初二班主任计划总结20xx.docx
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1、初二班主任计划总结20xx20xx初二班主任计划总结篇一 本学期由于学校领导的信任,我继续担任(八班级)3班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念(教育)和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、(安全教育)、行为习惯教育作为重点,把自尊、自爱、自信、自强、自律作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培育良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都
2、是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深化了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶(规章制度),并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生
3、已经形成较强的时间观念,培育了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、仔细按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有(阅历)的班主任请教处理(方法),平时也常常向有阅历的老师讨教阅历和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。此外,我利用(父亲节)和(母亲节)的机会,适时地对学生进行感恩孝敬的教育,让每个学
4、生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;仔细组织学生进行文明高雅,乐学善思的学习,号召学生从身边小事做起,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处,使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理,培育他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,讨论针对一
5、周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。 针对班上突出的几个淘气学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高,常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍(文章),向各位有阅历的老师请教。 总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人阅历不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存
6、在一些问题有待解决。为了学生更好的进展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。 20xx初二班主任计划总结篇二 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的阅历,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训: 一、一学年来的工作情况: 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为
7、同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓舞他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。 2、深化了解学生,多和学生沟通,常常去寝室查看,和学生沟通,及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系,争取乐观作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系,
8、弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、(心得体会): 1、班风的培育与建设 班风,是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调全都,融为一体。要培育良好的班风,就要: (1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,所以我相信这样的班级,不会是一个差班。我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词,并让全班同学起
9、立象宣誓一样表达自己的决心和愿望,让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是八(1)班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓舞,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。 (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做全都的事情,如(篮球)赛、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成(对子),让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。 2.学生基础的提升 对于这个班
10、级我是一位半路班主任,初一时由于管理不力,让很多学生逐渐染上不良陋习,学习也变得松散,对自己要求不严,一个原来还不错的班级到初一学年结束时,在同班级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等,可以说我来接手时几乎是要从头再来,因为学生也要重新接受我,有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况不了解,我教的是英语,这个科目相对要特殊一点,通过近两个周的观察,我发现学生的基础较差,导致成绩提不起来,也不稳定,鉴于此,摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础,然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况,包括个人情况和家庭情况,并及时召开家长会。 通过一年来的努力,终于
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