初中班级开展中秋晚会活动总结.docx

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1、初中班级开展中秋晚会活动总结初中班级开展中秋晚会活动总结中秋节是中国的传统节日，为了借此机会对学生进行民族传统文化，根据教化局的文件指示精神，为建设中华民族共有精神家园，结合_市当前创建全国文明城市工作、结合中秋节深厚的文化内涵，我校于9月24日-10月7日开展了我们的节日-中秋节系列活动。现将活动状况总结如下：一、加强宣扬，营造节日的氛围学校根据教化局的文件精神制定了我们的节日中秋活动方案，刚好召开班主任会议，布置本次活动主题活动内容。并利用班晨会课、黑板报、广播台对学生进行有关中秋的来历、民间风俗、经典诗词以及新中国成立_周年、改革开放_多年来祖国发生的巨大改变让全体学生知国情，爱祖国、爱

2、家乡。二、开展中华经典诵读活动1-3年级主题：传唱优秀童谣，4-6年级主题：中秋诗文朗诵会。低年级由班主任或家长搜集有关中秋的童谣，中高年级搜集有关中秋的诗文。语文老师指导学生唱童谣，吟诗咏句，通过诗文赏析，感受大自然的美景。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住了名篇佳作，更重要的是让学生明白了一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。三、开展我们的节日-中秋主题班会活动我校德育工作始终以加强爱国主义教化、民族文化教化为主线，利用团队、班级这两个平台，抓住重大节日活动，采纳少年儿童喜闻乐见的形式广泛开展德育教化活动。中秋节前后，各班利用班会课时间，

3、组织开展了我们的节日-中秋主题班会活动。通过主题班会活动的开展，营造了节日的氛围，感悟团聚、和谐的华蜜，表达了浓浓的爱国思乡情怀。也使同学们感受到中华民族的优良传统，对传承中华民族的优秀传统文化起到主动的作用。四、开展知中秋，话传统手抄报评比活动1-3年级以绘画为主，4-6年级以手抄报为主。活动中孩子们细心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用四周图书资源搜集有关中秋节传统文化学问，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗习惯、灯谜等传统文化。最终，在各班上交的众多作品中，我们评出了3个一等奖;4个二等奖;5个三等奖。通过本次活动的开展，同学

4、们知道了农历八月十五这一传统佳节的风俗，让全体师生在度过中秋民族传统节日的同时感受中华传统节日文化魅力，给他们以不一样的文化感受，进一步激发了广阔师生了解学习中华民族优秀传统文化的热忱，增加了广阔师生民族自尊心、自信念、骄傲感，促进学生欢乐成长。初中班级开展中秋晚会活动总结为了庆祝我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教化，我校开展了以我们的节日中秋节为主题的实践活动。现总结如下：一、学校抓住中秋节的契机，把弘扬传统民俗文化和做一个有道德的人主题实践活动相结合，以我们的节日中秋节为主题进行了手抄报活动设计，学生们充分发挥了自己丰富的想象力和动手实力，画出了他们心中的

5、中秋节。许多同学在手抄报中画出了月饼、月亮等物象，表达了学生对中秋节的宠爱，营造出了祥和华蜜的画面。同时，学校通过文明小博客，发表中秋节活动感想、活动图片以及节日小报。二、同学们通过搜集与中秋节相关的学问包括故事、诗歌、书籍等，以我们的节日中秋节为主题进行了诗歌朗诵活动，通过诗词吟诵，让学生接受了中国优秀传统文化的熏陶，有利于培育他们主动向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造出诗意的校内学习生活环境。三、此外，把欢庆中秋节的状况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想等写成了作文，其中欢乐的中秋节、中秋节视察日记等作文充分描绘了中秋节的状况，字里行间透漏出学生对中秋节的宠爱之情。四、活动期间，我校向贫

6、困家庭、留守儿童、残疾人送上了节日的祝愿中秋佳节，让他们感受节日的暖和。其中，四一班全体同学一起为特别孩子罗志豪同学送上了生日的祝愿，同时，相互预祝节日欢乐。五、提倡学生主动参与中秋传统民俗文化活动。比如中秋赏月、灯谜竞猜、节日联欢、体育健身等活动，让师生亲身体验中秋文化的独特魅力，在家家思团聚的氛围中，融入爱我中华、振兴中华的民族大义。学校广播站特地开展了猜灯谜的活动，学生们都主动参加。总之，通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了2.开展送暖和送关爱志愿服务活动。开展关切孤寡老人、残疾人、留守儿童等活动，让他们感受到家的暖和，努力为农村留守儿童创建一个良好的成长空间和健康的生活、学习环境。3.开展以感恩、团聚为主题的网上寄语活动。以班为单位利用我校微机室或学生家中网络，上网寄语、留言，发手机短信等形式，向外地乃至国外的亲人传达节日的问候，表达团聚、思念的情愫，融入团结和谐、振兴中华的民族大义。我们的节日主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我校精神文明建设和德育教化的重要组成部分，也是我校进行爱国主义教化和民族团结教化的大课堂。这次活动，丰富了学生的校内文化生活，增加了学生的民族自尊心、自信念、骄傲感和与宏大祖国同呼吸、共命运的爱国热忱，长中国人的根，聚中国人的心，铸中国人的魂。