小学教导工作计划_2.docx

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1、小学教导工作计划 小学教导工作计划（共3篇） 由大文斗会员“nieqiang”投稿精心推荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：小学教导工作计划 一、指导思想 在xx区“传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深化讨论“基于课程标准的教学与评价”的过程中，结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。 二、工作目标 1、深化开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结阅历，

2、完善学校的质量保障体系。 2、全面推动“基于课程标准的教学与评价”工作，组织各班级组和教研组深化研读课程标准，以一班级为重点，加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践讨论，制造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他班级辐射，借助“吾能行”评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。 3、进一步加强教学“五环节”的讨论与实践，丰富“品质教育”的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。 4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体老师的教育教学能力和校本，提升老师的综合素养，促进老师专业化进展。 三、重点工作 （一）落实课程计划，提高课程执行力

3、 1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。 2、以“快乐活动日”为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好妙手偶得系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课老师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。 3、继续抓好一班级学习准备期。在总结前几年工作阅历的基础上，创新开展一班级家长开放日活动，尤其注重培育学生良好的学习爱好和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。 4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求老师在学期初，结

4、合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。 （二）转变教育理念，改进教育教学举措 1、根据市教委提出的一班级“零起点”和“等第制”教学新规，以班级组、教研组为单位，制定各学科“学习准备期”“一二班级等第制评价”等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和阅历总结的工作。 2、各学科教研组深化讨论“基于课程标准的教学与评价”，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的讨论，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。 （三）深化教学研讨，提升课堂教学品质 1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参加备课，

5、在教研组内进行公开教学展示。 2、鼓舞各教研组根据学科特点和年段特点，乐观开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。 3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓舞全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。 （四）抓好教学常规，落实长效管理措施 1、根据各教研组备课要求，设计“xx小学备课本”，教龄5年内老师根据要求进行手写备课，5年以上教龄的老师使用电子备课。 2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助老师提升教学专业能力。 3、深化开展科学命题的讨论，以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作

6、业“轻负担，高效率”的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课老师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。 4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现“备课、上课、作业”的全都性。 5、以我校申请的“托管项目”为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校老师的专业化进展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为老师的可持续化进展提供专业支持与保障。 6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结沟通教研工作及特色。 （五）深化拓展型课程，丰富学生学习活动

7、1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。 2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程讨论成果的辐射作用。 3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。 四、具体工作 （一）语文学科 1、深化讨论“基于课程标准的零起点教学与等第评价”，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一班级语文实践讨论点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培育学生良好学习习惯，累积阅历与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。 2、以“绿色指标”为抓手，深化分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开

8、展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。 3、加强教研组建设，促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题讨论推动课堂教学。通过教研组讨论课展示，开展案例教学讨论，探讨教育教学方法，多给老师制造看、想、说、练的机会，通过每位老师的“汲取”与“输出”，来提高教学的有效性。 4、各班级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出老师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。 （二）数学学科 1、以大组学习的方式仔细研读“绿色指标”中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，

9、各班级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。 2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。 （三）英语学科 1、以“打造激情课堂”为讨论主题，开展课堂教学讨论和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助老师树立单元整体设计意识。 2、以五班级为讨论重点，开展区级教学研讨活动（第12周）。 3、选拔优秀青年老师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。 4、进一步推动“慧雅书童”项目。 （四）图书馆工作 1、安排好各班级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。 2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好

10、书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 （五）特教工作 1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，根据集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法，保证做到“让每一个学生都参加，让每一个学生都进展”。 2、建立每位随班生的“个别化教育计划”。对每位在校的随班就读学生先进行“6+2”的量表评估。 附： 九月份： 1、

11、各教研组和备课组制定工作计划 2、加强教学常规检查，进行专课专用随机检查 3、开展一班级老师“基于课程标准的教学与评价”培训 4、一班级家长开放日（结合我校特色项目） 5、启动“托管项目” 十月份： 1、加强教学常规检查，进行随堂听课指导 2、迎接区级、市级教研员到校指导教学工作 3、一班级家长开放日活动（课堂教学展示1） 十一月份： 1、期中练习动员、组织工作，完成教学质量分析 2、召开各班级学生家长会（结合德育室工作安排） 3、进一步落实并乐观组织老师参加区教学新秀展示评比活动 十二月份： 1、年度考核 2、一班级家长开放日（课堂教学展示2） 3、新进老师亮相课 一月份： 1、期终考查动员

12、、组织工作，完成教学质量分析 2、爱好社团活动考核 3、教研组备课组总结 4、一班级期末游园活动 第2篇：小学教导工作计划 一、指导思想 根据区教育局、教研室和镇中心校工作要求，继续以深化素质教育、全面实施基础教育课程改革为中心，以加强老师队伍建设为根本，以课堂教学讨论为主阵地，深化讨论新课程背景下全面实施素质教育的新思路和新策略，为提高老师教学业务水平，全面提高我校教育教学质量而努力。 二、工作要点： （一）深化课程改革，探索有效教学 1、围绕专题讨论，努力探索有效的教学策略 本学期各学科将深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研

13、讨活动，讨论学生的学习心理、学习方式，在实践中乐观探索适合学生进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践能力。 我校将根据自己的实际情况和培育老师的要求，乐观组织有关老师参加各级各类的学科培训及兄弟学校的教学研讨，并在回校后作辐射培训。让老师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，以指导自己的教学实践。 2、加强教育科研，不断提升教科研水平 县实验课题讨论的学校要仔细提炼总结，扩大讨论成果的推广范围，努力提高教育科研的实效性，研教结合，发挥教育科研对教学的引领作用，促进教育质量再上一个

14、新台阶。继续深化课改，加强校本课程建设和校本课程有效教学的讨论，建立完善而富有特色的校本课程体系。 （二）加强学习研讨，提升老师素质 1、加强理论学习，转变教育观念，夯实教学功底。 立足于打造“师德高尚、素质全面、水平一流、人民满意”的老师队伍目标，学校将组织学科带头人、校行政人员、骨干老师参加教研室举办的理论研讨沙龙活动，举办各类业务培训活动等多种形式，努力创设对话沟通的平台与理论研讨的空间，围绕研讨主题，仔细研读学科课程标准及现行教材，深化讨论，把握要髓，并以此为契机，指导组织相应的活动，切实提高全体老师的业务能力。 鼓舞老师仔细阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织沟通、研讨，提高教学水平

15、，并善于思索，勤于笔耕。本学期，乐观开展老师读书“四个一“活动，即老师每学期阅读一本教育类书籍，一本文学类书籍，写一篇阅读心得，参加一次读书沟通活动。 2、加强实践讨论，改进教学行为，磨砺教学功底。 本学期各学科将结合各项活动，力争使不同层面的老师能得到实践锻炼的机会，在实践中探索适合学生进展需要的有效的教学操作行为，在实践中磨砺教学功底，并结合具体典型的教学案例，组织广大老师进行研讨，调动老师参加教研的乐观性，与广大老师共同协商、平等对话，澄清认识，共同提高。 3、培育梯队，继续抓好骨干老师队伍的建设。 本学期学校将配合教研室工作安排继续组织学校行政、骨干老师等参加各级教学展示活动。 继续做

16、好青年老师的培育，借助“师徒结对”进一步做好传、帮、带工作，发挥骨干老师的优势，以老带新，言传身教，使他们迅速成长，胜任教学工作。 善于发现、推荐好苗子，乐观为老师创条件、搭舞台、铺台阶，及时树立条件成熟的校、辅导区级学科（学术）带头人，鼓舞老师乐观参评“名师”，并能充分发挥名师的示范带头作用。 （三）完善教学管理，提高教育质量。 教导部门力求将主要精力集中在加强学校教学管理，提高以学校课堂教学效率为重点的教学六仔细管理上。继续优化各学科教研组的建设，提高教研活动的实效性。要通过对学习过程的科学管理，充分发挥学生在学习中的主体作用，培育学生良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。 1、备课。本

17、学期根据镇局工作精神，提倡独立备课。加强集体探讨，讨论教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现自己的制造性劳动，课后还有一定质量的教学反思。 2、构筑理想课堂。学校行政要加强对教学工作的领导与讨论，深化推行随堂听课制度，了解教学，指导教改。要开展学校课堂教学现状的调查和讨论活动，乐观与老师互动，引导老师改善教学行为，优化教学方法，提高课堂教学效率，努力构建有效的课堂教学。 3、提高作业质量。布置作业必须有计划地精选，设计要有启发性、制造性，重视口头作

18、业及动手能力。课外作业量严格控制在规定时间内（一班级不留作业，二班级不超过30分钟，中班级不超过45分钟，高班级不超过1小时）。老师根据要求减轻学生的课业负担，留出更多的时间让学生去阅读课外书籍，丰富他们的头脑，开阔他们的视野。加强作业指导，培育学生良好作业习惯。重视作业讲评，提高作业效能。 4、扎实教研质量。教导处进一步加强对教研组工作的指导与督促，继续开展好语文、数学、综合三大核心学科的中心组教研活动，使这些最基本的校本教研组织发挥出最大的作用，从而促进老师素质的整体提高，学校教育质量的稳步上升。每个组要仔细制订教研组计划，扎扎实实开展教研活动。少形式，多行动，重实效。围绕学校所承担的课题

19、和教研室各学科讨论的专题，加强教学研讨活动，通过集体备课、上教研公开课、集体评课、案例分析、理论学习等活动，逐步形成教研组的特色，争创校级镇级优秀教研组。为加强相互学习、相互研讨，本学期，每位任课老师听课不少于30节。 4、抓好质量调研。通过抽测、质量汇总、试卷分析，了解各班学生的学习情况，促使老师及时总结、反思、整改，降低差生率，提高合格率和优秀率，迎接第周镇教学质量调研。争取优异成绩。 （四）规范学籍管理，完备统计工作 细化全校学籍管理，期初做好转入、转出学生档案交接、归档工作，严格学籍保留制度，每学期如实上报学额报表。填写一班级新生花名册，电脑存档，使统计工作更清晰，档案更完备。 第3篇

20、：小学教导工作计划 大文斗后面为你推荐更多小学教导工作计划！ 一、指导思想 本学期，我校教导处工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足我校教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，乐观探索现代化背景下教学管理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点。 2、继续规范教学常规管理制度，关注过程，加强教育教学管理的实效。 3、乐观开展校本教研活动,

21、重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。 4、加强质量监控，加强日常教学常规监控，促进教学质量的提升。 5、仔细做好各班级家长会的组织活动。 6、继续以一人一课的形式开出一节教研课,关注老师的业务成长。 7、继续加强艺术、科技教学，着力培育学生的创新精神和审美能力，进一步提高学生的综合素质。 三、工作措施 （一）规范教学行为,加强教学常规管理，提高课堂教学效率。 1、优化备课。 （1）继续完善集体备课制度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，采纳专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相沟通共同探讨。做到备课内容要有具体的活动计划、活动内容、详细的记录，每个单元要求至少有1课形成教学案

22、例。 （2）个人备课必须仔细钻研教材，针对学生的实际情况，做到备教材、备学生、备教法、备练习设计辅导。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。每位老师必须根据教学情况进行教学反思，教研组活动中及时组织老师进行沟通。 2、优化课堂教学。 （1）深化课改理念，强化校本培训。通过听报告、集体学习、自学、随笔、外出学习、骨干老师做教学阅历介绍等形式，树立全新理念，融入实践。 （2）开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例提高老师的教学水平。 （3）学校行政继续深化课堂随堂听课。行政进行随堂听课并撰写评课意见。教研组老师要做到常常互相听课、评课取长补短，在本学科的基础

23、上鼓舞老师跨学科、跨班级听课，仔细作好记录并开展评课。 （4）加强平时的集体备课，在此基础上每人上好一堂校内研讨课（第20周前完成）。组内实践课，教研组成员必须到位，共同参加。课后必须进行评课，且有记录。本学期老师的教研课要做好录照，评课时，结合录像进行细致点评。 3、 优化作业布置批改。 抓好学生作业质量,特别注重培育学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量, 注重分层，布置的作业自己先做。书写格式要求统一、规范,保持清洁和齐全。老师批改及时、仔细。学生作业有错要及时批改，字迹端正。各科作业特别是语文、数学、英语作业要协调好。 4、优化学生转化 。 各任课老师做好培优补差工作,建立潜质生、优

24、秀生档案。每位老师开学初制定切实可行的潜质生转化计划，计划要有针对性的措施、记录和总结。学科老师加强所负责的潜质生家长的联系，与家长携手，努力在原有的基础上提高潜质生的成绩。 5、优化教学质量。 重视日常教学质量监控工作，老师根据单元重难点及学生平时学习的薄弱环节，帮助学生对知识点进行梳理归纳。在教研组长的组织下，以教研活动为时间，由组员轮流进行每单元一次的试卷分析。 继续做好教导处质量监控工作，并不断加以完善，以便老师不断调整教学策略。仔细组织质量监控常规工作，帮助老师及时了解学生学习状态及个人教学水平。开展年段教学质量捆绑式的评估，既重视个体竞争又加强合作、沟通与协调，以团体的智慧促进个体

25、教学质量的提高，以切实提高整体教学质量。 （二）抓好教研组建设,务实校本教研活动，促进教研一体化。 1、 教研组、备课组活动要定时间、定地点、定内容、定主讲，保证每周至少一小时的教研活动时间。每次教研组活动必须确定主题、明确主讲。 2、开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式,以及征集相关案例并开展评比活动。 3、加强老师间的课堂教学沟通,开展组内听课、评课活动。要求记录齐全,有评课,期末上交记录本。 4、不断加强合作教研。乐观向兄弟学校学习，开展合作教研，能使两所不同的学校教学讨论方面互相借鉴，教学资源方面互相利用。 5、教研组长仔细参加每一次组长会议，做好记录，努力提高自己的思想、文化、业

26、务水平和工作能力，充分发挥组长的核心作用，营造团结协作的教研氛围。 （三） 从学生的需要入手，乐观开展各类活动，促进学生素质全面提高 1、以社团活动为着眼点，进展爱好特长。本学期，学校继续利用课余时间成立多个社团，安排固定时间，由专业老师任指导师。 2、加强课外阅读，营造书香校园。老师应提倡“书香为伴”的思想，提高业务素质。学生应提倡“与好书交朋友”的思想，养成读书好习惯。 （四）其他工作 1、仔细做好学生的学籍工作。做好学生名册、学生手册等有关学籍管理表册，让转学手续完备。 2、配合校长室教科研工作，使之与教学工作紧紧结合，真正做到向科研要质量。 3、做好创建省科普示范学校的资料收集，校园环

27、境建设工作。 4、做好个别学科教学能手选拔工作。 四、具体安排 九月份： 1制订各学科教研活动计划和个人教学工作计划。 2. 期初教学工作巡查。 3校本研修活动。 4做好新生统筹工作和学籍录入工作 5新教材培训工作 十月份： 1组织教学观摩活动。 2开展读书活动。 3家长学校活动。 4. 校本研修活动 十一月份： 1期中练习分析工作。 2学校语数老师解题能力大比武 3. 校本研修活动 4.“校园科技节”系列活动 十二月份： 1各班优秀作业展览。 2. 校本研修活动。 3. 教学常规检查 元月份： 1结束新课，制订复习计划。 2期末教学质量检测。 3老师学期教学工作考评。 4.整理、汇总教学工作过程资料。 小学教导工作计划（共3篇）如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他小学教导工作计划范文。 小学教导工作计划 小学教导处工作计划 小学教导处教学工作计划 小学教导教学计划 小学教导主任工作计划