幼儿园小班第一学期家长工作总结[1].docx

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1、幼儿园小班第一学期家长工作总结 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇1 经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽，老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此沟通育儿（阅历）的次数正逐渐频繁，沟通的（渠道）也日益增多。通过家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿（教育）动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。 一、乐观向家长宣传（育儿知识） 1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与二期课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口

2、语、动手能力的培育，和家长一起培育幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。 2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。 二创设乐观向上的环境根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解老师的教学与孩子们的学习情况。 三、利用多种途径与家长沟通1、利用家长活动时间，让家长乐观参加各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的（家庭教育）环境。 针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配

3、合共同教育的最佳途径。 四、鼓舞家长乐观参加幼儿园和班级活 1、鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。 2、正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的乐观性，发挥好父母的教育工作。 3、鼓舞家长乐观参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇2 随着教育改革的深化进展，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学期工作做如下小结： 一、乐观向家长宣传育儿

4、知识. “沟通无限”是进行家园互动的一个有效途径，我们坚持每两周更换“沟通无限”的内容，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在上面，让家长在每天接孩子时就能了解班级的教学情况，同时我们还有目的的选登了一些优秀的育儿阅历，让家长对比着进行教育活动。幼儿园还定期发放“家园通讯”小报，让家长对幼儿园地活动有更进一步的了解。 平时我们还通过电话、家长接送孩子的时间，和家长沟通沟通，了解孩子在家的情况，并及时反馈孩子在园的行为，和家长共商育儿的对策，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。 二、组织多种形式的家长活动。 在本学期中，我们班级开展了多种形式的家长活动，3月

5、份，是（植树节），为了庆祝这个节日，我们邀请家长来园参加植树活动，孩子们和爸爸、妈妈一起动手制作了环保标牌，并让孩子亲手挂在了幼儿园内的花草树木上，体验爱惜植物、保护环境的快乐。4月，我园开展了科技周活动，在家长的带领下，孩子们和爸爸、妈妈一起去动手玩了许多的小实验，在家长的帮助下使孩子体验到了成功的乐趣。5月，我们开展了科技环保制作活动，孩子们与爸爸妈妈一起制作了各种各样的船，既提高了动手能力，又对科技产生了浓厚的探索爱好。另外，我们还以家长开放日为契机，提高家长育儿水平，家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育（方法）、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长

6、反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。总之,通过多种形式的家长活动,进一步提高了幼儿园工作的透明度,加深了家长的参加度,家园关系更为密切,家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。 三、有效利用家长资源。 当前，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿阅历、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的重要部分。 本学期由于教学需要，我们通过通知和朝阳网上家长学校，及时与家长沟通，收集有关教学资源，如：记录调查表、收集图片、制作玩具、收集废旧材料等等。通过这些活动，促使家长也较乐观的投入到孩子的活动中。

7、更好的了解幼儿在园的学习情况。还有当春季到来的时候，家长与幼儿一起收集了许多种子与植物放置自然角。另外我们还发动家长去精心购买了金鱼，乌龟，龙虾，螃蟹等小动物，在自然角中进行（饲养），进展幼儿的观察能力和爱心。 四、多种形式的与家长沟通 本学期通过“精心呵护”、“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”“朝阳网家长学校”等形式，及时与家长沟通。与家长沟通，及时反馈幼儿的进展情况，真正成为合作伙伴。另外针对有特殊问题的幼儿及时在放学接孩子时与家长进行沟通，了解情况，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过访问，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下

8、药，使孩子向着健康的方向进展。 纲要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、帮助家长提高教育能力。”我班的家教指导工作还存在着许多不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇3 家园共育是新纲要的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。本学期我们建立。家园共育是新纲要的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功

9、倍的效果。 本学期我们建立了家园联系册，通过这个纸质的平台与不方便常常沟通的家长进行联系，形成幼儿园与家庭的双向互动，及时反馈幼儿的在园情况以及家长在孩子教育等各方面的疑难问题，在家长与老师中形成良好的氛围。 利用本班走廊的三块宣传墙，我们开辟了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。及时张贴每周的教育计划，每周二、五的英语课主要内容也展示在专栏中，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培育。结合本学期幼儿园开展的“读书节”活动，我们通过“家长园地”来吸引家长乐观的帮助幼儿参加活动，分别以出海报、开设“读书小舞台”活动以及活动纪实和互动话题等多个栏目让

10、家长们更加深刻的认识到孩子从小养成读书习惯的益处。在这些活动中，我们不忘及时为家长补充教育技能和教育知识，通过便于阅读的大号字体用大版面对家长介绍亲子阅读的一些相关知识，得到家长的好评。同时，我们乐观开设每月话题栏目，争取在每个月都征求家长关注的话题进行讨论，家长可以将自己的阅历和困惑写出来张贴在“各抒己见”的小栏目中，供大家借鉴和商讨。在幼小衔接方面，我们乐观培育孩子的坐姿和书写姿势，培育孩子在各方面的坚持性，特别是在书写方面，我们请家长关注孩子的书写情况，并通过量化的方式将每个幼儿的作业完成情况展示出来，以展览的形式在“妈妈更爱进步的我”专栏中促进家长在幼儿学习时的督促及纠正作用，帮助幼儿

11、更好的形成正确及良好的读写习惯。在“家长园地”的作用下，我们班的家长几乎能做到人人参加，不但调动了育儿乐观性，也在点点滴滴中掌握了一些育儿技巧，形成了良好的家园共育的局面。 我们除了以上述方式乐观与家长沟通，还利用电话交谈的方式，细心了解部分幼儿的情况，与家长讨论培育幼儿各方面能力的最好方法，既争取了家长的配合，又便于在幼儿园与家庭之间形成一座桥梁，让幼儿通过这座桥梁，时刻接收到恰当且适宜的教育，真正使教育符合幼儿个体自身的需要。同时我们利用晨间、离园前的时间与个别家长沟通，双向了解幼儿的最新进展情况，及时反馈到教育方法与策略中，以帮助幼儿更好的进展，而热情、周到、细致的服务也进一步赢得了家长

12、的信任，更加放心的将孩子交给我们，更加热心的参加到家园共育中来。 与此同时，我们巧妙运用“家校通”这个工具，将一些通知及活动要求等详细而准确的传达给每一位家长，既让家长对幼儿园相关活动明了清晰，又方便了家长的主动参加，一举两得。 幼儿园家长工作重要而细致，我们本着尊重家长、服务家长、依靠家长的原则，有效的开展了家长工作，其在幼儿的教育及各方面能力培育上都发挥了乐观作用。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇4 望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

13、以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面： 老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。乐观参加园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形

14、成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我进展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互

15、动中，使幼儿得到进展。 三、业务学习方面： 我深刻地认识到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高（文化）专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的（文章），了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的

16、业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的

17、作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。 三、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长沟通幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。 四、存在不足： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力

18、。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇5 我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园配合全都，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。 一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。 1、 和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意

19、讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。 2 开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿进展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的

20、教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。 二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。 我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的乐观性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的爱好，使每个教学活动体现价值。 三、丰富幼儿各

21、种有趣的活动。 本学期，我们班级的家长乐观配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。我们利用各种节日开展活动，（元宵节）、（端午节），我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现主动性。在六一（儿童）节到来之际，家长乐观主动来园观看艺术汇演，并得到全都好评。 总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的进展提供良好和必要的条件。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇6 重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个老师的重要

22、职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿进展。只有家园配合全都，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教育。 一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通 1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去

23、看望他们，透过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信心。 2、开展各种家园合作活动，让家长参加教育工作家园合作，我们就应本着尊重、平等、合作的原则，用心支持、帮忙家长提高教育潜力，让家长主动地参加教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级老师定期出橱窗宣传、常常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近进展状况，为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。 3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了群，制造家长们和老师沟通的条件，许多家长 会及时和老师沟通

24、孩子在家的信息。 二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动 1、家长配合主题活动。 我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参加学习活动的用心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活阅历上，于是，我们常常和家长互相合作，需要家长配合，帮忙孩子积累相应的生活阅历。比如，在主题活动“公路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮忙孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的爱好。在家长的配合下，才使

25、每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。 2、幼儿成长档案的使用。 为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的资料和要求和家长沟通，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活潜力尚有许多需要学习的资料，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的资料。老师对幼儿本月的状况进行评估，作详细记录。这样做能够使老师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的进展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调全都、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月

26、底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。 三、丰富多彩的亲子活动。 本学期，我们班级的家长用心配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了主角游戏中的材料。在多彩的亲子游戏中，家长们用心参加，体现了孩子们勇敢的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而是参加者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴! 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇7 随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来

27、越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现对本学期工作做如下小结： 一、加强班主任自培和新老师集中培训工作 在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，（热点）问题的讨论。过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导

28、家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展。对于新老师我们实行了集中培训，每位老师都仔细撰写了（培训心得）。 二、新生家长会为了更好地了解幼儿的（爱好（爱好），了解家长的需求，同时了解幼儿的教养环境，生活习惯，以便有目的地开展工作，学期初我园召开了小型新生家长会。 会上，我们把幼儿园的一些规定及（措施）跟家长进行了沟通，以便家长对我们的工作有进一步的了解，也便于家长有意识地安排幼儿在家的各项活动，以形成家园同步共同教育孩子的目的。同时，我们也对家长提出了一些要求，以期让孩子以最快的速度度过适应期。还请家长填写了问卷调查，了解家教的方法

29、及需求。我们的园长姚老师做了专题讲座，让家长们受益匪浅，我们还请来了卫生院的儿科医生为大家做科学育儿的讲座，受到家长们的好评。 三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种情况，及时作出调整，把教

30、育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动配合，取得教育的全都性。另外，各班的亲子民间游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同

31、时也促使家长更好地进行家庭教育。 四、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康进展 1家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。 2、对为入园幼儿进行家访工作本学期我们对非法幼儿园的孩子逐一进行了家访，劝说，并留下电话号码，进行跟踪追查，对为入园

32、的幼儿和2周岁即将入托的幼儿也仔细的进行家访，并发放了精细制作的园报。老师们冒着风雨和烈日挨家挨户的进行走访， 五、充分发挥家园联系栏的窗口作用 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。本学期结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。常常看到家长驻

33、足在那儿阅览，使家园联系栏活了起来，产生了最佳的互动效应。 六、灌输做好教育幼儿阅历，组织开展家长学校讲座 我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：我们讲师陈林峰来我园针对家长对于孩子怎么进行教育?以免产生误区?等问题，进行了专题讲座，专家将理论与身边的实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。 七、家委会活动常常性、制度化 家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了 更好地发挥家委会的桥

34、梁作用，本学期我们的家委会会议基本上做到每学期2-3次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了澉浦有宝幼稚园家长的十个行为规范，商讨家长会等各项活动，参加幼儿园的日常管理，为我园的规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。 八、开展亲子活动 本学期我们开展了“（三八妇女节）”、“（母亲节）”、“（父亲节）” “澉浦民间亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参加度很高， 总之，在儿童教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将继续以幼儿园教育指导纲要为指导，充分发

35、掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇8 为了让家长安心工作，全面了解我园内容，以便更好的与家园合作，达到家园共育。今天上午，我们小一班向家长开放了半日观摩活动。邀请家长来园亲眼看一看并亲身参加我们的活动。 这次我们整个活动分为四个环节，分别是晨间活动吹泡泡;教学活动(一)大雨和小雨;教学活动(二)水果拼盘;亲子游戏：揪尾巴。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。 在晨间活动中，孩子们的乐观性较高，他们非常快乐地投入到了游戏中，在做早操时孩子的态度也比往常仔细

36、了，可能有家长在旁边看着的缘故吧! 活动大雨和小雨充满了童趣。那欢快的旋律立即引起孩子们的共鸣，情不自禁地跟着旋律打起了节奏，嘴巴还不停地跟唱着，这样边唱边打节奏，把孩子得爱好都引出来了，欢乐地情绪表现地淋漓竟致。有的家长也在旁边附和着帮着打节奏，有的家长十分仔细地看着自己的孩子表演。课堂气氛十分的和谐。 幼儿园小班第一学期家长工作总结范文篇9 我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园配合全都，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。 一、运用多种形式加强与家长之间的沟通 1、和

37、家长进行情感和教育方面的沟通。 见到家长，我们总让他们看到我的笑脸，每一天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我们都是不爱告状的老师，我们觉得孩子在我班上，犯了错，首先就应由我们来教育引导，不要太多地把职责推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我们也个性注意讲话的方法和语气，我们会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。 2、开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿进展过程中出现的问题，表现的进步及时与家长“通气”。如：唐杨是个女小朋友，平时就跟个男孩差不多，老是上串下跳的不会休息

38、一下，但是透过老师和家长共同通气后对幼儿的教育，让我们都发现她变小淑女了，唐杨妈妈也觉得她开始斯文起来了。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯。此刻她们都明白早上跟老师说早后，也要跟家长说再见才能到玩具区选自己喜欢的玩具玩了。 二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动 我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的用心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活阅历。比如在主题教学五彩的春天时就请家长带着孩子们到户外观察春天有些什么跟别的季节不同的，让孩子们在观察中学到知识，回来

39、后我们一齐（说说），讲讲，又让幼儿的说得到锻炼了，家长们都觉得孩子们爱说了。 三、丰富幼儿各种搞笑的活动。 本学期，我们班级的家长用心配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品(袜子)清洗干净，充实了主角游戏的材料。在六一（儿童节）到来之际，请家长们跟孩子们一齐跳舞，家长们也用心主动来园观看艺术汇演，并得到全都好评。 四、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系。 我们常常透过早上和放学时间和家长进行用心的沟通沟通，及在幼儿园家园联系和网站中对家长进行育儿知识教学，和家长沟通家园之间孩子们的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家长和老师的关系，我班孩子们体质弱，老师就请家长带毛巾、换

40、的衣物到园来，让家长们都觉得老师仿佛在带自己孩子那么的仔细。当有孩子未到园老师也会用电话和家长及时沟通，询问幼儿状况，等等。 总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的进展带给良好和必要的条件。 孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。透过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 幼儿

41、园小班第一学期家长工作总结范文篇10 不知不觉，一个学期又即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习生活，不难发现孩子们可喜的进步。从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小太阳”变成了对周围世界有着浓厚爱好，愿意学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。 一、生活 开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱，作为一个独立的个体加入了幼儿园的集体生活，他们对周围陌生的老师，陌生的同伴以及陌生的环境充满了恐惧。于是原本开朗孩子沉默了，在他们感到无助、孤独的时候，便用哭

42、声来表达他们的内心世界。随着时间的推移，孩子们渐渐熟悉了，能够叫出相互间的名字了，在他们手拉手一起玩游戏，一起玩玩具的时候，那一个个“孤立阵地”被不攻而破。渐渐地。他们享受到了集体生活的快乐。瞧!从刚开始的哭着来园，到现在坚持天天来园，孩子的变化多大呀! 小班幼儿由于年龄较小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了，坐在桌边等着老师来喂，小便了，站在那里等着阿姨来帮助;睡觉了，又木头木脑的等着来脱。讨论表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，要在此时抓紧幼儿生活自理能力的培育。我们根据本班幼儿的特点，设计了一系列的活动。通过“找朋友”的活动，让幼儿

43、认识了自己的毛巾、杯子;“谁是大老虎“的活动中培育幼儿自己吃饭;“五角星找朋友”的活动中提醒幼儿学习自己穿脱衣裤、宁静入睡;“帮玩具宝宝找家”让幼儿学习整理和收拾玩具。我们将单调的生活能力练习转化为游戏活动，编出了简短的儿歌，让幼儿在儿歌、游戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具，让幼儿在玩中掌握扣纽扣、按揿钮等技能。我们两位老师，从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导，帮助幼儿获得提高。 二、学习 小班时期是语言进展的飞跃期，刚开始孩子们听不懂一般话，所以对听（故事）等不是很感爱好。于是我们经常是说一遍一般话，再用方言解释一下，让每个幼儿都能理解。时间久了，孩子们也开始能用一般话回答问题

44、，能用一般话和老师、同伴进行简单的交谈，愿意讲讲发生在自己身边的趣事。其中进步最大的是张姝，她的语言进展较晚，平时也不大爱说话。现在家长反映孩子比以前爱说话了，回家以后象个小广播，向爷爷奶奶介绍发生在幼儿园里的事情。我想，这不仅是孩子进步的表现，也是对我们工作的肯定。 结合幼儿的特点和班级的实际，我们组织了多种主题活动。如“幼儿园真好”“娃娃家”“我是小司机”等等，为幼儿创设了生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中乐观参加、仔细倾听、大胆表达、主动探索。随着动听的旋律做仿照动作，在老师的指导下涂鸦，用线条、图形加以简单的组合来表现事物的大致特征。用橡皮泥捏个大苹果;背上妈妈的背包、戴上爸

45、爸的眼镜，演一回娃娃家，让幼儿用自己的语言、自己的方式来表现和表达。 由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。讨论每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。如聪慧又拘谨的施以恒，能大大方方与人沟通了，还愿意在小伙伴面前表演了;顽皮有淘气的聪聪，也知道玩具要大家玩，还要把玩具送回家;惹人喜爱的琦琦，样样都好，惟独小

46、气，现在也愿意把家里的玩具拿来给小朋友玩，愿意和小伙伴分享他最爱的糖果。这些我们都看在眼里，喜在心上。 三、运动 从小重视幼儿身体素质的培育，能为幼儿更好的适应社会，将来有一个强壮、健康的身体奠定物质基础。幼儿具有好活动的特点，他们喜爱运动，幼儿在身体运动中既能得到身体的锻炼，增强体质，又能使其心理得到健康地进展，使幼儿活泼、开朗，精力充沛。结合以上特点，我们从培育运动爱好入手，使幼儿养成良好的身体运动习惯，从而达到学会健体的目的。 对于刚入园的小班幼儿，他们任性、娇惯，不会集体活动，没有良好的上课常规和运动习惯，这样进行集体教学就会出现困难。所以首先做的是从自然起步，学习良好的常规和习惯。如

47、：集合站队，利用幼儿爱游戏的特点，利用游戏看谁站得快站直线，幼儿很快就会有站队的意识。在场地上画好的圆圈上，带领幼儿随意地走，幼儿开始自然放松，老师逐步发挥主导作用，运用音乐，作仿照动作等，从而使幼儿逐渐体会走圆圈学习一个跟一个走。自然起步之后，老师运用小旗等教具，引导幼儿听口令跟着目标走，这样，幼儿会在很短的时间内学会听老师的口令，并在自然放松的条件下学会一些简单的队列队形。在这短短的起步过程中，让幼儿参观中、大班活动，引起幼儿的学习愿望，熟悉幼儿园的体育器械，使幼儿在没有压力、没有拘束的情况下很快适应集体生活。 人们常说：爱好是最好的老师。有了爱好，就有了学习的乐观性和主动性。而对于幼儿来说，身体素质的培育是通过丰富多彩，趣味性强，深受幼儿喜爱的各种身体练习来实现的。小班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学，他们会对一个游戏、一个情节所吸引，从而带着爱好去游戏、去学习，使身体得到全面锻炼。如学习游戏小