小班下学期班级工作计划合集5篇.docx

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1、小班下学期班级工作计划合集5篇小班下学期班级工作安排 篇1时间过得很快，转瞬小21班的孩子已经是三年级的大孩子了。很兴奋，这个学期我照旧担当他们的班主任，陪伴他们一同成长。作为班主任老师，看到学生们渐渐健康的成长，心中也是感到是非常的欣慰。一、班级状况：这个学期，我们班又有5名新成员的加入，为我们这个集体注入新的力气，因此，现在我们班就有21名女生，25名男生，共计45人。二、工作目标：1、接着抓好学生的常规教化，培育学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束

2、，自我管理的实力。4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。三、主要措施：1、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长刚好联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。2、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。3、接着开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教化评比活动。本学期重点抓好：写字姿态要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有打算、下课有整理、平常桌内摆放有秩序）；课间操要“三要求”（快、静

3、、齐）；卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；平安教化要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。4、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。5、加强学生的爱国主义的相关教化，让孩子了解祖国，酷爱祖国。信任在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创建出幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培育幼儿对运动的爱好和基本运动实力。我们班幼儿运动实力强，但自我爱护意识较弱，活动中随意奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将依据园务安排，充分利用幼儿园

4、的场地，因地制宜地创设各种好玩的区域运动环境，组织形式多样好玩的活动，供应各种运动器械和玩具，引导幼儿探究多种玩法，吸引幼儿参加，让他们体验运动的欢乐。在活动中能听懂老师的指令，遵守嬉戏规则；爱惜器械物归原处。并提高他们的自我爱护和平安意识。三、嬉戏活动嬉戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜爱的活动之一。它折射着幼儿的情感、特性、阅历和才智，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对嬉戏的规则意识还比较模糊。这学期依据主题活动的开展，将接着增设娃娃家、医院、理发师等角色嬉戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活

5、阅历再现生活场景，进一步提高幼儿的交往实力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严峻，平常更要重注意个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满意不同孩子发展的须要。嬉戏中激励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的方法处理玩伴关系；能专注的嬉戏并有肯定的坚持性等。四、学习活动学习活动是老师有目的、有安排的引导幼儿学习探究的过程。我们班大多数幼儿对四周世界充溢深厚的爱好，对簇新事物具有剧烈的新奇心，喜爱探究，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知四周事物的特征，能按物体的特征进行分类；按肯定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，主动参加种植园地、自然角

6、活动。幼儿已驾驭了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。在活动中学会手口一样点数；相识上下、前后、里外空间依次；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达实力增加，我们班幼儿特殊喜爱与同伴交谈，词汇特别丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有肯定的跳动性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中激励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，供应沟通的平台。在美术、音乐等艺术活动中，激励幼儿用自己喜爱的方式表达感受和体验，有肯定审美实力和表现力。我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己心情的影响，极少数幼儿在学

7、习活动中留意力易分散，倾听习惯较差，参加性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成仔细倾听、主动主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量快速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、美丽的散文；对文字感爱好；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简洁的组合来表现事物的大致特征，激励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣动身，融观赏、操作、嬉戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的欢乐，从而发掘他们的潜能，养

8、成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子嬉戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的爱好，并能够主动参加英语活动。五、家长工作1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展状况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、须要家长协作的工作。2、刚好更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习状况。3、向家长宣扬科学育儿，沟通育儿阅历，进行家教指导如何培育幼儿良好的行为习惯。3、家园协作，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式刚好与家长沟通、沟通，反馈幼儿的发展状况。5、开展庆“元宵”，“三八”

9、妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。六、每月活动支配三月份：1、开展主题我的幼儿园、熊的故事、好挚友，通过嬉戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参与集体活动，遵守简洁的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。创设与主题内容相关的区域嬉戏活动。2、开展元宵主题活动，激励幼儿用废旧材料制作灯笼。3、召开家长会，让家长了解本学期教化目标和措施等，加强家园共育的力度。4、对家长开放半日活动。5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。6、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。7、开展全园平安教化周。四月

10、份：1、组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好打算与平安教化。2、年级组范围组织一课一游观摩活动。3、开展全园礼仪教化周，幼儿进行礼仪之星评比活动。4、开展主题活动白天和黑夜，通过白天和黑夜的话题，培育幼儿视察、探讨及探究的爱好。通过户外晒太阳，探讨晒太阳的好处；激励幼儿英勇、机灵，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。5、开展主题小花园，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发酷爱春天和爱护美妙环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在老师的指导下开心、主动地参加各种活动。五月份：1、进行庆六一活动打算与开展，并进行班级明星家长评比

11、。2、开展主题动物的花花衣，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来相识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。3、开展主题雨天，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿视察雨、感知雨，喜爱雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。4、开展主题理发师，让孩子了解，敬重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的便利。5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。六月份：1、进行家长问卷调查。2、开展主题夏天真热啊，感知夏天明显的气候特征，乐意参与各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，留意个人卫生，知道几种

12、避暑的方法。尝试用水玩各种嬉戏，积累有关阅历，并体会嬉戏的欢乐。3、开展主题好玩的水，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步相识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。小班下学期班级工作安排 篇3一、状况分析：我们小（2）班现有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，托班年龄的孩子占40%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但象吴伊菲、于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培育，他们自理

13、实力都较强，嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。这学期我们着重常规方面的培育。二、发展目标（一）、健康1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养

14、成喝水的习惯。3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。4、了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。（二）、语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法。4、听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。5、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。（三）、社会1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则，知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。4、培育幼儿做力所能及的事（入厕、脱衣服等

15、）。5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。7、会主动招呼熟识的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。（四）、科学1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、新奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异4、爱惜动植物，有初步的环境爱护意识。（五）、艺术1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动。3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪

16、、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。5、能作简洁的想象，体验其中的乐趣。三、措施（一）、语言1、供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别外地幼儿如：吴依凡、汤启航学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、举办童谣竞赛，要求幼儿用苏州话演讲，培育幼儿的语言实力、和爱家乡的情感。3、培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的相识。因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿相识一些简洁的词组，丰富幼儿的词汇量。4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。5、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说。6

17、、本学期将利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。（二）、健康1、每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。4、并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。5、依据季节的改变，举办各种体育活动竞赛。6、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。7、保教结合，严格执行卫生保健制度，一

18、日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。8、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.（三）社会1、教化爱惜玩具和其他物品。2、激励幼儿参加各项活动，体验也老师、幼儿共同生活的乐趣。3、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等。4、本学期将利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大

19、胆表现、建立他们的自信念。（四）;科学1、在计算活动中，要求幼儿多视察并总结。2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。4、三四月的时候还将进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。5、嬉戏活动的时候，老师为幼儿供应（五）艺术1、在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。2、本学期利用餐后非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前

20、大胆表现、建立他们的自信念。3、优化班级教化环境，定期刚好地为各个活动区供应足够的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手实力。4、依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。5、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点对幼儿动手实力的培育和指导。四、家长工作1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。2、注意家长工作，依据主题教学须要，开展多种形式的亲子活动。3、向

21、家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。4、请家长参加班级环境布置并策划，帮助收集材料。5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。五、个别教化1、订正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。2、徐子健、陈黎瑞的行为进行订正。小班下学期班级工作安排 篇4本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学，更详细，使每个幼儿都有进步，在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习爱好，并进一步加强班级的常规管理，培

22、育幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析本学期共有幼儿XX名，男XX名，女XX名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立实力和自我服务实力，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大爱好，动手实力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。通过上个学期总结，我班还存在问题：1、平安状况存在隐患，所以这学期本班老师应当接着把幼儿平安放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；2、区角创建不够完备，在区角创设中我们会修改去年的不足，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。二、班级管理

23、幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康强壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作安排，同时做好家长工作，亲密家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。三、教化教学活动仔细学习纲要，结合园务安排，努力提高保教水平，本学期我们将接着做好保育工作，提高幼儿自我服务实力并有选择地授予幼儿一些自我爱护实力的方法，保证幼儿的平安，在教化方面

24、，我们将纲要内容贯彻到实际教化教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，依据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们老师将严格执行各项教化常规要求，英语老师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主好听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教化模式应用到其他教化教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们确定提早做打算早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成果展示出来。四、活动区创设幼儿园环境

25、创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教化性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教化目标及幼儿年龄特点相一样。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较精彩、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们确定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教化教学相互联系起来。五、平安教化平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我爱护实力与消防学问培训及演示，加强幼儿

26、防火意识，让幼儿在有平安意识的基础上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意平安。严格做到仔细填写交接班记录刚好清点人数，与交接班老师交代清晰，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及担心全的物品刚好没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证老师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的平安卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心视察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，平安第一”，把幼儿的平安放到首位，保证幼儿健康成长。六、家园联系家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持

27、家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让老师了解幼儿在家状况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册刚好与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并主动参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上激励家长大胆发言，说出自己的教化心得，使家长2、幼儿状况分析:由于我们向家长宣扬家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，透过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培育，教化，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大的进步，现详细分析。A优势

28、环节分析:1、喜爱上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小挚友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过老师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访，慢慢地幼儿喜爱上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。此刻，全班小挚友都喜爱上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教化教学活动帮忙很大。2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。起先两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐明白吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小

29、挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教化帮忙，幼儿不仅仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。3、参与体育类活动小挚友年龄小，一起先对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位老师就带他们一齐玩，一齐开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师竞赛往往会激起幼儿的爱好，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动须要老师的带领，此刻，我班小挚友都会围着老师兴奋地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。4、表演故事、童话幼儿一起先什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟识情节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小挚友都很

30、专心地参与表演，而且声音洪亮，连接自然，小挚友的热忱很大，和开学初比有天壤之别。5、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小挚友抢玩具，而且动不动就要推小挚友，咬小挚友。甚至动手抢，象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友爱，相互帮忙，此刻，小挚友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的变更和约束。但是幼儿终归还小，有时个别幼儿也会间或出现争吵现象，同小挚友抢玩具等，但在老师少许的提示下就有了立即改正，这点很好。(二)薄弱环节分析:1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事

31、，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，裤子也总是褪在下面，另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学期应接着加强这方面的培育。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不情愿劳动，小挚友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师一再激励，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能很好地领悟老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理整理玩具的缘由。3、运用一般话幼儿学习听、说一般话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老师的问

32、题，和老师交往说一般话已经很不错了，至于表达自己的意愿，那就显得有些太难了，有待下学期接着学习。4、学问技能的驾驭(包括数学问、绘画、折纸)尽管幼儿对于老师教的资料已经驾驭，但由于资料少，能要求低，因此在评估时成果仍旧不高，这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的要求自然也就会进步了。期望在我们两位老师的共同努力下，接着持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面发展。(二)家长状况分析:透过一学期同家长的接触，我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教化相当重视，尤其是卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长，他们对老师的工作赐予了极大的帮忙和支持。从与家长的联系、沟通，家长问

33、卷中能够看出家长对于老师的教化工作是满足的，但也有个别家长对老师提出来了中肯的看法，说明家长也能与老师坦诚相待，专心协作老师的工作。因此，我们老师将在本学期中更好地开展家长工作，以取得家园同步教化的目的。(三)本学期的重点工作1培育幼儿求知欲，初步养成新奇好问的习惯。在日常生活中，老师应时时到处启发幼儿留意身边环境的改变，引导幼儿专心视察，专心思索，培育幼儿的求知欲望。2懂得遵守嬉戏规则、守纪律进一步增加幼儿的入园意识，明白自己的行为务必和大家一样，做到有规则，守纪律，变更一些不良的学习，生活习惯，使幼儿更全面的发展。3开展家园联系，促进幼儿发展我们将接着做好一些常规性的家长工作，特性是在饮食

34、方面，同家长取得一样，共同提高幼儿的进餐量，使幼儿的身体素养达标。(四)本学期目标:(一)学习1、学习用一般话表达自己的意思。2、养成仔细倾听别人说话的习惯，会用简短的语句表达自己的意思。3、新奇好问，对四周事物感爱好，有形象思维潜力。4、激发幼儿相识和探究环境中数量、形态大小等，对数学感爱好。5、用多种颜色材料和工具，运用画、折、撕贴等方法表现事物的简洁特征。6、乐意开展主题活动，并专心参加活动。7、明白三月八日是妇女节，五月一日是劳动节，六月一日是儿童节。初步体验过节的欢乐。8、在老师的激励下，乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往，看法大方;乐意和同伴友好相处，相互

35、帮忙。(二)生活1、激励幼儿每天坚持带好小手帕，有初步运用手帕的习惯。2、初步驾驭洗手的方法，养成饭前便后、手脏时洗手。3、养成良好的午睡习惯，不影响别人。4、进餐时心情开心，习惯良好，不挑食，吃完自己的饭菜。5、学做简洁的值日生工作，体验帮大家做事的乐趣。6、学会自己整理衣被，养成衣服塞入裤内的习惯。(三)嬉戏1、情愿参与区角嬉戏和主角嬉戏。2、在活动中，能大胆尝试、有探究的欲望。3、情愿扮演各种主角，喜爱唱歌跳舞。4、在活动中，尝试用一般话进行交谈、交往。5、爱惜嬉戏材料，会整理整理。(四)运动1、激励幼儿专心参与体育类活动，增加体质。2、能姿态正确，自然协调地走、跑、跳，并向指定方向走和

36、跑。3、协调、有力、整齐地做仿照操、拍手操。4、初步驾驭有关体育活动的粗浅学问，能遵守嬉戏规则。5、在运动时留意平安，与同伴友好相处。二、实施途径和方法(一)四门课程的设置在幼儿园的一日活动中，四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案，实施幼儿全面教化的重要途径。1、运动保证每一天2小时的户外活动，以体育熬炼，嬉戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众熬炼和自由分散的体育嬉戏活动。在其详细实施操作过程中，老师依据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。2、生活每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我爱护)，采纳幼儿主动练习为主，老师

37、讲解和示范，督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教化方法。3、学习一周5次，每次支配20分钟的时间来完成课程资料。在详细实施过程中，老师应带给足够的材料，创设情景，启发提问。实施过程中，注意幼儿的主动参加。4、嬉戏透过每一天上下两次活动与时间，详细完成嬉戏的教化目标。以按幼儿意愿进行的分散嬉戏和按必需要求组织的群众形式为主要形式。透过老师带给材料，视察指导与幼儿共同参加、共同探讨、评论等方法来进行。（二）组织分工两位老师每周担当5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家，两位老师共同进行探讨班级工作，制订班级安排、月周安排、逐日安排、主题活动安排等。进一步提高教化教

38、学质量，同时做好幼儿的平安工作。每一天的体育活动、整齐点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强视察、指导。每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进行家访和随访工作。两位老师共同努力，亲密协作带好班级。三、教玩具及设备的配置（一）配置碟片、磁带、录音机等硬件。（二）配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等。（三）打算人手一份体育小器械2到3种。（四）自备一些简洁的试验用具、材料，供幼儿操作运用。（五）配置一些简洁的道具，供幼儿玩耍、嬉戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时运用。（六）发动幼儿和老师一齐收集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在嬉戏中运用。五：家长工作

39、（一）家访1、做好新生的家访和两天将来园幼儿的家访工作。2、对有特别状况的幼儿做好随访工作，刚好反馈幼儿园状况家园一样的教化。3、不定时的上门家访，了解幼儿的家庭状况及家教状况。（二）家长园地1、每月月初公布月目标。2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教化方法3、每周公布一次周安排及课程支配状况。（三）家长工作1、为家长开放半日活动，使家长了解幼儿在园状况。2、召开家长会，并开设家庭教化讲座。3、发放家教宣扬资料，解决家教中出现的问题。4、做好家访、随访工作，出现问题刚好解决，做到家园一样，同步教化。四、个别幼儿教化透过上一学期对全班幼儿的视察和评估分析，发觉我班幼儿有一小部分孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺，如：张默然、汤家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小挚友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况实行以下措施：1、对个别幼儿建立个案，进行个别教化。2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教化目标，耐性帮忙，赐予5月份：爱劳动的好宝宝6月份：欢乐的“六一”召开家长会