教师年度工作计划_4.docx

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1、教师年度工作计划老师年度工作计划 篇1 在我的意识里，一直认为自己是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在*小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。 “爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用

2、自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时学校要求我接三班级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三班级班，一班和三班。 刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全班级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由班级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

3、 二、不断努力奋进，提升业务水平。 过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次乐观参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都仔细完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，乐观摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在

4、课堂教学方面，更新教学方法，引导学生乐观思考，合作探究，建构知识发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到进展，我也多次承担学校、区公开课任务。 老师年度工作计划 篇2 一、使用教材：人教版必修一、必修二 二、教材分析： 新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。 三、教学目标：

5、 本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文学习习惯。乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培育审美情趣，思维品质和文化品位，进展个性，形成健全人格。 四、方法和措施： 1、激发学生的学习爱好，注重培育自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。 2、加强探究性阅读教学和制造性作文教

6、学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。 4、注重诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。 5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。 6、作业做到一课一练，及时反馈。 7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。 五、教学进度安排： 必修一： 第二单元 2个周 烛之武退秦师 2课时 荆轲刺秦王4课时 鸿门宴 4课时 第一单元 1。5个周

7、 沁园春 长沙 2课时 诗两首3课时 大堰河我的保姆2课时 第三单元 1个周 纪念刘和珍君2课时 小狗包弟2课时 记梁任公先生的一次演讲 1课时 第四单元 1个周 短新闻两篇2课时 包身工 2课时 飞向太空的航程 1课时 梳理与探究 1个周单元检测1个周 剩余时间 进行期中模块检测复习 单元检测试题： 第二单元 第一单元 第三单元 第四单元 必修二： 第三单元 2个周 兰亭集序 2课时 赤壁赋3课时 游褒禅山记 2课时 第二单元 1。5个周 诗经两首 2课时 离骚 2课时 孔雀东南飞 2课时 诗三首 1课时 第一单元 1个周 荷塘月色2课时 故都的秋1课时 囚绿记 1课时 第四单元 1个周 就

8、任北京大学校长之演说2课时 我有一个梦想1课时 在马克思墓前的讲话 1课时 梳理与探究1个周 新授课学习中穿插单元检测1个周 剩余时间进行期末模块检测复习 单元检测试题： 第三单元 第二单元 第一单元 第四单元 老师年度工作计划 篇3 全面抓好全年度的教育教学，努力使学生更上一层楼，现制定本年对教学计划： 一、工作目标 1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。 2、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学能力。 3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。 4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。 5、加强班级管理，提高促进学生的

9、自主进展和健康教育。 二、具体措施 （1）仔细制定好各项工作计划 在学期初仔细及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。 （2）课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。 （3）课前预习工作 对学生的课前预习提出严格要求，使学生熟练掌握课前预习的方法，继续保持课前自主预习的良好习惯。 （4）培优辅差工作 仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。继续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任

10、书，对学困生每两周辅导一次。 老师年度工作计划 篇4 根据新颁布高中语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。 一、学生状况及成绩分析 本学期我担任高三（13）、高三（14）两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三（14）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。高三（13）班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多细心些。 思想状况方面，高三（14）班有2/3的学生有明确的学习目标，比较仔细刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，

11、不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与老师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三（13）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的乐观进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。 二、教学目标和要求： 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和制造能力，进展学生的智力，培育学生健康高深的.审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康个性，逐步形成健

12、全人格。 知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。 掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。 老师年度工作计划 篇5 一、指导思想 坚持以党的十八大精神、科学进展观为指导，以提高教育质量，办好人民满意教育为宗旨，以师德师风教育和老师专业技术培育为重点，立足于我市基础教育课程改革要求和老师队伍实际，通过开展各种形式的继续教育，进一步提高我市中小学老师综合素质和专业水平

13、，为早日实现由教育大市向教育强市的跨越奠定坚实的师资基础。 二、工作任务与目标 1、全员培训。主要抓好以下工作： （1）师德教育：针对我市老师思想困惑和心理郁结，开展社会主义核心价值观教育，举办“做一名幸福的人民老师”、“克服老师职业倦怠”专家讲座；组织老师参加“湖北省教育学会老师分会“让梦想与现实同步”征文活动；邀请优秀模范老师现身说法、结对帮扶，激励新老师坚定事业心，增强责任感。 （2）教育技术培训：教研室和装备站齐抓共管，面对全体科任老师开展教育技术能力培训，通过“教学资源比运用，课堂教学比高效”活动，将培训活动引向深化，逐步提高水平和效率。 （3）公需科目培训：根据市人社局工作安排开展

14、培训活动，保证参训率与结业率。 2、新老师培训：继续实施XX市20xx学年度新老师培训方案，强化新老师师德教育和教育教学实践能力培育。 3、校长培训：按计划选送校长参加上级组织的中小学校长岗位培训和提高培训，开展以特色学校创建为主题的校长论坛活动，开展校长结对互助活动，建立学校管理群，运用网上沟通平台探讨学校管理的理论与实践。 4、学校管理实务培训：根据学校教育教学管理实际需要，开展具有针对性的学校管理实务培训。举办政教主任、教导主任、教研组长、总务主任、工会主席、家长学校校长等管理人员培训。 5、骨干老师培训：选派骨干老师参加上级培训机构组织的培训活动，开展骨干老师送教下乡活动，督促骨干老师

15、在校本培训中发挥示范作用。 6、学科培训：以学科为单位，以课程、教材、教法培训为重点，以创建高效课堂为目标，以课内比教学为载体，通过专家指导、骨干引路、定期定点开展研训活动，保证学科老师100%的参训率。 7、班主任培训：制定十二五班主任培训计划，系统进行班主任培训。聘请名优班主任做导师，开展班级管理常规、特色班级创建、班级文化建设、班主任素质修养等专项修炼，组织一次中小学学生心理健康教育专题讲座。 8、幼儿老师培训：组织幼儿园园长和老师仔细学习领悟教育部3-6岁儿童学习与进展指南，继续实施XX市幼儿园老师岗位培训计划，加强幼儿老师专业能力培训，通过培训考核实行持证上岗。 9、语言文字工作培训

16、：为迎接国家三类城市语言文字评优验收，开展语言文字工作人员专项培训，开展国家机关工作人员和企事业单位窗口服务人员一般话培训与测试，开展广告从业人员专题培训，确保我市顺利通过语言文字工作验收。 10、高中老师新课程远程培训：根据省市级老师教育主管部门要求，组织高中老师参加新课程网络远程培训。 11、短期集中培训：根据教育部关于开设写字课程的要求，在35月份组织全市义务阶段学校写字课程老师（每校1名）集中培训10天。 12、专家送教下校培训：协调省继教中心、XX市教科院开展专家送课下校培训活动。 13、外出培训：根据国家、省市级老师教育主管部门要求，组织好各项外出培训活动。 14、校本培训：以镇中

17、心学校和学校为单位制定校本培训计划，开展校本培训，市老师进修学校进行指导与考核。 三、工作安排 12月：1、制定年度工作计划； 2、修订老师教育管理制度； 3、考核骨干老师； 4、一般话培训与测试； 5、20xx年老师培训学时登记。 3月：1、召开师训工作会议； 2、语言文字工作人员培训； 3、语言文字工作验收； 4、写字课老师培训； 5、学科研训； 7、教学管理实务培训； 8、安全培训； 9、工会主席培训。 4月：1、师德教育专题培训； 2、101网校开通培训； 3、新老师集中培训； 4、写字课老师培训； 5、学科研训； 6、财务管理培训； 7、“让梦想与现实同步”征文活动。 5月：1、班主

18、任培训； 2、骨干老师送课下校； 3、学科研训； 4、校长互助沟通； 5、写字课老师培训； 6、心理健康教育培训。 6月：1、考务工作培训； 2、幼儿老师培训； 3、新老师考核。 78月： 1、学科老师集中培训； 2、省农村老师素质提高培训； 3、校长论坛； 4、XX市骨干老师培训； 5、教育技术培训； 6、高中老师新课程远程培训。 9月：1、师德教育专题培训； 1、新老师培训； 2、一般话宣传周； 3、国家级置换培训； 4、学科研训。 10月：1、骨干老师送教下乡； 2、学科研训； 3、家长学校老师培训； 4、幼儿老师培训； 11月：1、教育科研培训； 2、校本培训沟通及考核； 3、学科研训

19、； 4、公需科目培训（暂定）。 12月：1、学时登记； 2、培训者培训； 3、工作总结。 四、工作措施及要求 1、加强管理，规范制度。我市本年度老师教育工作，要根据十二五培训规划有序操作，修改完善我市中小学老师教育有关规章制度，各单位、各学校要提高认识，加强领导，要明确专人负责。要结合学校实际，仔细制定本校本单位老师培训规划，建立健全相关管理制度，确保各项工作按序推动，按计划到位。 2、加强宣传，提高认识。各学校要仔细组织教职工学习XX市中小学老师继续教育管理规定、XX市中小学老师继续教育学时登记办法、XX市中小学校本培训管理办法（试行）等文件，不断促使广大教职工明确目标和责任，知晓自己的权利

20、和义务，提高自身认识水平，增强参训乐观性。 3、注重形式，分层推动。本年度培训分为省、市高层次培训，本市集中培训，校本培训，个人自学四个层次；采纳专题讲座、课堂观摩、置换培训、远程学习、送教下乡、论坛征文等多种方式，任务重，要求高，影响大。各相关单位要根据不同类别的不同要求，仔细抓好人员的选送和组织工作。凡是选送校长、老师参加国家、省级高端培训的，必须择优录选。远程网络学习要加强管理，讲究实效。本市一级培训要精心组织，结合实际，方式上要尽量扁平化，以不断提升培训效益。 4、突出重点，注重创新。我市现在老师教育工作的主要特点是研训合一，一般培训活动都要以课堂教学讨论为主要形式开展，重点一是要大力

21、抓好新老师培训，让新入职老师迅速达到合格水平，胜任教学，借此增强我市老师队伍活力；二是办好一到两个短期进修班，解决实施新课程中的紧迫问题，如教育部规定中小学要新开写字课，要为此做好师资准备；三是构建老师教育管理的系统制度，搞好学时登记，特别是校本培训非集中培训学时登记；四是克服远程培训流于形式弊端，通过与101网校及全国老师教育网络联盟单位合作，提供更加切合老师工作需求的学习资源，同时也建好我们自身的网络平台，使之达到切实的优化效应。 5、加强考核，注重表彰。各相关部门要按要求将老师教育情况纳入到学校及校长考核中。各学校也要制定制度，将老师参训情况纳入老师考评之中；对于学习提高绩效突出的单位和

22、个人要给予表彰，对于拒学怠学的要批评惩处。市师训部门要加强培训者管理，促使培训老师深化钻研，精心准备，讲求质量，热忱服务。 一、指导思想 以新课改理念、教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见和市、县老师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型老师团体，促进老师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续进展奠定坚实师资条件。 二、总体目标 1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。 2进一步转变老师的教育观念，提高老师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。 3深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师

23、教育教学能力和讨论能力，部分老师能在一定范围内沟通自己的成功阅历。 三、培训内容 在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作重点抓好以下几个方面： 1师德教育。 牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素质提升工作的系列活动。通过学习、沟通、讨论等途径，乐观引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。 2基本功培训。基本功是老师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年老师要自觉加强一般话、备课、教案编写、课件制作等训练。各班级组要将此项培训工作当作校本培训一

24、项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。 3.读书学习。构建学习型团队，引领老师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。 4青年老师培训。 本年度将着力为青年老师专业化进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、讨论课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀老师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。 5教育科研。充分发挥老师在教育科研工作中的主体地位，促进老师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师提供学习沟通平台，乐观促进老

25、师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。 6高效课堂讨论。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列讨论活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化讨论，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。 四、培训形式 1专家引领，专题讲座 聘请请校内外名师、专家为老师进行专题讲座，将新课改推向深化，引领专业骨干老师快速成长。 2参加规范性培训 （1）青年老师培育培训： 青年老师职业技能辅导老师培训：优秀骨干老师培训后回校对青年老师进行辅导培训 青年老师基本功检测：组织20xx年后来校的老师（含特岗老师）开展基本功竞赛。 （2）中小学老师规范

26、性培训及专业知识技能考试 培训内容：部分学科专业知识及教材教法 （3）中小学老师远程培训 （4）其它规范性培训 3以教研组为单位开展校本教研活动 主要开展互相听课、评课，研讨沟通等活动，探究教育教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高老师业务素质；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。 4以课题组为单位开展好课题讨论 加强对已立项课题的开题和在研课题讨论的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展讨论。 5.分散学习 根据个人情况读书、研修、网上学习等。 五、工作措施 学校在以分管副校长为组长的老师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实： 1建立健全教研工作制度，确

27、保教研工作制度化、常态化 教导处、教研室要结合学校实际，修改完善老师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。 2加强教研组建设，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量服务 严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。 （1） 教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。 （2）导师保障制：师徒结对老师要加强教学讨论，师傅定期听徒弟的课，给予指导，和年轻老师一起讨论，以促进教学质量的提高。年轻老师要虚心学习、乐观参加教

28、研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。 （3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务能力。各教研组长要具体负责每次集体教研活动，组织本组老师根据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。 3强化校本教研，着力讨论课堂教学改革，努力提高课堂教学效益 xx年，我校校本教研继续以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。 （1）加强课堂教学的讨论与指导，确保教研工作有序开展 教务处和各教研组长要定期或不定期组织老师集体学习，要深化集体教研活动之中，及时总结成

29、绩、发现问题，提供帮助。 （2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量 各教研组要大力丰富课堂教学讨论载体，重点做好：“两优”：培育优秀老师，打造优质课。“三课”：骨干老师“示范课”、青年老师“合格课”、教研组“品牌课”。 “一赛”：各教研组要配合学校，乐观开展老师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。 （3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益 主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位老师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并鼓舞老师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。 4加强重点立项课题的讨论与指导

30、，努力解决教学中的重大实际问题 分别召开各课题组主研人员及实验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题讨论的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展讨论，努力提升我校教育科研能力和成效，解决教育教学与管理中存在的实际问题，促进老师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教育教学质量做出应有贡献。 5加强老师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍 （1）督促老师搞好学历提高规划。进一步提高各层次老师学历，鼓舞老师提高学历层次，不断改善老师学历结构，提升专业理论水平。 （2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的认识；二是加强现代信息技术培训，要求每位老

31、师会上网浏览，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织老师参加上级教育部门组织的各种业务培训。 （3）加强老师全员培训考核、评价。乐观开展青年老师教学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，让更多的老师在县、市、省教学评比中获奖。 （4）大力开展、乐观参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）使用与制作等教学基本功竞赛工作；组织老师参加县及 （5）乐观实施“一帮一、结对子”工程。继续实施“一帮一、结对子”工程，形成老师“以老带新”的有机协调，进一步强化老师素质的全面提高，在教学上、教研上关怀青年老师的成长，建立“新老老师传、帮、带制度”，老

32、老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，帮助青年老师逐步达标。 六、考核管理 1建立并完善老师继续教育培训卡的管理制度。 2档案管理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参加继续教育活动情况记载表填写完整，存入个人继续教育档案。学校校本教研记录、考核情况装入学校继续教育档案备查。 3教研室、教导处拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰 1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。 在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口动手动脑的能

33、力。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。例如：班上的郭放、林晓茹、绳茹楠等学生，上课时乐观发言，动口动手动脑，学得轻松愉快，(他们的成绩也很好)。 又如王俏等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的乐观作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。” 2、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力

34、完成教学要求 仔细做好课前的准备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。老师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、抓好后进生的辅导工作 从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来

35、的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 老师年度工作计划 篇6 九月份 1.市、区科学教研工作协调会; 2.筹措“科学名师精讲课堂”活动; 3.筹措“科学探究中，渗透元认知要素的实践与讨论”课题结题活动; 4.筹措村校校际联动校本教研机制; 5.筹措直属校校际联动校本教研机制; 6.科学教材典型章节教材分析; 7.申报“做中学”教学研讨活动执教任务; 8.申报

36、科学新教材课堂教学研讨活动执教任务; 9.组织开展*市小学生劳动技术操作大赛; 10.精品课工程拍摄活动。 十月份 1.科学教学常规调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学”专题讨论活动; 7.精品课工程拍摄活动。 十一月份 1.科学教学常规调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学”专题讨论活动; 8.常州选手参加江苏省优质课评比活动; 9.精品课工程拍摄活动。 十二月份 1.科学教学常规调研;

37、2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学”专题讨论活动; 7.精品课工程拍摄活动; 8.科学教学城际沟通活动。 一月份(20xx年) 1.科学教学常规调研; 2.学科中心组学术沙龙; 3.科学课堂教学研讨活动; 4.村校校际联动校本教研活动; 5.直属校校际联动校本教研活动; 6.“做中学”专题讨论活动; 7.精品课工程拍摄活动; 8.本学期工作总结; 9.制订下学期工作计划。 老师年度工作计划 篇7 一、培训对象 走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参加实验课题讨论的镇级骨干老师、校级骨干

38、老师和优秀青年老师。 二、培训范围 根据学校骨干老师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、讨论和创新的能力。从任课老师的各个学科出发，发挥自己的教学风格和个性。 三、培训目标 1、通过骨干老师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力。 2、加大骨干老师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干老师提升教育教学理念，发挥骨干老师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。 四、培训分工 骨干老师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。

39、集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求老师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干老师本身。 五、培训内容 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素质教育理论; 3、教育教学方法; 4、教育教学课例; 5、讨论型老师的进展; 6、观摩课的讨论。 (二)教育教学实践管理措施 1、骨干老师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定; 2、集体备课，骨干老师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用; 3、组织骨干老师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干老师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干老师都有质的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有

40、层次上的提高; 4、给骨干老师制造出外学习、展示自我的机会，提高我校老师的知名度; 5、骨干老师必须承担或参加实验课题的讨论。在实验课题实施过程中，不断总结教学阅历，改进教学方法，提升成为文本的教学理论; 6、每名骨干老师带培一位年青老师; 7、乐观参加研讨沟通活动。 (三)综合考核 1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料; 2、承担或参加的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表; 3、学校根据各项考核指标的综合考核，评定各级老师; 5、参加镇级及 6、掌握一定的学科教育教学理论。 六、具体培训计划 1、三、四月份师德专题学习; 2、五月份开放日做公开课; 3、六月份教

41、育教学理论学习; 4、九月份讨论型老师进展培训; 5、十月份开展研讨沟通活动; 6、十一月份实验课题汇报课; 7、十二月份理论学习，进行培训验收。 老师年度工作计划 篇8 时间过得真快，不知不觉一个学期过去了，在新的环境中有诸多得不适应，感谢领导和老师们的关怀和帮助下，我很快融入这个大家庭中。新的学期开始了，我要用全新的工作态度迎接新的开始。特制订计划如下： 一、教育教学 1.从提高活动质量入手，做到仔细备好每一节课，用心上好每一节课，对小班孩子的年龄特点，选择适合本班幼儿相适应的游戏活动，从不同方面共同促进幼儿全面进展。仔细观察孩子的各项活动，做到及时整理和分析观察记录，制定个人工作周计划表

42、。 2利用业余时间弹熟练教参书上的所有歌曲，练会一首曲子小天鹅 3.做好晨检环节工作。以记录本的形式，记录每天的晨检结果，以及家长交代的注意事项。家长的事无大小，仔细执行。 二、环境创设 随着教育改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，丰富区域活动材料，版面创设、幼儿作品的展示。为幼儿提供开放性的活动材料，加强幼儿区域活动得开展和指导 三、卫生保健工作 卫生保健工作要给幼儿一个安全清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理，健康的精神环境，保持教室环境干净、清洁。根据幼儿园的要求进行消毒，加强对幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便等），提高幼儿自我保护和自我服务能力，减少意外伤害，乐观开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。 四、家长工作 密切与家长的联系，利用晨检和下午放学时间，及时将幼儿在园活动和进展情况向家长反馈，对个别特殊的幼儿及时与家长联系，并进行特殊照顾，向家长推荐育儿好书特别狠心特别爱，让家长从中汲取教育阅历，让孩子终生受益。 五、个人成长方面 不断学习业务理论知识，仔细阅读老师心理素质培育、第56号教室的奇迹36岁儿童学习与进展指南和幼儿园老师专业标准解读等好书，坚持每天晚上饭后看书半小时，写