六年级数学老师的工作总结10篇.docx

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1、六年级数学老师的工作总结10篇充溢的工作生活一不留神就过去了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么你有了解过工作总结吗?下面是我给大家带来的关于六年级数学教师的工作总结，欢送大家前来参阅! 六年级数学教师的工作总结1 下学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，我作为数学教师可以说任务艰难，所以我要总结上学期的工作，好更好的开展下学期的工作。在上学期的工作中我惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能谨慎执行学校教育教学，把新课程标准的.新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的教学效果。 现对本学期教学工作做

2、出如下总结： 一，注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量，向40分钟要成果 在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，造就学生多动口动手动脑的实力。使学生成为学习的主子，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 二、创新评价，鼓励促进学生全面开展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过

3、程中的改变和开展。既抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的形式，表此时此刻数学作业和数学学习周记，以及小学生素养评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。 总之，第一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了必须的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争再创佳绩。 六年级数学教师的工作总结2 时间过的真快，转瞬间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能谨慎执行学校教育教学工作

4、打算，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结经历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、谨慎备课 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，谨慎备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，刚好进展教学经历的积累和教训的吸取，以便今后改良课堂教学和提高教学水

5、平。 二、注意课堂教学 我注意谨慎上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的造就，有意识的造就学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作 学生

6、学习实力各有不同，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是根底差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、谨慎批改作业 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我刚好对学生的作业批改，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必

7、要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更紧要的是经常少写、不写作业。对于这局部学生不放弃进展个别教育，刚好催促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，因为怕教师指责，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问教师了。后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解缘由，提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促和协助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，

8、考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的协助下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，踊跃参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财产，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相

9、伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 六年级数学教师的工作总结3 时间荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有缺憾。本学期，我担当六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作绽开得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺点，促进教学工作更上一层楼。 一、备课状况 备好课是上好课的必要条件。由于我是新老师，所以必需要手写备课，虽然比拟辛苦，却是最正确的熬炼时机。在备

10、课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，老师教学用书、小学数学备课手册都为我们供应了丰富的教学探究资源;再次，我还自己购置了一本特级教案，上面都是一些优秀老师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 对于备课，我还对自己提出了以下要求： 1、谨慎研读在网上搜集的_教版小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对小学数学学问的构造以及之间的联系有一个大致的了解。 2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。 3、开学前先备好一周的课，以

11、后的备课要做到提前两天备好课，以便打算好教具、学具等。 4、教学设计要符合学生的认知和心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。 5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 经过一学期的手写备课，我的备课实力大有提高，当然也存在一些缺乏的地方。比方说练习的设计没有做到精选，时时出现满堂灌或者顾此失彼的状况;再比方，情景创设没有新意，须要再结合生活实际、前后学问间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。 最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。 二、课堂教学状况 本学期

12、我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步： 1、课堂组织实力有所提高，学生的听课效率大大提高; 2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。 3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组沟通、自主探究等方法有机结合; 4、谨慎贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探究和感悟数学学问。 5、能有效调动学生的踊跃性，形成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。 6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻留意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简洁化。 结合自己上课的切身体

13、会以及师傅赐予的指导，我觉得在以后的教学中还要留意以下几点： 1、通过检查学生的预习状况，精确把握教学内容。 2、注意过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经验学问的形成过程。 3、注意小组合作模式的造就，须要长期坚持。 4、采纳量化与鼓舞相结合的评价模式。 5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思索，发散学生的思维。 6、多学习课程标准，多思索，并在数学课堂中表达新课标中的思想。 三、作业状况 本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况和订正

14、状况来看，总体良好。 但是仍旧存在以下问题： 1、局部学生书写潦草。 2、书写格式不标准。 3、不疼惜作业本，卷面不干净。 4、订正不刚好，拖拉现象比拟紧要。 5、局部学生做题时审题不清，错误率较高。 6、个别学生出现抄袭别人作业的现象。 7、许多学生遇到难题，不敢挑战，干脆放弃不写。 针对以上状况，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一标准，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。 四、考试状况 本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和其次，但是两个班的均分相差较

15、大。从平常的数学课堂以及作业状况，我认为两个班存在以下差距。 第一、3班学生上课纪律好，回答下列问题踊跃，小组合作气氛也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个特别活泼的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。 其次、3班学生写作业比拟踊跃，根本全部作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象， 2班学生相对而言缺乏自觉性和踊跃性，作业拖拉现象紧要。针对以上状况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习气氛大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、其次。 通过以上的分析，我已经清晰地了解到自身存在的问

16、题，我将从上面的总结中吸取教训，不断地改良教学方法，提高自己的课堂教学实力，使每一个孩子学得快乐并且学得好。 六年级数学教师的工作总结4 本学期，本人担当六年级数学教学工作，现已到学期末，在此对本学期的教学工作作以回忆和总结。 一、班级根本状况 我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一局部学生对加减乘除四那么运算都没有驾驭，尤其是小数、分数计算不会。上课回答下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。 二、采纳措施 1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比拟，也有组与组比拟，起到鼓励作用。 2、坚持每天

17、写数学笔记，从六年级上学期起先我有意识地指导学生写数学笔记，从一起先二三句话到后来的整段文字，从起先少数同学写到后来全班同学写，从起先的单一、生硬到后来的充溢特性思索，学生学习数学爱好也较为深厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。 3、课堂中坚持教师少讲，学生多练。坚持不是简洁地给学生学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。在计算方面： (1)强调书写标准，这样会整齐美观。 (2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。 在应用题方面： (1)学生读题，现解题意。 (2)学生自己依据已有学问构造拿出解决新问题的方案。 (3)师生共同

18、探讨，摒弃不合理，错误的学问点，补充新学问，得出正确的答案。 (4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，到达解题的敏捷性。 三、总结得失 1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人101分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，注意了对一局部学生的造就和拔高。 2、缺乏：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于根底极差，承受实力特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一局部学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个经历教训，要特殊关注差生对根底学问的驾驭，使

19、他们能对够得着的学问驾驭精准，娴熟。 六年级数学教师的工作总结5 这一个学期以来的学习完毕了，时间是很快的，我应当要让自己去做的更好，这对我来讲也是应当要合理去的规划好的，也特殊盼望在这一点上面作出相关的成果来，维持好的看法的同时，也是应当要去在这一点上面我也是应当要做出更好的成果来，这是对我很大的协助，身为一名六年级的老师，我还是须要正确的对待自己的成果。 在工作方面，我维持好的状态，用一个好的方式，去积累经历，也感谢四周的同事对我的认可，用一个好的看法去面对，这也是一件很有意义的事情，这一学期的工作已经完毕了，我也应当要合理去思索清晰的，我也深知这样下去对我来讲的意义，在平常的教学工作当中

20、，对自己出现的问题也是谨慎的订正，这的确是很有必要的，在平常的学习当中我也应当要好好的提高自己，感谢四周的同事对我的认可，我的资格也不是很高，这样下去也还是会有许多问题的，这对我的专业学问也是一个特别不错的提高，这是我应当要去坚持下去的。 个人教学实力，我还是应当要谨慎去钻研好，六年级的学生学习也是比拟惊慌的，我不断的思索各方面工作，作为一名六年级的老师，我更加要做出相关的调整，这个学期以来的教学工作当中，谨慎的搞好教学工作，这个学期还是应当要努力去的维持下去的，在这样的环境下面我须要去思索清晰，平常谨慎的备好每一堂课，提高课堂气氛，专注提高学生的成果和爱好，我始终认为这是很有必要的，在上课的

21、时候对学生提出的问题都是有问必答，解答学生们在解题过程当中遇到的问题，用实际行动证明自己教学实力。 除了教学方面之外，对课堂纪律也是肃穆对待，一个好的上课气氛的是特别重要的，这对我个人成果来讲，也是能够从中吸取更多的经历，并且我对自己各个方面都是能够做出好的调整，我应当要去思索自身的成果，和学生们相处的特别融洽，所以我感受还是特别深刻的，工作实力方面，我也是在不断的提高自身实力，在学问层面上面注入自己对学习的看法和情感，提高学生们的创新实力，回想起这些的时候我也更加是觉得特别的有必要，是我接下来要好好去支配好的，作为一名老师，这是我应当要去支配好的，感谢这一个学期的工作，也感谢四周同时对我的认

22、可。 六年级数学教师的工作总结6 本学期，我接着担当六年级数学教学工作。在本续期的实际教学中，我遵照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现对六年级上学期的教学工作作出如下总结： 一、谨慎备课 备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。谨慎写好教案和教后感。 二、谨慎上课 为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能、过程与方法、情感看

23、法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的踊跃性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、驾驭方法、体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。 三、谨慎批改作业 对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原那么进展合理支配，既要使作业有根底性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚

24、好、谨慎并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我谨慎作出分析，并进展集体讲评。 四、谨慎做好后进生转化工作 两个班学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作谨慎尤为重要。今年，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予鼓舞表扬。通过一年“时间、地点

25、、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，本学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。 六年级数学教师的工作总结7 挤眼间一学期又将完毕。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并依据学期初制订的教学打算，采纳相应的措施，踊跃进展探究实践，取得了必须的成效，但仍在很多缺乏，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下： 一、转变教学观念

26、，让每个学生获得必要的数学 数学教育应面对全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主子，这是此时此刻教学改革的根本启程点。作为老师要坚信每个学生，他们都是特别的个体，都须要敬重、信任，也都有自我开展的须要因此，在教学中，我主要从课堂语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓舞学生踊跃参加、主动发言等，多运用鼓励性语言。如：“你是怎么想的?”、“你的见解呢?”、“你想到什么?”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境，消退学生的怯懦心理，尤其是后进生，更须要关怀和指导，课堂上要多留意他们多给他们一些表现的时机，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信念，从而让每个学生在原

27、有的根底上都有所开展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习心情有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大局部学生都能踊跃探究，质疑问难，踊跃发言。 二、更新教学手段，让学生自主创新地学习 现代创新教学观认为：学问的学习不再是唯一的目的，而是相识科学本质，训练思维实力、驾驭学习方法。因此要变更单纯地依靠效仿与的数学活动，动手实践，自主探究与合作沟通要成为学生学习数学的重要形式。 1、创设情境，激发学习爱好。 “学习的最好爱好是对所学材料发生爱好。”爱好愈浓求知欲愈强，参加意识就愈高。因此，在引导学生学习新学问时，我时时借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，

28、创设问题情境，提出问题引导学生去探究，去发觉，让学生从中体验胜利的喜悦和欢乐。运用适当的教学方法和手段引导他们的求知欲和新奇心，从而造就他们深厚的学习爱好。 2、加强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过：“人的才智来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和缔造的幼芽，因此在教学中要注意动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，踊跃参加学习，开展空间观念。例如：在教学圆的相识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为详细，开展学生的思维，同时也渗透了

29、转换思想。因此我们在教学中要细心设计教学过程，加强操作，以及一些简洁的实践活动，开展学生的缔造性思维，造就创新实力。 3、严密联系生活实际，尽量从学生身边熟识的事物引入数学学问，使学生感受道数学与显示生活的亲密关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数学来源于生活又应用于生活，并应用所学学问解决一些简洁的实际问题，造就学生的应用实力和实践实力。 三、优化教学过程，提高教学质量 本学期的教学内容包括：位置、分数乘除法及应用题、圆、百分数和统计，其中分数乘除法及应用题是重点。教学时，注意指导学生画线段图协助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四那么应用题的解法应用道分数应用题上来，使学生敏

30、捷选择解题方法，促进思维开展，在讲解练习题时，鼓舞学生用不同的方法解答，激发学生的学习爱好和踊跃性，课堂气氛特别活泼，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解容许用题的实力有了较大的提高。 四、重视小组合作，做好培优辅差工作 在教学中，做到面对全体，因材施教，关怀每一位学生的开展。教学目标，明确详细方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参加，激发他们的学习热忱，满意求知欲望，开展思维，对于后进生，我采纳优差小组配对，在班级开展“进步之星”活动，每月进展一次评比，并予以适当的嘉奖，以激发大家相互学习的热潮，促

31、进共同进步。总之，本学期以来，在班主任和全班学生的亲密协作下，本班的教学工作取得了必须的成就，但也存在很多缺乏，在今后的教学工作中，本人将扬长避短，不断创新，勇攀教学顶峰。 六年级数学教师的工作总结8 身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建立，必需自己足够优秀，才能够更好的教好学生，才能够更好地为社会建立供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，始终在注意自身的教学实力造就，争取更好地协助同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。 这一学年，我担当了六年纪_班和_班两个班的数学教师，此时此刻我将我这一个学期的数学教学工作，进展一下总结回忆

32、，看看自己身上有哪些是值得接着保持的，有哪一些是须要刚好改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六年级，这就是班上同学们在小学的最终一年，他们立刻就要面临小学升初中的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学教师，在别的方面或许很难供应什么协助，但是在数学学习上面的建立，我责无旁贷。 数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了小学的最终两个学期，我必需要协助他们把数学成果提上来。六年级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。学生们觉得数学难。主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在造就他

33、们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进展分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，根本都是根底题目，只要平常听课了、做题了、以及驾驭了根底公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们必须要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的刚好考理解的局部的了，会做的要必需做，不会做的就遵照我前面说的画题干，细致分析题目，尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏

34、心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，刚好改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的学生的教学工作，协助后进生成为优秀生。 2、只关注教学，无视了对学生们的关怀。因为我不是班主任，只是一名科任教师，所以在同学们的生活上不够关怀。我们是老师，关怀学生是我们的责任和异物，局部职责。所以在后面的工组中，我必须要多关系他们，不能只关怀数学教学工作。 六年级数学教师的工作总结9 我教了30几年书了，始终任学校数学教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以”不误人子弟”作为自己工作的

35、座右铭，按常规每年这个时候现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，任以踊跃进取为目标。 我踊跃参与各种学习培训考试，谨慎参与政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面造就。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踊跃、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还

36、注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、在教学工作中上，敬业爱岗，虚心请教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于新的教育教学，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机谨慎学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向寇教师学习信息技术，丰富教学手段，如，他可以把学生的作业用照相机照下来，再利用现代教育手段显示在黑板前的大屏幕上，一一订正，我就效仿，很有作用，消退了传统的黑板订正模式。时时向身边有经历的教师学习，提高自己的课堂教学水

37、平。 三、谨慎帮助班主任搞好班务工作 本学期我接了一个新班，为了能和学生很快的融洽在一起，我认经常和班主任刘永华教师谈论学生的点滴进步，了解孩子们的家庭状况，学习思想状况，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 (一)、充分利用运动阵地 孩子们喜爱熬炼，我经常和他们打球，多多了解他们，给他们树立顽固拼搏的信念。我教会他们发扬各自特长，合理支配时间，把板身体熬炼好。 (二)、造就学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到教师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要造就学生有正确的尊师观念，如：上课踊跃发言，开动脑筋;作业谨慎完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班

38、级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的造就。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答下列问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的.时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为标准，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。利用活动小组自觉学习，互谅探讨难题。 (三)、和学生经常谈心 作为教师，我知道，孩子须要鼓舞，须要信念。我时时在不经意的时候，发觉我班

39、的有些中等学生也学生会动脑筋了，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要鼓励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对紧要犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 回忆一学期的教学工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，有滋有味。使我积累了经历识了班。我将接着谨慎踏实地工作，当好一个学生宠爱的教师，当好家长拥护的教师，当好一名领导信任的教师，当好一名社会赞扬的教师。 六年级数学教师的工作总结10 寒来

40、暑往，秋收冬藏。转瞬间，一个学期的工作又完毕了。整理凌乱的思绪，将教育教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中，一那么幸免有意无意的删除和格式化，二那么算是对自己这段工作的一个交代，按下回车，记录如下： 一、关怀与爱，成就孩子们 开学初知道自己即将接手六年级，头都大了。因为即将接手的六一班是全校公认的“数学差班”。我很清晰想要这群孩子喜爱上数学课，首先得让他们喜爱上我这位数学教师。对于这个人均分不过60的班级，而且多说都是“数学恐惊症患者”而言，数学对他们的感受就像是崔永元对数学的感受一样，数学是伤疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是心肌缺血，面对刘校定下的目标，人均分突破60，我既不

41、想丢失自我逼着他们成为学习的机器，又想让他们提高成果，我该怎么办? 我们常说孩子在什么样的环境中生活就会成为什么样的人，我不想在他们回忆起小学生活时只有上课、作业和教师无休止的唠叨。虽然对孩子们有诸多的不满足，但我还是要尽自己最大的努力赐予他们尽可能多的关怀和爱，所以我就思索如何能够让自己不生气还能让孩子们学好数学呢?对于学习方面，我始终提倡的是：学就学好，玩就玩好。自己从学生时代过来，都知道学生喜爱上课幽默幽默，作业少，不拖堂的教师，所以我仍旧持续之前的教学方法，上课气氛轻松开心，既能让孩子们喜爱上数学，又能让他们学会数学。我对他们赐予的关怀和爱，在之后的教学过程中渐渐看到了成果，渐渐喜爱数

42、学，从不及格到及格，从良好到优秀，朝着我设定的目标一步步前进。 二、踊跃向上，好集体成就好教师 新学期，迎来了一批新教师，而我也迎来了一位新搭班白红俊教师。俗话说“新官上任三把火”，白教师作为六一班的班主任，虽然是新入职的教师，但是班级管理的实力没得说，孩子们的成果也在渐渐进步中!再看其他的教师，我们楼下一年级办公室，经常能看到她们伏案工作的情景，能看到她们单独辅导孩子的身影，能在反思中看到她们为了一年级的孩子们所作出的努力，不得不由衷的佩服她们!在他们身上似乎看到了去年的我们，刚来什么也不懂，什么都要自己去尝试，亲力亲为的做一些事情!俗话说：好的集体成就好的人，在领航大家庭中，有好的领导，身

43、先示范，以身作那么，引领专业成长;好的同伴，踊跃向上，相互学习，成就更好自己;好的孩子，时时催促，提升自己，更好教育他们。 我们数学组教师戏称我们是佛系教研组，刚起先还不太懂什么事佛系，特地上网搜寻一下，百度上是这样说的：专注于事情发生的过程，抱着尽人事听天命的心态，不注意结果，后来是指按自己的生活方式生活的一种生活状态和人生看法。做为佛系数学组的教研组长，我谨慎遵循学校的规定，在开学初立下规则：凡事尽人事听天命，全部事情赶着做，绝不拖后腿。所以我们今年谨慎执行开学初依据校历制定的教研打算，谨慎参与学校每周一次的集体教研，谨慎填写教研记录;踊跃参与每周二区里组织的网络教研，做好听课记录，刚好上

44、交所需材料。值得庆贺的是我们学期末获得了优秀教研组，而我在各位数学组同仁的协作与支持下获得了优秀教研组长，我坚信付出就会有收获。 三、读书好、读好书、好读书 俗话说：想要教给孩子一碗水，你就要有一条奔流不息的小河!这就催促我们要树立终身学习的理念!在刘校的带着下，共读了佐藤学教授的老师的挑战安静的革命，并做了读书共享沟通会。我常说孩子们须要多读书扩大学问面，殊不知作为老师更应当多读书，不至于在学生问你某些问题的时候张口结舌或者一问三不知，这一点要多向我们刘校学习，利用点滴时间读书学习。多读书，多反思，多实践，我们才能多进步，多提高! 四、变更方法，收获胜利 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最

45、大的心愿、最高的荣誉。本学期我接着担当六年级数学教学，本人虽然不但人班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负学生和家长。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我谨慎细致的进展备课，制作课件，依据本班学生特点，对教案进展谨慎的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既为学生减负又提高教学质量。在刘校的建议之下，我们尝试了新的教学方法，分开两个班上课，虽然教师多了几节课，但是学生的学习状态变更了，成果都有相应的提高。所以全部的事情要有想法，有实践，发觉问题刚好解决，才能进步!最终皇天不负有心人，六年级的数学成果有了些许的进步，人均分提高了6分，感觉自己的付出有了收获，心里很快乐。 期末成果出来，孩子家长跟我说，孩子说他很幸运遇到了此时此刻的数学教师，上课幽默幽默，讲课很细致，不会的学问能不厌其烦的讲许多遍，直到他们听懂为止。我想这一刻我真正体会到了作为老师的职业华蜜感。 不念过往，不是遗忘过去，而是从过去的经验中获得新生，不惧将来，勇往直前! 六年级数学教师的工作总结10篇