地震演练活动总结报告五篇.docx

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1、地震演练活动总结报告五篇地震演练活动总结报告五篇 烈日炎炎下，一颗颗豆大的汗珠犹如宝石般跌落在地上，显得特别醒目和绚烂，瞬间蒸发的热气，仿佛迷雾般神奇而漂亮。这，就是劳动人民的汗水。以下是为大家引荐的地震演练活动总结报告资料，供应参考，盼望对你有所协助，欢送你的阅读。地震演练活动总结报告一 为了牢记历史，珍惜生命，依据学校关于开展防灾减灾主题教育活动的通知活动的有关要求和有关指示精神，附属幼儿园坚持珍爱生命、平安第一的原那么，举办了主题为防灾减灾从我做起的传播周。全面深化抓好平安教育工作，并结合学园实际，踊跃、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾传播教育，营造深厚的传播教育气氛，发动全园师

2、生共同参加防灾减灾活动，不断提高全园师生的平安意识和应对突发事务的避险自救实力，限度地预防和削减各种平安事故的发生，为构建平安校内供应平安保障。现将活动状况报告如下 一、高度重视，加强领导 园领导高度重视平安教育主题活动的开展，坚固树立珍爱生命、平安第一的意识，坚持以人为本，本着对平安工作高度负责的看法，谨慎负起幼儿园平安教育的领导责任，切实把平安教育摆上我园议事日程，作为本学期平安建立的一项重要内容来抓，细心组织，周密支配，力争使平安主题教育活动取得实实在在的效果。谨慎总结去年我园开展防震减灾平安教育和应急演练的经历和缺乏，充分利用平安教育日和平安教育周的契机，把我园平安教育推向新的高潮，并

3、把这一主题活动贯穿于全年幼儿园平安工作的始终。 二、周密打算，谨慎落实 谨慎依据防灾减灾从我做起平安教育主题，严密结合本园实际、结合幼儿认知特点，制定切实可行的平安主题教育活动方案，明确平安教育目标、组织领导机构、教育活动措施、实施方法步骤等，确保主题教育活动有人抓，不脱节。围绕平安教育主题，谨慎分析幼儿园目前平安工作现状，特殊要针对防震、防火、防雷电以及园园损害、拥挤踩踏、交通、溺水、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和平安隐患进展一次全面的排查，并完善了疏散标记的布置，使我园的平安工作落到实处。 三、踊跃传播，营造气氛 x月10日至16日防灾减灾传播周期间，在开展平安教育日和平安教育周期

4、间，我园结合自身实际，充分利用幼儿园播送、墙报、标语以及班会活动等方式，有效地向孩子们进展平安传播教育。向孩子们介绍地震学问及防震要领，使平安教育真正进校内、进课堂、进孩子们的头脑。 四、开展演练，增加意识 幼儿园在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本园实际，有针对性地开展平安疏散演练。演练过程，全园师生踊跃协作，听从吩咐，平安有序，在2分钟的时间内，师生全部遵照预定的疏散路途，快速而有序地撤离到平安地带，到达了预期的目的，取得了圆满的胜利。推动幼儿园平安教育深化开展，提高广阔师生的平安意识和应对突发事务的避险自救实力，断增加师生防灾减灾意识和防范实力。 今后，我园将接着谨慎组织开展园园防灾减

5、灾传播活动，并把这项工作常规化，结合我园的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全园师生防灾减灾意识和应对突发事务、自救互救、疏散救援的实力，保障广阔师生的生命平安，确保灾难降临时把损失降到最低限度，为创立平安校内供应强有力的平安保障。地震演练活动总结报告二 活动目标 1、知道简洁的地震学问。 2 、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 3 、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 4 、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。 5 、初步造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。 活动打算 1 、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地

6、震的资料或图片。 2、 课件： 家庭、学校、户外、公共场所避险视频。 活动过程 (一)出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。 1、 师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象? 2、 幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、 小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗? (二)播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。 1、 看完后老师引导：地震是怎么产生的? 2、 幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、 小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我

7、们该怎么办呢? 4、 幼儿自由发表。 5、 师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听教师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、 那我们要怎么找平安的地方?什么地方平安? 7、 播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?请幼儿找出来。 8、 幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在

8、户外就蹲在地上抱头就行。 (三)教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带幼儿视察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离;按依次，不拥挤;听教师的指挥等。(幼儿下楼梯的路途是男生靠

9、楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动实力相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间) 4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。地震演练活动总结报告三 依据区教育局关于做好今年防灾减灾传播周有关工作的通知精神，我园在5月9日至13日举办了系列防灾减灾传播周活动。 一、围绕主题踊跃开展四个一活动 防灾减灾传播周期间，我园踊跃倡议每个师生员工开展四个一活动。即：阅读一本关于防灾减灾的书籍，观看一部涉及灾难的影视作品，与他人共享一次避险经验和避险经历，开

10、展一次家庭灾难风险隐患排查。 二、在幼儿园踊跃开展防灾减灾传播教育活动 为充分利用各方力气、各种资源，采纳师生喜闻乐见的形式，组织开展防灾减灾传播教育活动。我园首先组织老师观看了唐山大地震网络电影，老师自己制作了交通平安标记、宝宝说平安等展板，踊跃传播平安学问。为推动防灾减灾传播教育活动进课堂，我园还特殊设计了大班幼儿的牵手119、中班的不跟生疏人走、小班的当危急降临时等情景活动，让每个幼儿学习体验了防灾减灾学问，驾驭了避险自救技能。 三、快速部署开展隐患排查和应急演练工作 传播周期间，我园谨慎组织开展校内风险隐患排查和治理工作。重点对校内平安防范状况、校内设施平安状况、上下学交通平安状况、等

11、风险隐患进展了排查治理。5月12日防灾减灾日当天，我园遵照预案开展一次全园性的防灾减灾演练活动，把传播周活动推向高潮。地震演练活动总结报告四 自20xx年起，每年xx日为全国防灾减灾日，幼儿园为切实增加全体教职工及幼儿的防灾减灾意识和避灾自救技能，进一步推动学校防灾减灾教育的普及，将5月定为幼儿园的防灾减灾月，踊跃开展防灾减灾平安五个一活动。 活动一：集中传播20xx年5月8日起幼儿园通过大厅哈哈新闻的循环播放、幼儿园大厅平安传播栏等等;班级中通过平安家园窗传播、家园互动信息化平台传播等等，进展了为期两个星期的防灾减灾学问的集中传播。通过传播让全体教职工、幼儿、家长在思想上关注了防灾减灾月系列

12、活动，在行动上踊跃协作防灾减灾月活动开展。 活动二：教育活动开展了适合各个年龄阶段的防灾减灾平安教育。在教育内容上重点选择对火灾、地震等突发性灾难的根本学问和技能的教育，提高了幼儿的防灾减灾意识、增加了幼儿的防灾减灾应对实力以及避灾自救技能。 活动二：隐患排查20xx年5月8日前，组织班主任、保育员、相关负责人对各个部门的全部设施设备细致排查，排查各类设施是否符合运用要求，确保第一时间解除设施设备的运用平安隐患。 活动三：学习培训20xx年5月15日组织全体教职工进展了防灾减灾学问的学习培训。向全体教职工普及了防灾减灾常识，重点了解了水、火、电、风、震等灾难的预防及应对措施。防灾减灾平安学问的

13、培训得到了全体教职工的踊跃参加以及广泛的传播。 活动四：疏散演练20xx年5月10日上午8：30，组织全体教职工及幼儿开展防震应急疏散演练活动，整个演练活动打算充分，确保了从演练传播、平安教育等工作上的落实。演练过程井然有序，每个班级确保前后都有教师带队，并提示幼儿不慌乱、不热闹、不拥挤，跟着教师平安有序的疏散。整个过程历时一分二十多秒，应撤离365人，实际撤离365人，到达了预期的效果。全体教职工及幼儿平安撤离后，分管平安工作的陈晓华教师对此次演练做了总结，就防灾减灾日的由来、防灾减灾图标的意义等和每位教职工和幼儿进展了讲解，并简短的进展了发生地震时如何应急和自救的学习，最终围绕加强识险避险

14、演练 提升自救互救实力的防灾减灾日主题开展了传播和教育，进一步增加了全体教职工和幼儿的防灾减灾意识和避灾自救技能。地震演练活动总结报告五 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，踊跃为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的造就，以便大班孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作，以下是总结的主要内容： 一、本班状况分析 幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面

15、的进步也特殊快，三位教师视察到，大班的孩子思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯须要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步造就。局部大班幼儿动作开展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多造就。虽然存在一些问题，但整个大班风貌踊跃向上、有礼帽、有爱心、特殊表此时此刻开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。 二、班级经营 (一)班级经营文化：真

16、诚、敬重、关爱、合作; (二)大班经营目标; 1、造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，造就幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、接着谨慎学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、协助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是特性实力的造就，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 (三)详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有踊跃、主动的意识。详细措施有： 1、每周五中午进展班会，

17、共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。 三、本学期幼儿重点实力的造就总结 A、造就幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去造就。如：让幼儿整理自己的床铺、协助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、造就幼儿良好的学习习惯 (1)注意幼儿倾听习惯的造就，倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下谨慎、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的造就绝非小事

18、。我们将采纳以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师缔造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会静谧地听，并开拓倾听角，供应倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿谨慎听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 (2)造就规那么意识与执行规那么的实力。 包括：相识、理解教育环境中的有关规那么。养成按规那么进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。