三年级数学个人工作总结.docx

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1、三年级数学个人工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。这里给大家共享一些关于三年级数学工作总结，便利大家学习。 三年级数学个人工作总结篇1 这一学期，我任三年级(4)班的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了其次学期的教学工作。在此，我对这一学期的教学工作作一个总结。 一、谨慎备课，细心组织课堂教学，谨慎批改学生作业 1、以前从来没有接触过低年级的教学工作，所以我对于三年级的数学教学还是比拟生疏的，所以，我坚持在每一节课前谨慎备课，努力学习新课标

2、，谨慎钻研教材，依据新课标的要求谨慎备课，依据教材的特点谨慎设计教学思路，依据学生的实力特点谨慎设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果到达最正确。课后，我谨慎总结反思这一节课上得如何，好的方法以后接着采纳，不好的方法尽快改良。 2、充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，谨慎学习多媒体的教学方法和挂图资料，经常向有经历的教师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意学生是否谨慎听讲，处理好课堂的一些突发事务。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进展教学，力求使每一节课上得更好。 3、谨慎批改学生的作业。课后，我能谨慎批改每一位学生

3、的作业，找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的采纳面批，使学生刚好驾驭没有驾驭好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能采纳表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如“进步很大，接着努力!你写的字很有进步!”等等。 二、做好培优补差的工作 1、针对学生的学问水平和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作打算。 2、我还依据每次单元测验的成果对一些成果较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里驾驭不够好的学问刚好驾驭好。如张澍、范小蕊、刘鑫乐、高子豪等本期近10位学生进步较大，有的进入“三好学生”行列。 3、实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的实力水平制定了学问建构的

4、奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生参照自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学接着努力，真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的鼓励作用。但个个有“表扬”的机遇，个个树立了“自信力”! 经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。但是，还有极个别学生的测验没有到达学校的要求，今后，我将在教学工作中不断地改良教学方法，向同行多多学习，努力争取更好的教学效果。 三年级数学个人工作总结篇2 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经历，找出缺乏，完善提高。 一、师德方面 以谨慎负责的看法上好每堂课;用满腔的爱关

5、怀学生，关怀学生的学习，生活，踊跃做好学生的思想工作，谆谆教导，既教书又育人。能主动、谨慎地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互协助，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习看法 新时代要求老师要不断更新充溢自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的学问和多方面的才能对每一位老师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思索，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我谨慎参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、数学教学 闻名

6、教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生开展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步相识等9个单元的教学目标。 主要达成了如下教学目标： 1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2、会口

7、算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3、初步相识简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、相识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进展简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。 5、了解统计图，初步学会简洁的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 6、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

8、日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 7、初步渗透集合和等量代换两种思想。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 总之，在整个教学工作只，我谨慎地备好每一节课，在备课中，我谨慎钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。谨慎的上好每一节课，上课时谨慎讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和缔造性。 在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通

9、过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在此时此刻创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这势必给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与改变;如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。 三年级数学个人工作总结篇3 本学期，我接着担当三年级(3)班的数学教学工作。在教育处的领导下，我顺当完成了本学

10、期的教学工作，现就本学期的教学工作作一个总结。 一、以课堂教学为中心。 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课、集体备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2、上课。 (1)利用“白板”等多媒体创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的答复采纳扬弃的看法，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于踊跃回答下列问题。 (2)针对教学重、难点

11、，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。此时此刻学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习，学生经验了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，谨慎对学生的每一道错题进展纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总

12、结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 二、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的

13、开展。引一个三年级评语例子:这几天我们学习了较大的长度单位面积的相识，汪睿同学通过自己的努力，知道如何推想、估计较大的面积，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有必须的困难，希接着努力。等级评定，优。这个以定性为主的评语，是学生与教师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。 三、今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和亮点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。 今后的教学工作中我仍需不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到

14、提高。 三年级数学个人工作总结篇4 一学期即将过去，可以说惊慌劳碌收获多多。本学期，我接任三年级的数学教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。 “胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会谨慎学习，反之，没有爱好，被迫进展的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，造就、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气

15、氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而踊跃欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的学习气氛。 1、加强组织教学。 开学的首要工作是整顿学风加强常规教学。第一次进入课堂发觉小家伙们都没有“课前打算”概念，上课铃声响了许多，大局部学生还在教学楼走廊上闲逛。当即来个下马威，经过两个星期的常规训练，状况大有好转。坚信没有规则不成方圆，再机灵的学生假如不能在一个有序的学习环境中成长也成不了大气候。 2、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事、引出问题、解决问题等等，让学生得到广泛的数学实践，使课堂增加无穷的乐趣。

16、三、加强学法指导，协助学生找寻学法规律。 老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的数学课堂教学中，我一般都协助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。 四、关注学生的学习状况。 1、数学作为一种管用学科要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多发觉问题、提出问题、用数学的眼光去解决问题。因此，在班上设了数学小组长、刚好反应学生生活中遇到的数学问题及学习中的困难。课后发觉学生作业有问题刚好讲解;让学生刚好消化。另外，对局部不自觉的同学还采纳“一对一”的监视方式，确保他们不落后，提高他们的朗读实力。 2、在批改作业方

17、面，要求学生的作业刚好完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采纳面批方法，单独地讲解，协助学生解决疑难习题，提高教学质量。 五、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作。 偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何?关键在于老师能不能转化潜能生。所以，我在教学中很注意潜能生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追逐他人，把成果赶上来。 一学期的教学工作自己付出了许多。学生的进步和对数学爱好的不断增加，使我信念倍增。我会努力填补自己在教

18、学中的缺乏，力争在今后的数学教学工作中取得更好的成果。诚然，工作中还存在着许多的失误。譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己志向的教学效果而不能刚好的调空自己的心情以至于影响教学的进程。坚信下学期必须会更好。 三年级数学个人工作总结篇5 一学期来，本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎对教学有用的学问，形成比拟完整的学问构造;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、根本状况： 本学期我担当三(1)、三(2)班两个班的数学教学工作，两个班共70人

19、。 1、大局部学生学习底子簿，整体成果很差，有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习看法。 2、上课时不能踊跃思索，不主动回答下列问题，不能缔造性的进展学习。 3、学生两极分化紧要，后进生的面很大，有5人只能考10-30分左右。 二、教学成果统计及分析： 九年制义务教育小学第五册数学共九个单元，已全部完成了教学任务，成果如下：期末考试应考70人，实考人数70人。全镇三年级共17个教学班，麻栎树完小三一班共35人，总分2578.5分，均分73.7分，最高分101分，最低分6.5分，全镇排名第八。三二班35人，总分2619分，均分74.8分，最高分101.5,最低分9分，全镇排名第六

20、。较上学期，两个班整体稍有进步，但总体成果仍旧不够志向。 三、教学工作 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作： (1)课前打算：备好课。 谨慎钻研教材，了解教材的学问构造、重难点，驾驭学问的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能、他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生。 (2)组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。 (3)缔造良好的课堂气氛，力求课堂语言简洁明白，克制以前重复的毛病;课堂提问面对全体学生，课堂上精讲多

21、练。 2、做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，时时不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和协助工作，尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手。 3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。 4、造就多种爱好爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入别致血液。 四、存在的问题 1、由于学生学习底子簿、成果差，两级分化相当紧要，所以成果不够志向。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没到达预期效果。 2、少数学生没有养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 五、今后工作设想及整改措施 随着社会的进步，社会和人们对老师素养的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。 三年级数学个人工作总结