教研活动总结范文（精选13篇）.docx

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1、教研活动总结范文（精选13篇）教研活动总结 篇1今年开学以来，我校响应教研室的号召，全校老师绽开了轰轰烈烈的网络教研活动。学校领导对此事特殊重视，如今这项工作已经顺当进行了一个学期时间。这段时间以来我感觉收获颇丰，特将这段网络教研工作做一总结，与全部奋斗在教化战线的同仁们共勉。首先，网络教研变更了我陈旧落后的观念。过去我始终以为一支粉笔，一张嘴就可以在讲台上混过一辈子了。没想到，随着信息化时代的到来，使校内的一切发生着悄无声息的改变，先是多媒体走进了部分课堂，紧接着网络教研之风席卷全校。让我这个始终活在“原始社会”的人深深意识到，无水无以成江河，无知无以成老师。在科技发展一日千里的时代，即使在

2、今日是一个特别优秀的老师，假如不留意充电，也终究会因学问的陈旧或匮乏而落后于时代。作为现代老师必需树立终身学习的观念，不断接受新生事物，紧跟时代的脉搏跳动。其次，网络教研充溢了我的头脑，提高了我的计算机应用实力。初次走进教化网，不禁为网站里面强大的资源所震惊。建立自己的工作室以后，更深刻感到原来在工作室里面可以做这么多的事情。通过网络教研平台，我看到了语文教学的核心是培育学生的语感。而读就是培育语感最主动有效的刺激。教授指出：“抓住语感的培育，语文课的特点才能充分体现出来。”本次活动中，大部分语文老师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点

3、做得特别到位。等老师在朗读方面充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。每位老师都能带领学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。2、注意学习方法的指导。多数老师在教学中重视向学生传授学习方法。在中高年级语文教学中，留意指导学生阅读，以阅读促理解。通过抓关键语句体会人物理解内容。如吴丽萍老师在执教小枣树和小柳树时通过对几个重点句的反复阅读理解，使学生体会到“小枣树及小柳树的品质”。3、老师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教化资源。把学生从教材引向生活，从广袤的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。周丹丹老师在执

4、教伯牙决弦时，课外延长介绍了古文的特点，从课文内容延长到现实生活，让学生在观赏古文的同时，加深了对课文内容的理解。二、存在的问题1、老师在课堂中说得太多，真正留给学生的时间较少，不必要的话语、不必要的教学环节过多。2、独特教学风格呈现不明显，丢失了老师的个人魅力。由于课堂教学中的每一步都是这样的，导致课堂的同一性。如何展示老师的个人魅力是我们要思索的问题。3、课堂设计过多或不充分，点拨、评价单一、不刚好。课堂教学过程中，部分老师设计内容过多，从而出现拖堂、讲不完的现象。大部分老师评价单一（好、棒等），不能针对不同学生实行不同的评价语。总之，不论什么样的课，我们都要把学生成长放在第一位置上；不论

5、什么样课堂，我们每时每刻都不能忘为师者的责任，这是我们共同追寻的目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。教研活动总结 篇3本学期，在校领导的关切和支持下，以促进学校的教学质量，提高自身的业务素养和教化教学水平为目标，本人参与了一系列的教研活动，并取得了肯定的收获，现做总结如下：一、努力提高完善自己，提高自身的业务水平和教学实力、管理实力。我主动参与业务学习，不断为自己充电，从而提高自己的业务实力，努力学习教化教学新观念和新的教学手段，提高自身的教学实力，同时，总结自身的不足，并想方法去改进和完善自己，在学习和积累的同时主动与其他老师谈心得，沟通思想，虚心请教，提高自己的教学

6、管理实力。充分利用学校现有的教学条件，切实抓好教学工作，仔细分析处理教材内容，分层次进行教学，把在课堂教学中培育学生的创新精神和实践实力作为主攻目标，以激发学生的学习爱好为主攻方向，仔细上好每一堂课，在课后反思自己，总结自己的教学阅历，同时与其他老师探讨新教法，不断完善自身的教学手段，抓好教学工作。二、为学生搭建多彩的世界，提高教学爱好。以促进学生生动，主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展。三、立足本职，管理创新。切实抓好平安管理，使管理有章可循，有规可依。四、主动地参与各种教研活动。学校常常组织各种教研活动，凡是教研活动我都能主动参与，而每次都

7、有所得，对课堂教学中理论与生活实际的联系教学有了更深的理解，学习了先进的教学理念，让我的教学实力，教学手段都有很大改进，而我的努力也得到了老师们的确定。总之，成果代表着过去，将来等待着开创。我现在所做的与时代和社会对我们的要求还有很大的距离，我将在现有的基础上接着努力，与时俱进，开拓创新，以更新的面貌投入到新世纪人才培育的宏大事业中去。教研活动总结 篇4学校一年来主动致力于教研教改工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了年度，并取得了肯定的成果，现在总结如下：一、拟好教研教改安排、明确工作任务。学校在开学初就要求各项工作要写出工作安排，与此同时教育处也明确了各个教研小组的工作目标，确定了各个

8、教研小组的负责人和岗位职责。在县教化局教研室的指导下，我校制定出有针对性的工作安排，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。二、加强思想相识，培育工作责任心。随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。加强教化教学工作，使每位老师相识到教学质量对学校生存的重要性，使每个老师都有高度的责任感，都充分相识到新课改新教法的必要性。在多次的会议上，多次的学科培训中每位老师得到了许多的启发和教化。经过努力，我们的老师在教学中提高了思想相识，工作责任心得到加强。三、加强教研教改日常工作的组织管理。学校由教育处专抓教研教改工作，制定本学期的教

9、研安排。教育处依据教研教改安排开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作安排的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期进行了常规教研活动10次以上，送课下乡活动一次。在教研活动中我校主见形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际状况的活动。教育处每月月底要抓好全校老师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查老师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、值班、学生对老师上课状况评价等，教育处在检查中必需做到仔细检查记录并总结反馈。上半学期组织年轻老师或者骨干老师上公开课、示范课，课后授课老师作了说课，听课老师对授课老师的教学状况作了全面的评课。下半学期我们深化反思，

10、老师们在亲身体验和面对面的干脆交谈学习中得到了启示和熬炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。教研活动总结 篇5本次教研活动由六年级部承办，主题为：小组建设策略之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。现对此次活动做一总结反思：1、组织上，采纳年级部承办的形式，使得每一位老师都参加到教研活动的组织中来。既让每位老师“体验参加”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项探讨、提升自我，同时增加了年级部老师们的团队意味与合作实力，又为我们的教研供应了示范、典型，使老师们学有目标，还使我们教研室摆脱详细事务的负担，用心思索与探讨教学。一举多得，效果较好。2、形式上，采纳“体验参加式”教研

11、，不只听、看，还要思、说，更要尝试、体验。变更了传统教研老师被动参加、主动性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师探讨、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、解除压力的调整器。3、内容上，采纳“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题小组达标课堂教学策略探讨，确定12个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略。每次活动的目标就是必需让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策略，假如策略模糊或操作性不强或不能马上应用，那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了。应当说，本次教研活动达到甚至超过了我们的预期效果，老师们、特殊是老老师们的参加热忱与

12、看法令我们特别感动与欣慰。从教研的一句话反思上也看出活动效果令人满足。活动也为每位老师发挥特长、展示自我供应了舞台，如本次活动两位主持人张文敏、周慧敏就是我们的新发觉。4、问题不足及下一步思路：细微环节工作不到位，困难预设不足。下一步：总结整理活动组织阅历，为下一次教研活动供应借鉴，逐步形成教研活动组织承办的详细制度方法。教研活动总结 篇63月x日，依据我校教学工作支配，孙淑华老师在一年二班开展了一次主题教研活动，活动主题是在教学中开展探究性学习，发挥学生的主体地位。本次活动孙淑华老师讲解的课题为6.1平面直角坐标系（二），在校长及有关领导老师的协作下，圆满的完成了本次教研活动，以下是我对本次

13、活动的总结。一、细心组织，周密支配我校成立了活动领导小组，制定了具体的活动方案，使大家端正思想，提高参加的主动性。我们坚持活动与教学探讨相结合，每位老师主动参加听课，并进行集体评课，以保证教学活动的质量。二、 课堂教学的优点孙淑华老师能够围绕“探究性学习，以学生为主体。”并依据本校及学生实际进行备课。在课堂教学中，老师能够很好地展示学习目标，并引导学生依据生活实际以及教材内容来调动学生的学习主动性，提倡学生自主学习以变更以往的老师一言堂的教学模式。是我校老师对“探究性学习，以学生为主体。”有了一个初步的相识，在整节教学中，老师的语言表达朴实，教学方法敏捷。并且孙老师尝试了对教学资源的重组和整合

14、。三、 听课老师主动参加评课，对教研主题有了进一步的理解在校长及有关领导的组织下，授课老师及听课老师主动参加评课，授课老师谈了自己本节课的教学主题，并对本节课的各个环节支配目的都有一个很好的介绍，全部参加听课老师及领导都能够主动发言，针对教研主题大家探讨热情，最终形成了共识，使参加老师对教研主题有了进一步的理解。 但本次教研活动也存在着以下不足：1、 在教学中前半部分较好，后半部分老师没有很好地调动学生主动性。2、 在评课中，有些老师还是围绕过去的教学方法进行评课，没有能够依据教研主题进行评课。本次教研活动，我校教研工作有了肯定的进步，在以后的教学工作中，改善存在的不足，是我校的教学工作再上一

15、个新台阶。教研活动总结 篇7教研活动是一种深化教改，提高教化教学质量，提高老师与学生素养的有效手段。为提高山东省老师的素养，加强老师之间沟通，我省在相关部门指导下连续第三年进行研修活动，成效显著。领导重视研修工作，把该项工作纳入学校的总体规划：特殊是教学应用的探讨，又成立了相应的应用机构，教研小组。以骨干老师为主力的教研队伍，带领着广阔老师主动参的研修活动。同时制订了一些激励老师开展教研活动的措施，以提高老师开展教研活动的主动性，并取得了许多重要成果：一、了解到许多优秀老师的课堂理念此次研修活动，请了大量全国各地的优秀老师，不同的教学风格，不同的教学理相互沟通，让老师们不门便可接触到大量教学资

16、源，为以后的接着学习打下很好的基础。二、全省老师沟通增加，全面了解这次全省规模研修活动，通过网络平台，文章展示，评论互动，使得各地老师较强了沟通，更加深化的理解对方，有利于日后教学工作的开展。三、教学探讨成果丰硕大批老师写出了自己的远教体会，论文，阅历，获得了督促了老师的成长。四、对必修二有了更深化的了解通过大量专家老师的指导，对于必修二的学问点分布，课程设置，隐含学问点，有了更加深化的了解，有利于日后进行课堂教学和探讨。从本学年教研活动中我校老师还体验到：教学应当有所针对，不仅重视学习结果，还要重视学习过程，更让学生体验参加过程的乐趣；教学不是告知，不是传授，是感悟，是诱导。教研活动总结 篇

17、8教学探讨推动着教学活动的发展，在新课程改革的今日，如何更有效地开展教学探讨，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面前，如何通过有效的教学探讨向广阔一线老师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建设？20xx年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。一、农村学校教研的劣势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起早贪黑，来回要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班

18、看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少探讨对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正须要探究和探讨的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满意老师学习和探讨教学的需求。3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难变更老师的课堂教学行为。二、联片教研活动的简要回顾我们三

19、校联片，始于20xx年x月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，最终实小。(本轮)1、制定安排、照实运作。开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、好用、实在的教研安排，教研大致分三项内容。一是对当前教化教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进行学生成果检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进行课堂教学探讨，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。（语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节）尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程弟 子规一课，使听课老师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵

20、读经典中，受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。2、总结反思，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体会，反思本节课的得失，然后听课老师探讨评议。（分小组进行，人人有发言的机会）探讨评议时老师提出平常在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的探讨沟通，结合本次所听课例，共同探讨解决疑难问题的方法。3、课例评析、专业引领。依据老师听课评课状况，县进修校教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关切的热点问题和疑难问题，与老师们绽开面对

21、面的探讨沟通。并结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。三、联片教研的优势和启发联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。1、针对性强。联片教研活动真正以老师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为探讨对象。人人细心备课，专心用情上课，探讨越深发觉的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，相互沟通和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关注的问题绽开探讨解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。2、活动效率高。就活动时间来讲，参与联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学冲突，老师们不再担忧落下教学进度，学生

22、也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂额，路途近了，花费的时间少了。降低了成本，提高了效率。不须要长途跋涉，网络教研促我常常反思，催我不断上进。在博客上阅读，是一种独特的感受，而期盼被阅读也是一种美妙感觉。通过教化成长博客，我们不但可以阅读别人的文章，发表自己的教案、课件及经过实践所得的教学反思等，并与同行沟通。大家同心同德，聚合必要的信息素养是贯彻新观念的重要条件。我们向英语老师提出开展网络教研要求，要求老师具备打字和上网的实力，懂得怎样运用计算机以及在网络上与他人沟通。开展网络教研，整体提高老师利用现代教化技术开展教学探讨的水平，提高教研活动的质量和效益。网络教研在我区实施已

23、经一年，取得了较大的成果。我们在假期里把老师们优秀的课例设计好，并在开学前把教案放到网站上。在每个学期的教材分析会上给老师们供应网站的地址及信息存放的位置。驾驭了网络学问以后，老师们就能够参考优秀课例。在教学的过程中，老师们遇到的问题可以刚好在网站上特地的话题区提出来，发表自己的看法和看法。3、充分收集教学资源，丰富教研网站小学英语课堂教学须要教学资源，特殊是教学课件。小学生的年龄特点确定了他们喜爱从视听觉上捕获簇新事物，活泼生动的画面能给他们留下深刻的印象，起到事半功倍的作用。其次，学习前人优秀的教学阅历和方法也是达到胜利的一条有效捷径。我们可以通过网络看到他人优秀的阅历和论文，学习别人课例

24、的设计方法，从而使自己的自身发展得到快速的提高。全部这些资源，我们都可以通过网络得到，可以说网络是有效汲取别人的.阅历和方法的有效途径，它必定成为老师学习的有力工具。因此，收集教学资源，丰富教研网站，应当成为每一位教化科研老师的实力和须要。4、创设深厚的教研氛围创设深厚的教科研学术氛围，激励老师进行网络教研。定期在教研网站上发表自己的教研心得体会，供应好的课例教案以及优秀的课件等。表扬做得好的老师，利用有效的奖惩措施帮助老师们增加教科研意识，提高老师参加的主动性和主动性，采纳新老老师结对子的方式，利用新老师的活力结合老老师的阅历形成优势互补，就会将网络教研如火如荼的开展起来。教研活动总结 篇1

25、1依据xx片区“区域一体化”办学联片管理实施方案的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学模式 创建高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校老师才智，呈现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。一、领导重视、老师参加主动性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长xx老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。4月20日上午，xx小学、xx小学、xx小学三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参与本次片区研讨活动。xx

26、学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导；参加老师到会准时、整齐，充分体现了片区老师参加教研活动的主动性和高度热忱。二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。活动起先，先由xx小学的xx老师执教了五年级英语，老师深化了解教材，细心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，并激励学生尽可能到小黑板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的实力，为研讨活动供应了很好的教学范例。其次节课由泽口小学xx老师展示三年级第17课珍贵的缄默，老师采纳“合作探究”和“读中感悟”式的教学模式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的主动思维，在整

27、个教学过程中，不仅让学生学习学问，更重要的是让学生学到会学的才智。这两节课老师都采纳了“三五五”课堂教学模式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进一步升华。三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了实施高校课堂中的深层次问题。第三节课，片区老师聚集一堂，主动参加高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进行了评析，xx小学xx老师评析xx老师这节课说：“老师以师生对话沟通为主要形式，以孩子们心情改变为描写的主线脉络，使学生在深化领悟课文内容的基础上，受到关切父母，回报父母之爱的教化，把学问目标和情感目标融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次

28、次地升华。”xx老师说：“xx老师这节课通过英语学问这一载体进行师生、生生之间的一种沟通与沟通，把课堂还给学生，老师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。”活动中，教研员和骨干老师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题（专题发言）、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目标。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx小学xx老师谈及自己教学中的体会，深有感受地说：“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应当重视学生自主实力、阅读实力的培育，让学生喜爱读书，让学生会读书，让学生读懂书，为学生的自主发展、终身发展打下夯实的基础。”xx滩小学xx说：“

29、英语课的魅力必需是建立在自身语言形象、文章情感基础上的渗透感染。只有学生被深厚的情感渗透，产生剧烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力气。”本次活动，老师们在课改沟通、教学研讨中活跃主动，实现了各校沟通互动，取长补短，互助共进，促进了老师的专业成长，让教研活动真正成为推动高校课堂的一种有效载体。教研活动总结 篇12为了进一步加强校际间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实现在教化教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。在略阳县教研室的领导下主动开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领

30、。一、 仔细制定了片区教研工作安排。经过一年的工作，现对片区内各校状况有了肯定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校老师还是比较年轻的，有着很广袤的前景，而且通过一年多的沟通研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源 年轻化的老师队伍，主动的教学探讨看法，很强的对新生事物的接受实力。因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的阅历推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力气，传播新的教学思想和理念，促进老师个体与教研共同体的自主发展。活动依旧采纳以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研

31、活动，充分发挥城区小学的教化资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教化资源的平衡发展的目标。二、 细心打算并组织开展好片区教研活动。为了充分发挥教化资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。从3月到4月，其次教研片区主要进行了片区内骨干老师的 巡课 活动，从片区内各校抽出县级骨干老师和各校级的骨干老师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校状况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再依据各校的实际状况将巡课团队分成小组，在统一的支配和领导下，由巡课带队领导带领骨干老师深化到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，

32、不仅要求巡课的领导和骨干老师要深化课堂指导教学，还要了解这些授课老师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细微环节入手，手把手，面对面沟通，真正起到指导和沟通的作用。为提高片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的 送教下乡 亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的健康成长。4月底，我校还应郭镇中心小学的邀请，参与了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带领下，教研室的大力支持下，我们一行6人参与了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课老师的沟通真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，艺术教化作为幼儿园的一项常规性活动，在幼儿园教化教学中占

33、有非常重要的地位。我们音乐组的教研活动以幼儿发展和老师发展为中心，以幼儿园教化指导纲要和指南精神为指导，坚持理论学习和教学实践相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有安排地开展好每一次教研活动，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，本学期我们也围绕 趣中求效 开展各项工作，并取得了显著成效。我们将接着本着 不断学习、不断摸索、不断实践、不断创新 的思想。主动参加、主动探讨，共同努力让我们的音乐教化呈现新的起步。一、队伍建设 教研组建设的起点可以说每一个学期的起先都是我们每一个起点的起先。本学期我们与美术组共同协商，依据每位老师的特长再次进行了人员的协调，本学期我们音乐组有原

34、来的15人调整为现在的16人，在我们音乐教研组这个小团队中，不管是园级名师，还是骨干老师，还是青年老师。大家相互学习，相互激励，相互帮助，青年老师发挥自己的特长，能虚心学习，主动进取，中年老师睿智而大气，毫无保留地将教化、教学阅历与大家共享。本学期大家始终团结奋进、主动参加、值得兴奋的是通过一系列的活动，让我们看到了大家对音乐教学的越来越重视，更值得兴奋的是大家有了结合名师引领，我们音乐组的元老级老师高爱华老师也一同执教了小班音乐嬉戏活动小兔捉迷藏在经过了几次磨课之后，高老师和我们小二班的孩子们在音乐中进行了好玩的嬉戏活动，信任不管是我们的老师，还是我们的孩子，在每一次的活动之后都会收获不少的

35、阅历，信任也只有在不断尝试实践之后，我们才会体会到胜利的华蜜和喜悦。2. 行为跟进 研讨行为跟进 教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。本学期我们也围绕 趣中求效 开展教学研讨。我们将进行一课二研的形式，通过第一位老师的执教，大家提出各自看法，通过修改，其次位老师再次执教的形式，不断探究 趣中求效 的有效实施策略。本学期，有李英和张冬琴两位老师进行一课二研的教学研讨活动，信任我们不断的实践研讨，肯定能提高大家的音乐教学实力，有效提升老师的专业成长，给我们的教研增加1.童声飞扬 独唱、小组唱专场作为新埭镇中心幼儿园七彩 乡土 生活 艺术 主题展示周的系列活动之一，6月5、6、7号全园三个年龄

36、段的孩子们分别实行了独唱、小组唱专场演出。我们的活动注意幼儿人人参加，小选手们都是通过班级初赛选拔出来的。别看孩子们年纪虽小，但在竞赛现场个个落落大方、精神饱满，他们悦耳好听的声音、天真可爱的神态、惟妙惟肖的表演赢得了老师和小挚友们的阵阵笑声和赞许。这样的活动可以说为孩子们供应了展示自我、熬炼自我的机会，使他们在欢乐的童年生活中获得了有益于身心发展的体验和阅历，幼儿的表演实力得到了提高，更重要的是熬炼了幼儿的胆识，培育了幼儿的自信和志气，为幼儿营造了一个学表演、敢表演、会表演的氛围以及给孩子们供应了一个展示自己才华的舞台。活动中，我们的老师更是比孩子还要投入、指导孩子表演、演唱，帮助孩子打算服

37、装、道具等等。信任我们老师在孩子们的欢乐歌声中收获的是在这年春暖花开的日子里，信任不管是我们还是我们的孩子们，我们都或多或少的收获了体验之后，珍贵的阅历财宝，信任只要我们坚持，我们收获的将会更多。最终我要感谢各位领导、各位组长、以及我们音乐组全体老师对我这学期工作的支持和帮助，感谢大家的主动参加。正因为有大家的一同努力，我们才会有所收获，才会体验到胜利的喜悦。在教研组内，我只是一个组织者，和大家一样在音乐教学上，我们都是新手， 新手上路 难免会有失败，但我信任只要我们勤于学习、勇于实践、勤于反思、敢于创新，那我们的音乐教化肯定会凸显特色。让我们一起，脚踏实地走好教化工作中的每一步，在春暖花开的日子里收获更多的果实。