数学教研工作计划集锦九篇.docx

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1、数学教研工作计划集锦九篇数学教研工作安排 篇1一 、基本状况：数学教研组16年级有24个教学班，由17位数学老师组成。其中三十岁以下的老师3人，三十至四十岁的老师5人，其余均是四十岁以上的老师。有3名老师多年未曾从事教学活动，教学阅历相对缺乏，教学理念相对滞后；有5名老师教双班数学，教学任务繁重。年龄偏大，教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人，区数学优质课竞赛获奖者5人，利于实行老师之间的“研教结对”。二、指导思想：本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教化发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推动素养教化，深化教化改革。主

2、动围绕教研组的科研课题，转变教化理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学探讨，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。三、工作目标：1、以“新课改的教学理念”为宗旨主动开展教研活动，促进老师进一步更新教学观念，树立全新的教化教学理念。2、结合课题探讨，开展专题学习，探究多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。3、立足于课堂，实行“研教结对”活动，提高全组老师的数学学科教学水平，保证各年级数学合格率101，优秀率80以上。4、加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监限制度。5、主动开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师

3、教研水平。四、详细措施：（一）仔细组织学习，更新老师的教化教学观念。1、组织老师接着学习数学新课程标准、基础教化改革纲要及有关的教化教学资料，写好学习笔记和，并组织好老师之间的沟通工作。2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。3、改进老师的备课形式，提高老师的备课质量。力争运用“电子备课”，强化二次备课。4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有

4、质量的教学反思和改进措施。（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的运用”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织好听评课活动，保证组内老师每学期听课不少于30节，听后要有评议；仔细落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并刚好形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对学生学习过程的探讨，重视对学生学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在

5、听课、评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。（三）狠抓平常，仔细做好培优补差等工作。1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好小学生数学报，不断提高班级的优秀率。3、亲密数学与生活的联系，主动关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；4、加强各年级数学质量监控，监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。（四）加强待进老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。1、加强对待进老师的自培工作,走老师专业化发展道路，促进老师在教学中探究并形成具有自身特点的教

6、学方法。关切待进老师的成长，在业务上对待进老师进行指导，做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。2、组长、师傅、骨干老师应多听待进老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处，让待进老师能刚好成长。组内要创建5、集体备课；6、督查教学五仔细。十月份：1、开展学会“运用、制作数学教学课件”的活动；2、集体备课；3、优秀作业展评；4、待进老师上研讨课，仔细组织评课活动；5、专题学习，撰写并上交不少于600字的学习心得；6、开展数学读报竞赛活动。十一月：1、接着开展学会“运用、制作数学教学课件”的活动，写出活动感受；2、校级公开课；3、进行期中阶段检测和质量分析；4、课改阅历沟通；5、集体备课

7、。十二月份：1、进行学生口试、操作成果的测试；2、教学五仔细检查；3、教学工作阶段总结；4、上复习观摩课；5、帮教结对老师教学成果展示；6、学生优秀“数学日记”评比活动。一月份：1、复习工作研讨会；2、各年级制订期末复习安排；3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析；4、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。数学教研工作安排 篇2一、指导思想全面实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化探讨新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，找寻解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校

8、教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施（一）接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教化教学行为。2、建议老师多读教化理论、关注探讨重点、热点问题。3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，

9、可以感受到你对他的敬重。老师的微笑可以使学生感到亲切、暖和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充溢活力，可以把干巴巴的课堂变得暖和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升老师亲和力，提高教学效率。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1.依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好记录。3.依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教

10、学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4.结合我校本学期的校本研修，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好打算，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。5.依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节。）组织全体组成员一学期进行一次听课、评课活动。评课者要围绕探讨主题谈自己见解，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6.本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老

11、师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师的专业成长。（三）抓实常规管理，提高老师的业务水平。1.常规管理工作是学校正常教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行数学教学常规。2.学期初每位老师都必需加强对小学数学教材的深化探讨，领悟教材的编写意图和特点，比照新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学安排。3.老师要做好课前打算工作，细心设计教学过程，因材施教，我校老年老师多教学中以年轻老师带动老老师，应用现代化手段

12、的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新实力。4.课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。要求学生作业要规范整齐，老师批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并刚好督促学生订正，对学困生的作业也要刚好辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5.加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。（四）加强学生学习习惯的养成教化。1.重视学生的课前打算习惯的培育2.重视学生的思维习惯的培育。（五）做好常规检

13、查工作，规范老师的业务行为。1.刚好检查笔记。2.每月检查一次作业批改。3.每周备课签阅要细致，找出问题刚好督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打算、练习设计、板书设计和课后反思。三、工作详细支配：二月份1.各年级制定教学安排，制定教研组工作安排。2.常规检查。三月份1.请优秀老师介绍备课阅历。2.选定年轻老师，开展教学探讨活动。3.常规检查。四月份1.接着开展 年轻老师，开展教学探讨活动。2.教学管理重点检查月，常规执行状况检查。3.期中考试质量分析。4.常规检查。五月份1.年轻老师开展教学探讨活动总结。2.撰写论文、反思等。3.常规检查。

14、六月份1.教案与作业检查。2.期末考试质量分析。3.教学工作总结。数学教研工作安排 篇3一、指导思想本学期，四年级数学教研组教学工作以教育处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度相识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教化观念和教化思想。以新课标新理念为指导，以学生为主任，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力及解决日常生活中的问题实力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，主动实践“合作学习“教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。二、工作要点及措施1、学期初组织老师学习教学大纲，制订

15、切实可行的教学工作安排。探讨教学重难点，制定教学措施。2、重视教学常规管理工作，仔细做好备课工作，备前组织探讨，突破重难点，课后刚好反馈沟通，激励老师进行教学反思，仔细总结个人的教化教学心得。3、严格限制学生在校时间和作业量，作业设计既要在量上有所限制，更要注意作业质量的精，减轻学生课业负担，做到真正减负，各班老师组织好学习有困难的学生的辅导工作，做到措施得力，效果突出。4、要提高学生学习数学的习趣。老师要努力提高课堂质量，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学，针对学生的个别差异，因材施教，发挥学生的特性和特长。5、学期期末组织本组老师探讨制订出切实可行的复习安排，加强学习质量调查，检

16、测工作，刚好分析，做好“查漏补缺”工作。三、工作支配九月份：1、制订本年级教学安排及教研安排2、学习新课程标准，探讨新教材。十月份：1、青年老师“信息技术与学科整合”展示课。2、组织老师撰写优质论文，优质博文和优质教案、反思。3、班级优秀作业展评。十一月份：1、期中教学质量分析2、组织本年级老师进行集体备课研讨。十二月份：1、班级质量检查，备课，作业检查及完善状况。2、结束新课。元月份：1、制订本年级复习安排，考试分析与探讨。2、组织学生学习水平测评。3、年级组数学老师工作考核。数学教研工作安排 篇4一、指导思想：本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带

17、头老师，各级骨干老师为中坚力气，将市区活动与校本研修相结合，接着突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性和实效性的研修活动。从“学习、探讨、实践、反思”四个方面着实提高老师的内在素养，促进老师的专业发展，充分发挥研修工作在教化教学灾后重建中的作用。二、目标要求：1、强化老师自主学习。学习是教学生存的第一须要。特大地质灾难对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对老师，学生都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学老师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，找寻一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的

18、教学工作，将教化教学工作正常化，规范化。2、突破课堂教学重点，提高教学质量。课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的发展和成长！”要使数学课堂焕发诞生命的活力，成为老师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将接着努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。3、接着加强对青年老师的培育。进一步提高青年老师的业务实力和教学素养仍旧是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干老师的引领示范作用，即时帮助青年老师解决教学中亟待解决的问题。要求每位青年老师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立老师专业指导小组有针对性地

19、将部分青年老师与名特优骨干老师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学动身，相互听课议课，将帮扶工作详细化，常规化。4、加强各年级备课组的日常教化教学探讨。确定数学教学质量的不是各种活动形式开展的公开课，探讨课，而是老师们每天自主探讨进行的常规课。因此，如何提高常规课的质量是提高教学质量的重要手段。本期将加大推行年级组集体备课力度。要求组内人人参加，每月落实一节重难点课题进行探讨，逐步形成“问题学习课例三位一体”的研修模式，实现优势互补，相互促进，共同提高。5、主动参加市、区教研活动和网络研修。本学期，各年级备课组除了主动参加市区教研室组织的系列研讨活动外，还要仔细进行网络研修，以网

20、络为平台，获得丰富的学习资源及教学资源，并踊跃参加全区年级组集体备课和校际间的活动沟通，提倡将其平常教学的点滴体会上传A61与大家共享。三、活动支配九月份：1、制定教研组工作安排，各年级数学教学安排。2、为区教研室年级现场主题研讨活动做打算。3、各年级备课组确定本期探讨课题。十月份：1、新老师见面课：夏源媛，刘舟，杜会平2、学校各年级探讨课。十一月份：1、青年老师成长汇报课：王鲁燕，吴伯成，刘洪萍，谢宝英，郭英。2、开展好与兄弟学校校际联片研讨活动。十二月份：1、学校各年级探讨课。2、期终复习研讨。数学教研工作安排 篇5一、指导思想以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实

21、仔细地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。接着围绕学校工作安排，仔细组织数学老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动探讨，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。更新教化教学观念，深化探讨课程实施过程中出现的新状况、新问题，进一步加强教化科研，找寻解决问题的对策，接着推动并深化课程与教化教学改革。将组织全组老师仔细学习教科研工作安排和数学教学安排的相关内容。按要求制定本组活动安排，明确目标，落实任务。二、探讨目标：1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开

22、展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、丰富教研活动内容，协作学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组老师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教化教学效率。4、主动探究，参加课题探讨，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或沟通，提升老师科研理论探讨水平。三、活动措施：（一）加强理论学习，提高业务水平1、加强教化教学理论学习，提高老师专业素养老师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教化教

23、学理念所支配的，因此，本学期本组老师将进一步学习各类小学数学教化期刊，同时，敏捷采纳多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。详细做法：（1）老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。（2）利用网络信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。详细做法：（1）学期初每位老师要仔细制定教学安排，平常要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。（2）自觉应用现代教化教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，探讨如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注意活动过程的实

24、效性。（3）协作教育处开展学科竞赛活动。（4）接着组织好每周一次的教研组活动。（5）大胆进行教改实践，主动撰写教改论文。激励老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长（1）采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实

25、力。（4）开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。细心备课：充分发挥备课组的主动作用，细心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学探讨“日常化”、集体才智最大化。仔细上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习主动性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。个别辅导：刚好了解本年级学生的学习状况，对于班上学习有困难的学生执教老师要刚好补缺补差，对这些学生要有爱心、耐性，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信念。质量监控：组内每位老师依据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生

26、驾驭的状况要刚好进行质量分析，并做好补缺补差。（三）注意良好学习习惯的养成。1、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上确定了这名学生的成果状况。低年级学生正是学习习惯的养成时期，所以在教学中要加强学生学习习惯的培育。如：培育学生用心倾听的习惯；培育学生集中精力做事的习惯；培育学生刚好改错的习惯；培育学生合作沟通的习惯；培育学生爱提问、会思索的习惯。2、依据每班学生的特点，实行肯定的激励策略，促进学生主动主动地学习，让学生对数学的学习充溢自信和爱好。（四）开展课题研讨，促进共同进步。1、主动参与课题组的各项探讨活动，主动撰写探讨案例、探讨心得和探讨论文。2、仔细上好课题组的探讨课。数学教研工作安排

27、 篇6一、指导思想：仔细贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教育处、科研处工作安排的指导下，依托SDP项目(学校发展安排)、EEPO有效教化试验，南宁市C类课题小学体验式课堂教学模式的探究的探讨活动，围转变教研理念，改进教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期接着落实EEPO有效课堂教学的探讨，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学

28、问和技能，注意提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：(一)做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式。老师要做好课前打算工作，在教学中

29、要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。老师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评价。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反

30、思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。3、主动开展小学体验式课堂教学模式探究课题探讨活动，并做好相资料的收集。4、开展“师徒结对”活动，充分发挥老老师的引领作用，重点培育陈美心和梁玫玫两位青年老师。5、加强EEPO教研团队建设，主动参与EEPO课堂教学竞赛活动。数学教研工作安排 篇7时间飞逝，转瞬间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学老师的看法何建议

31、，在此基础上制定了邵刚中学xxxx学年度第一学期教研组工作安排，详细如下：一、从备课抓起由于本组老师大都是教龄长，阅历丰富的老老师，所以在以往的教研工作中，这部分老师对于自己教案的要求 不是太严格，老师教案中时有简案的状况出现，并且还有许多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我们明确要求，备课必需要根据以下备课环节要求去书写：备课环节：（1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具打算；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思；在平常备课时，要求每一位老师必需在备课前仔细探讨教材，深化教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际

32、，在遵循教研组备课环节要求的前提下，激励何提倡老师备课体现个人独特的风格和特性。二、主动听课，仔细听课。在以往的教研工作中，我们要求每位老师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件特别有利于老师自身发展的好事情。相对于以往而言，20节的听课标准使得每个人必需把听课的时间安排到平常，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平常听课时，除了没有课的老师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必需要刚好参与，无故不参与者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。三、主动充电，提高素养北师大版的新教材在

33、我市已经运用了一轮多了，但本组的个别老师，依旧没有能够刚好的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，接着运用过去的老思路，老方法来进行着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的状况，从多个方面进行订正，除了让这些老师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的素养，除了老师业余时间自我充电，教研组安排利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的阅历的做法，以期尽快提升自己的教化教学实力。综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作安排，信任在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学老师的共同努力下，本学期数学组的各项工作肯定会再上一个新台阶的！数学教研工作安

34、排 篇8一、指导思想、在新课程标准的指导下，深化数学教学改革，抓好抓实常规工作，规范老师的教学行为，加强理论学习，强化教科研意识，以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，提高教化教学质量为目标，扎实有效的开展工作。二、工作目标、1、加强理伦学习。教研组每位成员仔细学习先进的教化教学理论和解读新课标，通读一、二本理论专著。2、接着加强教后的反思，激励老师做好日记式的反思，即打算一本本子，坚持每天记录自己的教化教学所思所想，为日后的论文、案例、课题做打算。3、完善公开课教学，本学期的公开课以“同课异构+反思”的形式绽开活动。每次公开课由三位老师上同一内容，集体组织听课、评课、做好反思。4、主动参

35、与初中数学新生代展示课和农村学校初中数学老师课堂教学评比的活动。5、为参与初中数学浙教版教材研讨会打算材料6、协作学校做好校领导班子教学调研半月谈活动。7、一学期要求每位老师必需听课15节以上，备课组长20节以上。8、帮助教务处做好教学常规检查，完成学校临时性指派工作。三、工作支配九月份：1、教研组会议，制定教研安排，明确工作目标2、五年以下教龄老师制订个人三年发展规划3、初中数学新生代展示课4、备课组集体备课5、初中数学九年级教学设计评比（9月20日前上交）6、教学常规检查十月份：1、备课组会议，初一年级公开课2、农村学校初中数学老师课堂教学评比3、xx年度、xx年度课题结题、送审4、七年级

36、、八年级学科擂台赛5、初三数学竞赛选拔、辅导支配6、教学调研半月谈活动。十一月：1、期中复习研讨，期中质量分析会2、备课组会议，初二年级公开课3、优秀作业评比4、新课标解读沟通会5、初一、初二数学竞赛选拔十二月：1、课程工作研讨会2、初中数学浙教版教材研讨会3、备课组会议，初三年级公开课4、备课组活动进度检查5、教学常规检查一月：1、期末考试，期末质量分析2、各老师、备课组、教研组工作总结3、青年老师阶段性小结4、学期结束工作及寒假工作支配数学教研工作安排 篇9一、指导思想从我校全局的观点动身，立足学校实际，全面落实国家教化方针、政策，从学生的学问与技能、数学思索、解决问题、情感看法入手，全面

37、培育学生的综合素养，围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题全面培育老师的业务素养。二、工作目标1、系统的进行作业布置与批改试验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成果。2、促进老师的解题实力，使老师具备扎实的基本功，为老师提高教学水平打好坚实的基础。3、深化分析、学习课标，更新教化观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学阅历的老师。4、全面提高老师的课堂教学水平。三、详细内容1、每位老师整理所在年级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的学问体系，使老师形成系统。2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽

38、可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。3、深化挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作安排，绽开切实有效的备课、教研活动。4、读郑俊选撰写的小学数学教学改革实践与探讨并做好读书笔记，在教研活动中沟通学习心得，进一步提高业务水平。5、主动参与省、市、区各级各类教学研讨、沟通活动，参与活动后沟通体会，并运用于实践中。6、新课程改革已推动到六年级了，这之间老师积累了大量的阅历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展示活动。7、增加老师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互沟通中相互学习，不断提高。8、充分利用校内网开展网络教研活动，

39、让网络成为老师学习的天堂、沟通的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。9、探讨如何促进学生解题实力，在课后反思中总结积累。四、详细支配1、在课堂教学中刚好发觉问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。3、上一节优质课，写一篇优质教案。4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。5、围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”试验课题进行试验，刚好写出试验安排、试验总结，刚好积累试验材料。6、备课后刚好反思、总结，写出教后记，刚好检查。7、开展相互听课、评课活动，加强相互听课，相互坦诚沟通，特殊是分年级段多研讨、同步上课、相互学习。我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成果。