幼儿园大班安全主题活动《安全标志总动员》反思.docx

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1、幼儿园大班安全主题活动安全标志总动员反思幼儿园大班平安主题活动平安标记总发动反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！大班平安教案活动目标：1. 鼓舞幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。2. 进一步造就幼儿的语言表达实力，视察实力和判定的实力。3. 协助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：留神触电 留神中毒 制止烟火。4. 懂得根本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识。5. 造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。6.考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。7.造就幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动打算：1. 多媒体课件一套2.

2、平安标记图片一套3. 挂图四幅4. 布置好平安图片展览活动过程：1、 起先局部：多媒体课件 会说话的标记 导入课题师 ：小挚友刚刚谁在说话，提示我们留意平安(平安标记)在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它，小挚友看它来了(大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好!我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗?)教师和你们一起找，你能告知教师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?2、根本局部：相识平安标记师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么?提示我们怎么做?也可以把你标记挚友的名字告知你的

3、好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小挚友自由探讨一分钟)此时此刻教师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他(请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友)这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，教师和你们一起来相识。教师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。(教师和幼儿一起来相识平安标记)小挚友看 标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗?(幼儿找寻，教师操作多媒体找出三个标记：留神触电 留神中毒 制止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危急

4、，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。制止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，制止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否那么会发生火灾。小挚友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由答复)教师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119

5、等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由答复)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后翻开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿效仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日教师和小挚友相识了这么多的平安标记 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会协助别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记 ，最终教师带着幼儿总结讲评)3、完毕局部：参观平安图片展览今日小挚友表现的都很棒

6、，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周 还有那些标记，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标记图片展览，教师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。活动反思：在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列平安教育活动，如：谈话活动我身边的危急，看图讲解并描述谁对谁不对，社会活动好玩的标记等。让幼儿主动获得必须的平安学问和求助方法，树立了平安意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小挚友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标记小挚友也会自觉规那么。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程教案的设置、幼儿在活动中的探讨、老师的引导提问不充分等都干脆影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动教案，课程的各个环节，多进展思索，以便开展更多优秀的教学活动。 幼儿园大班平安主题活动平安标记总发动反思这篇文章共5704字。