初三上学期化学知识点总结归纳.docx

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1、初三上学期化学知识点总结归纳要想学好化学,课后应刚好复习,谨慎做好作业,这是学好化学的重要环节。为了便利大家学习借鉴，下面我细心打算了初三上学期化学学问点总结归纳内容，欢送运用学习! 初三上学期化学学问点总结归纳 1.几种重要的金属及合金 (1)金属的物理特性：常温下除汞(液体)外都是固体，有金属光泽，大多数为电和热的优良导体，有延展性、密度较大、熔点较高。 (2)合金：概念：在一种金属中加热熔合其他金属或非金属，而形成的具有金属特性的物质称为合金。合金的性质能：合金的许多性能与组成它们的纯金属不同，使合金更易适不同的用途，日常生活中运用的金属材料，大多数为合金。重要的铁合金：生铁和钢都是铁的

2、合金，其区分是含碳量不同。生铁的含铁量为2%4.3%，钢的含碳量为0.03%2%。 2.金属与氧气的反响 大多数金属都能与氧气反响，但反响的难易和猛烈程度不同，越活泼的金属，越简单与氧气发生化学反响，反响越猛烈。 3.金属活动性依次及置换反响 (1)金属活动性依次：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au (2)金属活动性依次的作用 ：判定金属与酸的反响：a. 一般说来，排在氢前面的金属能置换出酸中的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢;b. 酸不包括浓硫酸和硝酸，因为它们有很强的氧化性，与金属反响不能生成氢气，而生成水。 判定金属与盐溶液反响。

3、 在金属活动性依次里，只有排在前面的金属，才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。 判定金属活动性强弱：在金属活动性依次里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 初三化学易混淆学问点 1.明明冰和水混合了，偏说它是纯洁物。 这是关于混合物与纯洁物的概念。纯洁物：由一种物质组成是纯洁物;混合物：由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水冰之间的改变是物理改变，不是化学改变。因此在化学上，冰水混合物还是纯洁物。 2.明明只含是一种元素，偏说它是混合物。 与第一题相反，有时候由同一种元素沟成的物质，反而是混合物，例如：还有石墨和金刚石(均由碳元素构成)、红磷和白磷，

4、等等。 3.明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子。 原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，这是正确的。 但是有例外，元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。 4.明明一瓶水是无色透亮的，还说它不必须是纯洁物。 是否是纯洁物，判定的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。有色无色，是否透亮，不作为判定纯洁物的标记。 5.明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反响，又说没有氧气也行。 燃烧，通常状况下是可燃物与空气或氧气发生的反响。后来扩大了定义为：燃烧是发光、光热

5、的猛烈的化学反响，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。 6.明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学改变。 锅炉爆炸，包括物理改变和化学改变。锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学改变;锅炉本身的金属破裂，是物理改变。 7.明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金。 合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金(青铜)，铁和非金属也能形成合金(钢)。 8.明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭。 我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比方Mg就

6、可以在CO 2 中燃烧，生成氧化镁和单质碳。 9.明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的。 铅笔是习惯用的名字，中文名字，与金属铅不搭界。 10.明明催化剂的“催”字是加快的意思，却说减慢也算。 催化剂，起先的时候指的是“加快反响速率的物质”，但是后来科学进步了，发觉减慢反响速率也是一门很深的学问，就把前者叫做正“催化剂”，后者叫做负“催化剂”，通称还是催化剂。例如核反响的时候就须要减慢反响速率，须要负催化剂(重水)。类似地，经济上也不说减慢增速，而叫做负增长;管理上也不叫处罚，叫做负鼓励。 11.明明说是水银，可是偏偏说水银不是银。 水银是汞元素(Hg)的中文习惯称呼，水一样的银，与银不搭界

7、。 12.明明铁生锈不发热，非说它产生了热。 铁生锈，是反响速率特别慢的化学反响，它发热了你也不会感觉到。 13.明明一种溶液能使石蕊试液变蓝，非说它不必须是碱溶液。 依据酸碱性的定义：能够使石蕊溶液变蓝的是碱性溶液，而不必须是碱溶液。最有代表性的是一些钠盐、钾盐、铵盐等，例如醋酸钠、碳酸氢铵等等。 14.明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液，还说不饱和溶液可能更浓。 溶液的溶解度，与温度有亲密关系，见教材上的溶解度曲线。以硝酸钾为例，20时候的饱和溶液中，溶质的溶解度大约30克，溶液的质量分数大约 23%。而在更高温度、例如50时候的饱和溶液中，溶质的溶解度可以到达90克，溶液的质量分数可以

8、到达 41%。即便不饱和，50的硝酸钾溶液也可能比20时候的溶液更浓一些。 15.明明是50毫升水与50毫升酒精倒在一起，非说不到101毫升。 两种液体混合，分子之间会相互“填空”，大小搭配，因此体积可以减小。 16.明明白金更珍贵，还说白金丝毫不含金。 白金，是铂元素(Pt)的俗称，中文意思是“白色的金子”，像金子，当然不含金。 17.明明大家都叫“银粉”，非说它不是银做的。 银粉，是形象的说法，银子一样的粉，是铅粉和铝粉的混合物，与银不搭界。金粉也是如此，是研细的铜粉，同样不含金。 18.明明纯碱就是碱不应疑心了，偏说纯碱它是盐。 纯碱，是碳酸钠的俗名，是生活中的习惯用法。说它是盐，是从化

9、学构造上讲，由金属离子和酸根组成的是盐，碳酸钠是盐。 19.明明说分子由原子构成，又说分子不必须比原子大。 分子由原子构成，这是正确的。但是世界上有 114 种元素、几百种原子，最大的原子是钫原子(Fr，半径1.53A)，最小的分子是氢分子(H 2 ，半径1.15A)。二者的比拟示意图如下。 20.明明KClO 3 中含氧元素，却说它不是氧化物。 这是源自于“氧化物”的定义：由两种元素组成、其中一种是氧的化合物叫做氧化物。KClO 3 由三种元素组成，当然不属于氧化物了。 21.明明书上写着盐是由金属离子和酸根离子组成的，又说硝酸铵也是盐。 盐是由金属离子和酸根离子组成的，正确。但是，铵根离子

10、和钠离子有许多相像之处。构造上，铵根离子和钠离子都是一价的阳离子，都含有11个质子、10个电子;化学性质上，钠离子和铵根离子的许多盐都具有良好的可溶性。因此，时时把铵根离子看成是金属离子。铵盐例如硝酸铵、硫酸铵、碳酸氢铵、氯化铵等等都算作是盐。 22.明明饱和食盐水已经饱和了，却说它还能溶解硝酸钾。 溶液是否饱和，指的是在特定温度下、针对特定的溶质，不行再溶解了为饱和溶液。因此，食盐水饱和了，还可以溶解硝酸钾，即使食盐和硝酸钾都饱和了，还可以溶解碳酸钠等等。 23.明明瓶内只含一种元素，还说它不必须是纯洁物 还是纯洁物的概念，只含同一种物质是纯洁物。例如氧气和臭氧的混合物，虽然都只含同一种元素

11、，但是含有两种物质，因此不符合纯洁物的定义。 23.明明说含碳的化合物是有机物，可是CO、SiC、碳酸盐等等还算是无机物。 有机物的定义：含碳的化合物。有机物的性质：有机物一般熔点较低，受热易分解、简单燃烧，反响比拟缓慢，并常伴有副反响发生。 含碳的简洁分子(CO、CO 2 、SiC、碳酸盐等等)，或者受热不分解，或者不简单燃烧，参与化学反响都很快，副反响很少，所以不像有机物，就算无机物了。 24.明明5克溶质在95克水中全溶解了，还说溶质质量分数不必须是5%。 质量分数的定义：是溶质占溶液的百分比。 假如5克溶质A在95克水中溶解了，而水中原来还有其他溶质，A溶质的质量分数就小于5%。 只有

12、在只有A溶质和水存在、溶解后没有气体生成并放出的时候，A的质量分数就是5%。 初三化学的小技巧 1初三学生上课要记笔记 1、化学虽然是理科偏向的学科，但是也是须要初三学生动手记笔记的。想要学好化学，首先要了解这门课程主要讲的是什么，那么就须要初三学生在上化学课之前进展预习，预习时除了要把新的学问都看一遍之外，还要把不懂的地方做上标记。 2、初三化学虽然在学习上难点不是特殊多，但是对于刚接触这门学科的初三学生来说，学问还是有些杂的，所以我盼望初三学生们在学习化学的时候可以打算个笔记本，着重的记一些重要的化学学问点。同时记笔记也可以防止上课的时候溜号走神。 2学生要经常复习化学学问 1、对于初三学

13、生来说，想要学好化学，那么在课后就要谨慎的进展复习，并且谨慎对待教师交代的化学作业，这对于提高初三化学成果来说是特别重要的。初三学生在复习化学的时候可以采纳课下复习或者是类似于单元小结的方法，这样才能够坚固的驾驭学问。 2、初三化学的课本中有许多个概念和原理等根底学问，并且要求驾驭的内容也许多，假如初三学生们不能把这些化学学问点都记忆深刻，那么在做题的时候就会感受到苦痛了。实在记不下来，那么就多看，“见面”的次数多了，初三学生在脑海中就有对这种学问的印象了。 3造就学习化学的爱好 1、化学是须要学生们去主动发觉的一门学科，并且初三化学中的许多试验都是与生活休戚相关的，想要学好初三化学，首先要造就的就是学生对于化学的爱好，有了爱好才有动力去学习。 2、在学习初三化学的时候，我盼望初三学生们能够多重视化学的试验局部，因为化学的许多定理公式都是通过试验的操作总结出来的，学生们对于试验操作要用到的仪器和步骤等都要熟识，谨记。 初三上学期化学学问点总结归纳