颔首后四个八拍一再一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只山君，请家长给以最年夜的鼓舞激励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及

33、小律动萤火虫。幼儿舞蹈教学教案 第八课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小律动萤火虫前奏：双手随节奏拍手、颔首18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，一再一次38：双手五指张开由下向左上方举，五指股栗，一再一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队间奏：双手随节奏拍手、颔首后四个八拍一再一次3、进修小碎步：正步筹备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、平均地小步行进或原地走动。强调膝关节必定要放松。（二）、家长工作1、

34、请幼儿在家长面前表演萤火虫，磨炼幼儿的胆子。2、操练小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。幼儿舞蹈教学教案 第九课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、进修头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，垂头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：一再第一个八拍；48：一再其次个八拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头摆布快速摇摆 78：一再一次 88：一再一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表

35、演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的乐趣。2、操练上、下课常规，及舞蹈两只山君。（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等2、小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 &nbs p*28：后背一再一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做泅水状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的乐趣。2、操练蹦跳步，及舞蹈小青蛙。幼儿舞蹈教学教案 第十一课时：（一）、

36、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等2、复习舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。28：后背一再一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做泅水状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次3、进修根基功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演根基功三角架，激发幼儿对舞蹈的乐趣。2、回家操练蹦跳步，及舞蹈小青蛙。（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，根基功三角架等2、队形操练小老婆星：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐颔首18：

37、幼儿随节奏一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举股栗28：动作一再一次 38：双手上举股栗，自转一圈（左）48：由四横排酿成两拍 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次3、进修根基功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、回家操练踵趾步，及队形操练小老婆星。幼儿舞蹈教学教案 第十三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背等2、操练蹦跳步，正步筹备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。3、复习根基功三角架：讲解动作

38、要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、回家操练小碎步步，及舞蹈小青蛙幼儿舞蹈教学教案 第十四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，根基功三角架、头部动作组合等2、小律动早晨多美梦：前奏：全体幼儿随音乐拍手、颔首 18：幼儿随节奏一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举股栗28：动作一再一次 38：双手上举股栗，自转一圈（左）48：由四横排酿成两拍 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次3、复习根基功三角架、压脚背：强调动作要求。（二）、家长工作：1、请幼儿在家长面前表演小律动早晨多美梦，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、回

39、家操练蹦跳步，及队形操练萤火虫。幼儿舞蹈教学教案 第十五课时：（一）、教学工作：1、复习本学期进修的根基动作，及教学常规2、复习本学期进修的舞蹈和小律动。3、复习根基功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求（二）、家长工作回家复习所学常识 第十六课时： 陈述请示表演，竣事幼儿小班工作安排 篇623名孩子、2名老师和流淌的保育员小组组成了我们小(二)班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童而努力。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务安排为依据，制定出以下的班级工作安排：一、

40、班级状况分析及工作重点：本学期幼儿人数 23 人，男孩 12 名，女孩 11 名，通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个

41、别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：(一)保教工作1 、做好新生入园的心情安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作：( 1 )给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动。( 2 )老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。2 、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。( 1 )相识自己的标记。( 2 )学会正确的洗手、漱口方法。( 3 )能宁静午睡，不吵醒别人。( 4 )培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(

42、 5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：( 1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等实力在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造充溢快乐、和谐的班级氛围。( 2 )以孩子喜爱的方式组织相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。3 、培育良好的学习常规。( 1 )情愿参与各项集体活动，留意力集中。( 2 )爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。( 3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。( 4 )注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。( 5 )将玩具归类收好。4 、开展丰富多彩的节日活动利用

43、节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法：( 1 )老师要细心视察孩子，发觉身体不适刚好通知家长，请医生查看、诊治。( 2 )照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。( 3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣

44、，以防着凉感冒。(二)教化教学工作1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力。在活动中留意增加幼儿的学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的机会。2 、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3 、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展。4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5 、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。