教师个人进修计划总结.docx

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1、教师个人进修计划总结 老师个人进修计划总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于老师个人进修计划总结的内容，具体内容：老师的教育教学水平的高低起着至关重要的作用,而老师的教育教学水平的提高,关键在于教育讨论能力的提高。今天我给大家整理了，谢谢大家对我的支持。篇一二十一世纪，是一个信息. 老师的教育教学水平的高低起着至关重要的作用,而老师的教育教学水平的提高,关键在于教育讨论能力的提高。今天我给大家整理了，谢谢大家对我的支持。 篇一 二十一世纪，是一个信息飞速进展的时代。培育各类需求的人才离不开老师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。校本培训这种可持续

2、的、开放式的继续教育模式，为广大老师打开了方便之门，锻炼了广大老师的业务水平，提高了广大老师的素质，促进老师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以讨论的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下: 一、能够按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提 出自己的见解，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充

3、实自己，提高自己的理论素养。 1、在校本研修培训中，我校组织了有关各学科教学基本模式、课题讨论的过程与方法等教学理论的学习。开展多层次教育科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校老师的理论水平和创新能力。 2、 开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量 仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，进行跨班级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在研字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各班级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度

4、，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、辅导要细、负担要轻、考核要严、质量要高。 严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的老师学习课堂教学的方法。 都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 二、各教研组要乐观组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高; 强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分 发挥每个老师的爱好爱好和个性特长，打破了以往老师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我

5、们的课堂教学模式重难点前移 ，推行课堂模式重难点前移，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，老师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使老师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 三、关注自我反思及案例 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一

6、手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的乐观性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 篇二 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规 律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，

7、让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培育学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教

8、育方式。 四 、乐观参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。乐观订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。 五、勤思考，多动笔 每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学

9、行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。 在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。 篇三 在新课改的形式下，如何激发老师的教研热情，提升老师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的校本工程。 所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下： 1.自主学习：老师根据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学

10、校每学期要向老师推荐学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的说、做、评系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步伐。 4.实践反思：提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导老师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干老师乐观申报和参加各级教育科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期

11、总结和沟通阶段性讨论成果，及时把讨论成果转化为老师的教育教学实践，促进教育质量的提高和老师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助老师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。 我们认识到：一个学校的进展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走科研兴校的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和进展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康进展。 老师个人进修计划 老师个人进修总结 老师个人进修总结范文 老师个人业务进修总结 老师个人研修计划.