大学生心理健康活动总结(通用15篇).docx

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1、大学生心理健康活动总结(通用15篇)总结，汉语词语，读音为zng ji，意思是总地归结。下面是我细心整理的高校生心理健康活动总结(通用15篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。高校生心理健康活动总结1为了进一步加强高校生心理健康教化，也为了在学生中营造一种学习、普及、宣扬心理健康学问。我院心理部特面对广阔经管学院学生于五月份举办一系列心理健康活动。详细活动内容如下:(一)开展心理健康学问教化、宣扬活动在心里健康月到来之际，心理部门主动做好足够的前期打算工作，以饱满的热忱和主动的看法投入到打算工作中，通过一系列的宣扬让学院学生深化了解到心理健康月的内涵和心理健康对当代高校生的重要性，通过开设心理健康

2、系列主题班会和观影活动，制作心理健康教化系列宣扬展板。来提高学生对心理健康教化的重视。(二)开展心理健康教化主题教化活动5月19日早上，心理部在东操场举办心理健康趣味活动，通过护球大作战、彩球飘舞、等多个心理嬉戏，促进同学们的相互信任，并且使得同学们相识到个体通过团体的内在交互作用可以提高团队意识，增加交往实力和组织归属感，从而完善自我。在嬉戏之后，有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在快乐与放松的同时学到许多的心理学问。(三)携心灵之窗伴健康同行主题征文活动及主题演讲竞赛达到关注心理状态，关注心理健康的目的。我部举办携心灵之窗，伴健康同行心理原创演讲与征文大赛，传递人文情

3、感，释放心理压力。让我们在快节奏中停下脚步，了解和关切自身和身边的人和物，用文字传递彼此间真挚的情感，得到了院领导一样关注和同学们的主动参加。在过去的一个月中，我部的心理健康工作取得了较大进步，但还是有诸多不足之处，如前期打算活动不够完善，内部成员工作支配存在冲突，后期类似与照片，总结等活动没有刚好跟进。同时我们对心理健康教化的观念还要进一步转变，我们仍旧有部分学生对心理健康教化的相识与重视还很不够。今后我部要接着提高相识，转变观念，把心理健康教化工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。高校生心理健康活动总结2我社于20xx年5月期间在北京青年政治学院东校区开展了以微爱

4、，微笑，微胜利为主题的525高校生心理健康节的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了525的真正意义，增长了一、宣扬周启动仪式5月21日下午，新时代，心幻想，心健康为主题的高校生心理健康教化宣扬周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动担当起发放心理健康学问宣扬手册的任务;各系心理老师组织了形式多样的心理素养拓展活动，最终启动仪式在欢快的气氛中结束，大家恋恋不舍地离开运动场，期盼五、线上活动不同于往年的是，今年我校宣扬周首次增设线上活动，包括情书征集令，解忧杂货店，对我自己说等。活动开展以来，得到了全校同学的热情响应。许多同学通过线上平台向亲人、恋人和挚友表明，也有同学在后台向询问中心的老

5、师倾诉他们的苦恼，老师们主动回应，赐予他们满足的答复。通过开展线上活动，充分调动了同学们的主动性，也使心理宣扬教化工作惠及面更加广泛。六、高校生心理协会小活动5月22日中午，在学校餐厅门前，高校生心理协会以小活动，心健康为主题，实行了形式多样的心理小活动。心愿树的两大块展板被涂画得很满，主要是让大家写下来自己的愿望或者平常很想表达却又不好意思说的话，用笔去记录和表达是许多喜爱宁静的同学常常实行的缓解方式，看起来不太起眼，却可能帮助到他们许多。心健康签名活动中同学们写下对自己的祝愿，通过这个活动领悟到一个人只有会爱自己才有实力爱别人。心协负责人姜一帆及心理协会的其他同学始终在忙前忙后的给同学们说

6、明和进行引导，让大家不只是玩了，还有所收获。高校生心理协会凭借精彩好玩而富有意义的活动，进一步普及了心理健康学问，增加了高校生的心理健康保健意识。在校内里掀起关注心理健康的热潮，使广阔学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上获得成长的动力与欢乐。同时，让此次的心理健康教化对我来说，恒久受益，因为心理健康教化影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生它会让我更为自信，更为坦然地理解一次次的挑战！为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会接着学习，接着关注心理健康教化问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自我的工作中去！高校生心理健康活动总结5为了营造良好的心理健康教化氛围，促进同学们陶冶情操，建

7、立自信，塑造健康自我，提高人际交往实力，增加心理素养，调动学生感恩生活、接纳自我，追求胜利的主动性、主动性，拥抱感恩心态，塑造胜利模式的信念，促进高校生人格发展，健康成长。充分发挥广阔学生在心理健康教化工作中的主体作用，调动学生学会感恩、自我发展、追求胜利的主动性、主动性，促进高校生人格发展，依据学校20xx年5.25高校生心理健康教化宣扬月活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以感恩-胜利stlye为主题系列心理健康教化活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热情欢迎，收到了志向的效果,取得圆满胜利。一、活动概况（一）开展找寻最美高校生活动我院正在开展找寻最

8、美高校生活动，通过讲故事、作报告这种干脆而有效的方式，让同学讲解并描述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励学生成长！通过这些方式，让我们身边（四）实行跳出欢乐，毽康生活活动为吸引针对以上问题，我们都做了具体的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了珍贵阅历。小结：此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们刚好改进和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20xx年5.25高校生心理健康教化宣扬月活动，我们学院的同学主动参加，在活动中得到欢乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、挚友为我们付出的汗水和努力，让我们明白心

9、怀感恩之心，将走向胜利的道理。高校生心理健康活动总结611月以来，我校在心理健康教化月中，开展了以维护自尊，学会自爱为主题，以国旗下讲话、心理团体嬉戏、黑板报、手抄报宣扬等形式的心理健康教化系列活动，收获颇多。详细活动内容如下：一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以维护自尊，学会自爱为题进行国旗下讲话，使学生了解有关自尊自爱的意义。激励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。二、校电子屏幕宣扬标语：利用好学校的电子屏幕，进行有关切理健康的相关标语的轮番宣扬，加强学生对心理健康意识的相识。三、创编黑板报和手抄报：各班以维护自尊，学会自爱为主题出一期黑板报和手抄报。

10、经过前期细心的打算、资料的收集，在老师们和同学们的共同努力下，各班都能根据要求仔细的完成黑板报的制作，制作出的板报不仅美观大方、创意新奇，而且色调协调、图文及装饰布局合理，主题特别显明。在制作的过程当中同学们也学到了较丰富心理健康学问，增加了自我心理保健意识，同时增长了阅历，动手实力、创新实力也从中得到了熬炼。四、开展主题班会：各班在班队会课上以围绕维护自尊，学会自爱为主题，实行丰富多彩的班队活动：或小测试，或观看电影，或嬉戏团辅，或朗诵诗歌，或表演小品每一位同学通过各种各样的形式来感悟自尊学会自爱来体验胜利。通过主题班队会让学生懂得如何以主动的心态去面对生活和学习。五、心理嬉戏小天使与小主人

11、：各班为单位，由班主任组织开展心理嬉戏小天使与小主人。通过嬉戏，可以学生除了感受到来自师长的爱惜与激励，还能感受到来自同伴的关注，增加内心的平安感，让学生在收到的确定与关注中体会到自己存在的价值，树立自尊心和自信念，信任自己有实力去实现自己的志向，学生主动向上的内在动力也慢慢地被激发出来。完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素养增加了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了自信的真正意义，用微笑面对人生，主动向上的心态给生命一个坚毅、英勇、自信的笑脸，创建一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中华蜜成长！高校生心理健康活动总结

12、7高校生心理健康日活动总结5月25日是全国高校生心理健康日，525的谐音即为我爱我，提示高校生珍惜生命，关爱自己。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素养，进而爱别人，爱社会。当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参与全部的活动，当我到达现场时，正在放映阿甘正传，它是美国百部经典名片之一，美国反智电影的代表作，呈现历史与个人的约定，以小人物的经验透视美国政治社会史的史诗片。之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，须要量我们之间默契的协作，彼此

13、之间要相互信任，溶入其中，假如传递时随意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。这次525团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解，友情。高校生心理健康活动总结8听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教化要面对全体学生，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面和谐发展和素养全面提高的教学活动，现今社会不仅仅要求我们具有健康的身体，并且须要健康的心理状态和良好的社会适应本领。经过这次心理健康教化的学习，我的收获很大。不仅仅学习了很多专业的心理学问，以前许多的疑问都得到了解决，我真正相识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得：一、老师自我必需是心理健康的人经

14、过一线的教学经验，深深的体会到老师自身的心理健康干脆影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。所以，为了更好地教化学生，老师自我首先必需是心理健康的人。老师的心理健康从根本上说还得由老师自我维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自我的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，仅有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，到达新的教学要求，才能

15、寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地理解新学问，开拓自我的视野，也能使自我站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。一个尽职的老师是非常辛苦的，须要休息和放松。充当无所不能的教化者形象的确使人精疲力尽。所以，老师能够试着在假期给自我充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自我也做一次大厨。新的工作体验不仅仅能使老师得到放松，并且能够开阔老师的视野，增加老师的学问面。老师能够把从其他工作体验中获得的阅历、进取心情带到教化工作中来，更好的促进教化工作。二、常常关注

16、特别学生的心理辅导老师的天职就是教书育人，对待问题学生更应当尽心尽责，遇到问题学生怎样办呢必需要充分利用班团体的作用，在宽松同等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，经过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的团体心理辅导效应。针对特别学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信念教化、青春期教化等。采纳讲座法、相识法、操作法、表演法、主角扮演和行为训练等多种方法来激发学生进取参加的内在动机，并在活动中得到领悟。经过一系列的团体辅导活动，不仅仅让全体学生获得心理健康方面的有关学问，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。在探讨学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题

17、进行疏导帮忙。在对学生的个别辅导中，我一方面经过心理辅导室兼职心理老师的个别询问辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。经过学校开通的心理询问箱，打通老师和学生的心理通道，刚好了解学生的真实思想，帮忙学生解决心理困惑。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自我的心理，正视我们自我的问题，看到自我的优势，找到自我的不足，这样才能更有效的帮忙我们身边的人，期望我们都能坚持开阔的心境，良好的心态！高校生心理健康活动总结9作为我院进行心理辅导教化的重要而有效的形式，由心理健康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。20xx年以悦纳观赏成长为核心主题的

18、心理班会，吸取了以往各届心理班会举办的阅历，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了主动的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。依据20XX年上半学期的实际状况，在征求了各班心理委员的看法后，此次心理班会依据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位学生的心理问题，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的详细要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的相识，为各班胜利举办心理班会供应了参考和方

19、向。心理班会顺当完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进行了整理比较之后，我们依据评比细则仔细的进行了筛选，按年级评比出切合主题，内容深刻，具有深远意义的班会并赐予一、二、三等奖。我们将最终评比结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状，以资激励。此次活动中涌现出一批优秀的主题班会，现选取一部分表现优异的班级介绍如下：xx工商管理七班的千帆竞渡，敢于勇者胜很好的诠释了本次09级心理班会的主题。他们通过召开趣味运动会，以别开生面的形式举办了这次心理班会。在活动中，同学们增加了自信，提升了自己反抗挫折的实

20、力，也感受到了团队的重要性。活动结束后，他们发布了通讯，制作了展板，对宣扬其班会成果起到了很好的作用。xx级金融四班的互帮互助共成长突破自我创辉煌。他们进行了充分的打算，于4月17日晚6：00-8:30在学院楼247胜利召开了班会。他们先是进行了几个小嬉戏，在不知不觉中拉近了同学们的距离，增加了同学们沟通的机会。随后他们又进行了自我剖析，让同学们加深了对自己和对他人的了解，真正共成长，突破自我，取得了良好的效果。班会结束之后他们采纳了展板的形式进行了宣扬，并取得了良好的宣扬效果。除此之外，xx旅游管理的心理班会也举办的绘声绘色。他们选取载着自信翱翔作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家一起

21、共享了自己的阅历，一起观看了视频永不放弃，最终还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的沟通。班会结束后，他们也制作了精致的展板，进行了刚好有效的宣扬。心理班会结束之后，我站对本次活动的所得所失，阅历教训进行了总结探讨，为今后开展相应工作供应了借鉴，要扬长避短，在内容和形式上不断创新，推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶，为广阔同学供应一个健康、完善的平台。本次心里主题班会的举办工作在时间支配上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有达到预期的志向效果，产生了或多或少的问题。但是汲取教训，引进先进理念，信任我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教化工作会更加深化人心，再创辉煌!高校生心理健康活动

22、总结10本学期X月份以来，我校心理询问室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康教化的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，营造健康、乐观、进取向上的学校氛围。起到了宣扬和普及心理学问的作用，增加了广阔学生的心理素养，到达了预期的目的和效果，取得了圆满胜利。下头简要进行这个月的活动总结:一、领导关切，组织策划，学生会工作人员协作协作，进取互动。校领导非常重视这次活动，根据学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关切指导、细心策划组织了这次活动，顺当完成了前期打算工作，以橱窗、展板等形式针对性展示中学生生活、学习等心理健康相关学问，让学生了解X月31日整个活动月开展完毕，对活动

23、中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情景，对活动中做得还不够好的地方进行了仔细的总结，收到了良好的效果。总之，在过去的一学期中，在学校领导的关切和支持下，我校的心理健康教化工作取得了很大的提高。今后我们要接着提高相识，转变观念，异样是广阔老师要转变观念，把心理健康教化工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教化工作任重而道远，须要每一位教化工作者不懈努力，须要我们不断探究前进、积累阅历，力争使我校的心理健康教化工作更有成效。高校生心理健康活动总结11一、主题简介针对高校生心理健康这一问题，我利用班会探讨的方式对我班及其他班级的学生进行了心理健康探讨。作为当代高

24、校生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。而近年来，关于高校生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次探讨，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出珍贵的看法，向在校高校生们宣扬关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康欢乐地度过自己的高校生涯，并为将来步入社会做好打算。二、活动日程20xx年3月20日星期二，在师专楼110探讨。三、调查结果高校生心理健康教化是一项困难的系统工程，心理健康教化是高校德育教化工作的一个重要组成部分。主动有效的心理健康教化能改善学生的不良心情，削减心理疾病的发生，指导他们实行有效的手段和方

25、法促进健康人格的形成和发展。因此在高校中重视学生德育教化的过程中，对高校生心理健康的教化工作必需向更深的层次发展。把心理健康教化作为一个重要的环节加以实施，坚持以人为本的思想，来培育和维持学生健康的心理，增加他们对社会的适应实力。高校生心理健康活动总结12在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自己的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能变得更美。我觉得这是这节心理健康课的胜利之处，用测试题来牵动了44位学生的心，选材适当，又别具风格。但也觉得有几个地方的设计可

26、以再改一改，信任会得到更好的效果。1、一些学生答题后，班进步行概括时，应让学生谈谈自己的感受一下，让学生们的心理有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去，感到冷场的尴尬。2、教学环节中有一个环节是老师让学生以小组的形式探讨自己的平常的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，学生之间几乎没有多少沟通。在这一步的设计中，老师最好采纳让学生自己想，然后把想法写下来的方式，信任会得到更好的效果。3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达

27、自己所谓觉得心理健康应从那起先，这样可以供应2、失回顾这次班会，有胜利的地方，但还有很多不足之处。比如，有个别学生不主动参加，环节设计时细微环节考虑不周全，没有很好的安排参加者不明确自己的任务，导致参加时不知道应当谁去。通过反思我明晰了组织好一次班会活动须要的是什么。首先要提前思索，设计出活动的方案；其次要考虑好细微环节，明确参加者的任务；最终是要给足学生时间排练，要与学生沟通、沟通，让学生主动参加，因为他们是活动的中心，是活动最大的支持。只有做好这些才能够取得良好的效果。一个心理健康和人格完备的养成，而是须要一个长期的过程，这次班会给了我很好的学习和反思的机会，我了解到这只是一个起先，今后还

28、须要不断的努力，更加主动的参加其中。高校生心理健康活动总结13为迎接全国高校生心理健康日，进一步实行教化部关于进一步加强和改进高校生心理健康教化的看法精神，引导学生独立自信，构建有利于高校生身心健康发展的和谐校内，进一步推动我校高校生心理健康教化工作的深化开展，我院根据校第十三届高校生心理健康宣扬周的活动要求，开展了一系列的活动。一、注意宣扬，普及心里健康教化学问。我院本着打造心理健康教化平台，促进高校生心理健康发展为宗旨，以提高学生心理素养，塑造学生健全人格为动身点，利用报刊、宣扬橱窗等平台对本次心理健康宣扬周活动进行了广泛的宣扬，向广阔学生普及心理健康学问，传授心理调适方法与技巧，使我院学

29、生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校内氛围。二、问题学生的心理健康专项询问。各班辅导老师主动找问题学生谈话12人次，本次询问活动使我院的心理健康教化工作在被动等待学生前来询问的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使高校生心理健康活动总结14为实行上级要求，进一步推动学生心理健康教化工作的开展，5月份xx初中三措并举，拓展教化途径，创新活动形式，在全校组织开展心理健康教化月系列活动，营造了良好的教化氛围，主要活动总结如下：一是加强组织领导，细心设计方案。学校充分相识开展心理健康教化月活动的重要意义，建立校长亲自抓，政教处详细抓，心理健康教化老师靠上抓，班主任及导师全面抓的责任体系，

30、将心理健康教化月系列活动与创建和谐文明校内、校内文明礼仪优秀班级评比、文明礼仪标兵评比相结合，制定内容丰富、特色显明、操作性强的实施方案，下发到各级部、各班级，进行详细指导。二是关注个体差异，注意教化实效。学校在策划中留意遵循心理健康教化规律，要紧密结合课程及学生实际，开展有针对性的活动。活动紧扣主题，形式生动活泼，确保活动取得实效。在初一、初二年级组织开展以学会学习，成就将来为主题的心理健康教化班会，培育学生学习爱好，激发学习动机，驾驭适合的学习方法、做好合理的时间规划，形成良好的学习习惯。在初三年级，依据中考前的心理特点，通过讲座、课堂教学、团体辅导等多种途径，有针对性地开展形式多样的考前

31、心理辅导，帮助学生缓解压力，主动应考。三是正面宣扬引导，营造良好氛围。学校充分利用横幅、黑板报、广播、电子屏、宣扬栏、微信群等宣扬媒介，营造良好的宣扬舆论氛围。活动期间，以正面宣教引导为主，强化心理健康意识的培育和形成，同时留意收集整理典型案例。学校要求班与班之间要相互借鉴，相互沟通，资源共享，互通有无，刚好总结活动阅历，形成材料以备后来。高校生心理健康活动总结15每年的5月25日是我国的高校生心理健康日，5.25谐音我爱我，意为要相识自我，接纳自我，疼惜自我，确定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。围绕我爱我这一主题，经管学院心理中心开展了主题为青春心幻想，经彩心绽放的5.25心

32、理素养拓展月系列活动，其中包括我爱我情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理学问问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参加性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的主动协作下取得了圆满的胜利。线上活动首先是我爱我情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个活动一推出就吸引了同学们的热忱参加，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名(名单见附录)。此外，线上的心理学问问答共吸引739人次参加其中，结合互联网的便利，我们将心理健康学问通过这样的形式传递给大家，宣

33、扬高校生心理健康学问，为同学们营造和谐的校内心理氛围。线下活动首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理询问师刘孟珠老师，刘老师通过生动好玩的讲解，为同学们呈现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共有18个队伍报名参与，每队6人，通过趣味的团体协作嬉戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情意，促进情感的主动传递。最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展示了经管学院心理中心20xx-20xx学年的工作成果，同时在现场设置了很多心理趣味嬉戏，打算了各种小礼品，活动现场气氛热情，吸引了很多同学前来参加，充分调动了同学们的主动性。5月即将结束，在劳碌的考试月来临之际，别忘了停下匆忙的脚步，倾听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确相识自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。