师德师风教育活动心得体会（精选5篇）.docx

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1、师德师风教育活动心得体会（精选5篇） 师德师风教化活动心得体会（精选5篇） 某些事情让我们心里有了一些心得后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是我为大家收集的师德师风教化活动心得体会（精选5篇），希望能够帮助到大家。师德师风教化活动心得体会1沐浴六月的阳光，我校孟军校长给全体老师作了班主任道德修养的三个“着力点”师德师风主题讲座，我倾听讲座后，感受颇深。一、要有爱心就要乐于请教，向中老年老师以及其他优秀班主任请教，诚意拜师。多学习名师和一些有影响力的专家，从而开拓自己的视野，丰富自己的思想，使自己能从教化宏观的角度谛视自己的工作，

2、而且还能从专家们的指引中受到激励。向学生请教，也是很重要的。这主要是指多在学生中进行调查探讨，刚好了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与指责。二、要机灵就要勇于思索，思想活跃、思维灵敏，是班主任进行教化科研的优势之一。追求科 学，坚持真理，辨别真伪，不能盲目照搬，要有自己的创新，发觉问题并解决问题。三、要有责任心就要擅长积累。积累的过程就是“博采众长”的过程。四个方面的材料积累对我以后的工作起到很大的帮助。一是学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。其次是建立“特别学生档案”。还有是班主任本人进行教化实践、试验的有关记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教化、对偶发事务的处理等等。最终

3、是对学生进行调查的结果，包括各种数据统计等等。班主任无论有多忙，都不要忽视广泛的阅读，阅读既能开阔我们的视野，又能给我们老师更宽敞的人文视野。勤于写作，写作能极大地提升老师的专业素养和生命质量，老师应养成写作的习惯。借鉴别人文章中有价值的东西。写作能造就我们的成就感，增加我们的华蜜感。总之，爱心、责任、机灵是班主任工作的三个重要环节，也是不行分割的统一整体，班主任只有以爱心为前提,以责任为动力,以机灵为手段才能有效地加强自己的道德修养,成为一名政治坚决,思想过硬,学问渊博,品德高尚,精于教书,勤于育人的人民老师。师德师风教化活动心得体会2在这次的师德师风教化活动，我仔细学习了中小学老师职业道德

4、规范，学习了老师法、未成年人爱护法、小学老师专业标准等重要法律法规学问，学习巩固了有关的教化方针政策。明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习，本人受益匪浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。比照老师职业道德规范的每一条每一款，仔细地剖析自己，根据把整改贯穿始终的要求，边学习、边查摆、边整改、边提高。1、加强学习，依法执教首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想

5、、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。2、爱岗敬业，教书育人我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、酷爱学生，和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。

6、在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。4、注意小节，修炼人格教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、以身作则，严以律己通过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师

7、劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教化的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行一样，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。总之，作为一名人民老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、

8、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。师德师风教化活动心得体会3通过五位老师的讲解并描述感人事迹，使我感悟到老师职业的崇高性，相识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。让我对老师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民老师。通过春梅老师的感人老师事例讲解并描述，使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应当

9、的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无所取。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情，沉下心来，静下心来去教化每位学生，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作挚友，变更师道尊严的旧观念，使自己的教化深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。通过谢校长的教化要教心的方法，也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教化教学中首先要学会

10、不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身实力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风培训的学习中，先进老师的精神和行为触动了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是华蜜的！师德师风教化活动心得体会4在这一学期里，学校组织我们全体老师，利用平常政治学习时间学习了有关于师德师风的理论学问，其中包括老师职业道德规范、规范教化行为的六条规定、老师职业道德规范、老师行为十不准等法律法

11、规。学习之后，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生的健康成长。开展师德师风教化活动，改善教书育人的软硬环境、净化教化风气。通过这次师德师风教化活动，促进和提高老师的整体素养、促进学校教化工作的更好发展，使我们的学校都能成为培育人材的基地，我们的老师都成为人民群众满足的合格老师。怎样才能做一名好老师呢?我想从以下几方面来谈一下自己的一点想法。一、 爱心是好老师的前提。搞好教化要有爱心。爱

12、是教化的基础，没有爱的教化不会是胜利的教化，没有爱，就没有真正的教化。爱学校、爱老师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教化教学工作良好开展的基础，作为老师要树立正确的学生观，敬重和信任学生，真诚关切学生的进步和成长，要做学生的良师益友。老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱惜关切每一位师生，尽所能帮助老师解决困难，要给老师创建进修提高的机会，要让老师体会到在学校这个大家庭的暖和，要让爱充溢校内。充溢爱心的老师肯定会受学生敬重的，这也是成为好老师的前提条件之一。老师只有投入全身心的力气去爱学生，爱教化。只有爱才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也

13、会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你和他们的交往中遗忘外面的世界，遗忘生活的苦恼。我始终认为，教化有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，老师才会投入他全部的力气，才会把他的青春、才智、无怨无悔地献给孩子们，献给教化事业。我时刻提示自己：尊师必先爱生!二、业务素养的提高是好老师的基础。注意业务素养的提高是现代教化发展的须要。随着信息技术对教化的影响，要求我们的老师必需对教化的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必需驾驭现代教化技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲

14、击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的改变，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注意综合素养的提高，不断“充电”、学习和驾驭现代教化技术，适应信息化教化带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教化技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学探讨探讨新的教化技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充溢提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。勤奋学习、充溢自我，这是成为一名优秀老师的基础。一个有志向的老师，一个想成为大家的老师，一个想成为

15、教化家的老师，他必需从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。老师最重要的任务是学习。任何一个教化家都不行能离开前代人的教化财宝。事实上，许多的教化家，只不过是把别人的财宝应用到自己的教化实践中，提出许多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少老师找不到感觉，找不着“北”。作为一个老师，你跟其他专家不一样，须要各方面的学问，一个学问面不广的老师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对老师的期望就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以老师应当完善自己的学问结构。教化的最高境界是形成自我教化的人格，所

16、以一名好老师应当有着深厚的文化底蕴。其次老师还应当有三历：学历、经验和阅历。这三历是一个有机的联系，不肯定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的，所以一个好老师除了有着深厚的文化底蕴外，还应当要勤奋学习、不断充溢自己。我在这方面做的还不够，今后应当勤奋学习，不断充电，才能满意成为一个酷爱生活、酷爱学生的好老师，才能教化好孩子们。三、激情是好老师的保障。对于成长中的老师来说，安静的思索是须要的，但更要富有激情。教化是一首诗，假如没有解读这首诗的愿望和冲动，你将恒久不会读懂他，也写不出精彩的诗篇。一个人没有冲动没有激情，就恒久不会有胜利。每个人的归宿结果都是一样，我希望我们的过程有点

17、不一样。我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能追求优秀。细致咀嚼这一段话，“幻想”“激情”如同夏日的闪电和雷鸣，刺激、振动着我的每根神经。回想这些年来的磨练，渐渐让我变得安于现状，社会上对教化的批判也渐渐冷却了我的热度。真的不甘心就这么平凡地走过。孩子擅长真实的表现自己的想法，老师讲的没有了激情，没有吸引他们的爱好他们就不想听。富有激情的老师，他的学生确定也很有激情的去学习，这也许是老师的感染力吧!教化的每一天都是崭新的，每一天教化生活都隐藏着新的内涵和主题，每天我们应当以全新的面貌去迎接新一轮的曙光和朝霞，重新点燃刚刚踏上工作岗位时的热忱，让激情充溢每一天、每一刻，千万不行让岁月稀释

18、了教学的激情。一个优秀的老师必需具有远大的志向，同时更要有激情。对于老师来是说，追求教化志向，提出追求的目标，就得富有激情，这是做好教化工作最基本的条件。一个优秀的老师，应当擅长相识自己，发觉自己。生活中的一些人，为什么没有激情，因为他们发觉不了自己的可爱之处和宏大之处。朱永新教授认为，一个人要取得胜利有两个重要的前提：一个是追求胜利，一个是信任自己能够胜利。任何一个人都可以取得巨大的胜利，任何一个老师都会取得胜利，只是我们还没有找到胜利的道路。一个优秀的老师，应当不断地追求胜利，设计胜利，更重要的是要撞击胜利。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个人可能胜利的暗点，才能擦

19、出胜利的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能珍贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。四、师德是好老师的灵魂完善的思想道德修是驱使老师运用已有的学问实力为教化作贡献的动力。老师的角色是“学生学习的伙伴”，是“学生式的老师”从根本上变更了传统的老师与学生的对立关系，老师的作用不再单纯地传授学问，而是注意引导学生“学会学习，学会运用，学会生存，学会做人。”。老师既是学生的伙伴，又是教学的组织者，诱导者，促进者;老师是“学生式的老师”，学生是“老师式的学生”，相互影响，相互探究，相互学习，共同发展。课堂上，不仅仅学习书本上前人创建的学问，也

20、学习师生共同探究，发展，创新的新学问，使学生的认知解决，好用，贴近。老师要学会合作，要擅长向别人学习，要学会支持，老师要擅长运用支持的策略，使儿童获得2 、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生

21、。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在

22、一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升老师魅力。

23、在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教化事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模

24、。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。