有关教育类实习报告范文汇总6篇.docx

《有关教育类实习报告范文汇总6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关教育类实习报告范文汇总6篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关教育类实习报告范文汇总6篇教化类实习报告 篇1实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地？龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当然

2、我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”学教化探讨和试验示范任务，为龙陵县基础教化事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、

3、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说

4、：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。在我从事教化教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生

5、何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐性都是不行或缺的。激情让我们对工作充溢热忱，情愿为共同的目标奋斗；耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初为人

6、师，总是有些惊慌。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多打算，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了。“同学们，现在起先上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自由。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的惊慌都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一

7、下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作

8、者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱？“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改进。实习的时候，我上了一节活动课，带学生

9、到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很胆怯，我从小就怕蛤蟆。我就用吩咐的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨挤眼睛问我：“老师，它很丑吗？”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容忽然僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们探讨一下“蛤蟆是丑还是美？”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的

10、审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚起先的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“接着努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还时常地影响其他同学学习他还对我的屡屡警告麻木不仁。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事务是毫无阅历的，我一边尽量冷静自

11、己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”忽然，教室里万籁俱寂，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没限制住满眶的泪水。教室里一片宁静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了

12、我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐私，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。尽管听了多数次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在

13、实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得教化类实习报告 篇2实习学校：平乐中学实习时间：40（20xx年9月11日10月20日）实习内容：物理教化20xx年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教化实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性中学，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。那里的老师特别有阅历，而学生也是各个乡镇上的尖子生

14、。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有关老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应当给学校带来一些新奇的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们支配了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。9月12号我们正式起先了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。一、教学实习工作依据实习学校的要求，基本上每次上课之

15、前我们都能仔细编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师看法修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。二、其他在一个新的环境下，组员之间的协作协作是很重要的，带同一个班的两个组员之间尤为重要。我们这十个小组协作得好的就是周向前和梁玲艳这一小组。因为工作分工方面或相处方式方面上的问题，我们几乎都与各自的搭档闹过别扭，但是他们两个是公认相处的最好的。教化类实习报告 篇3时间飞逝，日

16、月如梭，我在母校深圳市宝安中学为期七周（20xx年9月16日至11月5日）的教化实习转瞬就过去了。这段时间里，我学会了许多许多，学会了各种形式的教学方法，学会了班主任工作的技巧，更学会了乐观豁达的生活看法，学会了如何与人相处、与人合作。在这段一起奋斗的日子里，我和老师、队友和学生结下了深厚的情意，这些都是我一辈子最珍贵的财宝！是的，实习期间的这份艰辛和感悟，对于我们每个曾经经验的人来说都是一个珍贵的回忆！在七周的教化实习中，我根据华南师范高校教化实习的要求，仔细做好教学实习、班主任实习和教化调研这三方面的工作。实习期间，我关爱每一位学生，工作兢兢业业、仔细负责，深受学生们的宠爱，同时也受到老师

17、们的好评。一、教学工作1.初中科学学科的现状在初中新一轮课改中推行的“科学课”，是由以前初中阶段的生物、地理、物理和化学的内容整合而成的一门综合性科学课程。此项改革旨在超越学科界限，强调各学科领域的相互渗透与整合，帮助学生从整体上相识自然和科学，建立开放型的学问结构，促进学问的迁移、学习实力的发展和探究实力的培育。在科学课的教学过程中，激励学生擅长视察，主动参加过程体验，提倡学生自主、合作、探究学习，并且强调培育学生的科学精神、科学看法和科学素养。深圳市关内的学校从XX年起开设初中科学学科，而关外的学校直至XX年起才开设，运用的教材都是浙江教化出版社版的科学。在深圳市中考的总成果中，科学的分值

18、等同语文、数学和英语。总体来说，科学教材难度大，教学任务重。我所在的实习学校宝安中学支配每天一节科学课（一节课45分钟），以及周二和周四下午第4节为科学爱好班辅导时间。另外，一般来说，一个科学老师教两个班。2.教学实习状况与心得在跨年级、跨专业的教学实习中，我主动参加初一、初二科学课的听课、备课、上课和批改作业等教学活动（见表1）。其中，听课内容广泛，有语文、英语、科学以及历史与社会共4门学科。听课时我仔细做好记录，课后刚好向老师请教教学方法，不断积累阅历。我在初一和初二共上了16节科学课，上课的形式丰富，有理论课和试验课；内容较广泛，涉及生物和地理学问（见表2）。另外，我还独立设计初二科学爱

19、好班活动的方案玉米的无土栽培，并参加指导此项学生活动，从而积累其次课堂教学阅历，提高统筹规划实力。在进行科学教学的探究与实践后，我感受良多：不仅亲身体验到课堂教学氛围的改变，感受到新课程改革带来的学生热忱的高涨；同时也深刻地感受到来自不同专业的老师们在科学课备课与教学过程中面临的困难，包括学问结构的改变、思维方式的改变、教学资源的缺乏和评价方式的不确定等。下面，谈谈我的科学教学心得：（1）仔细备课，细心设计教案在初中科学教学的设计运用中，老师应着力于从设计学生的活动动身，结合学生的详细实际和学科学问的内容，调动学生主动参加课堂教学的主动性，变老师的“独角戏”为师生互动的课堂学问的探究和发觉活动

20、，让学生在主动探究中获得胜利和欢乐。备课时，不单要备教材、备教法，还要备学生。仔细钻研教材、教学参考书和课程标准，多做课外习题和中考题以把握每节课的重难点和考点，并虚心听取指导老师看法，最终结合学生实际状况来设计教案以及制作课件和相应教具。力求每节课突出重点，突破难点，让各个层次的学生都能在原有学问基础上有所提升。（2）精选教学方法，提高教学效率教学活动是一个师生互动的过程，只有把老师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来，才能充分调动学生主动参加教学活动。在课堂教学中，我注意师生之间、学生之间的互动。一方面，利用现代教化技术来优化课堂教学方法，充当好“导演”的角色；另一方面，调动学生学习主

21、动性，让学生成为学习的主人，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。真正让课堂“活”起来，让学生“动”起来，变再现型教学为探究型教学。另外，依据教学模式的不同，我敏捷运用不同的教学方法，如课堂教学中注意直观性、启发性、独立性、互动性，习题教学中注意客观性和生活性，以及试验教学中注意实践性和探究性。（3）课后不断反思和归纳，提高教学水平课后虚心听取学生、实习队队友和老师的看法，刚好写下自己执教时的切身体会和疏漏之处，以及学生学习中的闪光点或困惑，不断地反思和归纳，并刚好调整教学方法，从而不断提高教学水平。（4）布置作业，支配测验，刚好反馈教学效果每天有针对性、有层次性地布置作业，并刚好批改作业，仔细

22、分析和记录学生的错题，在下一节课中透切地讲评学生错误最多的题目。另外，每周支配一至三次小测（每次10分钟），督促学生刚好复习，打下扎实的基础。最终针对作业和小测的状况，刚好改进教学方法，做到有的放矢。（5）注意其次课堂活动，培育学生综合素养课外教学活动是主体性教学的必要补充和延长，是主体性教学的广袤天地。科学可结合学生主体性发展的须要，组织科普学问讲座、试验操作技能竞赛、科技小独创小制作活动及相关劳动技能、课外实践等活动，让学生亲近自然、视察自然、探究自然。在课外教学活动中，老师应发挥引导作用，为学生在课堂教学的基础上主动地、生动活泼地进行探究学习，用所学科学学问去进一步视察、分析乃至解决社会

23、生产、生活中的实际问题，展示其主体实力、创建实力供应机会和舞台。通过这些课外活动来培育学生的动手实力、交际实力、想象力、创建力，培育学生自信、进取、合作、创新的特性品质。二、班主任工作充溢艰辛、充溢欢乐的初二(1)班班主任实习工作转瞬即逝，回顾走过的路程，我心中感慨万千。我深刻地感受到班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作是艰难而又光荣的。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我主要做了下面几方面的工作：1.充分了解班级状况先和原班主任交谈，充分了解班级状况：本班为艺术班，共49人，其中女生36人，男生13人；全班学生分为合唱队、舞蹈队、管乐队和体

24、育队，周一至周五下午第4节课都要训练；学生都很活泼，上课气氛活跃，文科较好，但是理科和体育较弱。班规为“团结友爱，主动上进，干净宁静，乐学善学”。我在熟识班级状况的基础上，制定班主任工作安排，该安排得到原班主任的认可。2.深化了解每位学生常常到班，在一周之内相识每一位学生，能叫出他们的名字。整理学生资料，完成学生信息录入表，深化了解每位学生。充分利用课余时间与学生谈心，了解学生的困难与需求，从心底里关爱每一位学生，刚好为他们（尤其是后进生）排忧解难。实习期间与学生关系特别融洽，保持着亦师亦友的关系，深受学生欢迎。3参加班级日常管理工作在原班主任黄楚琼老师的指导下，我主动参加班级日常管理工作和家

25、访，参加学生活动，并胜利地开展主题班会，大大提高班主任工作实力。（1）培育班干部，召开班委会议一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。因此，我有意识地加强培育和教化班干部：常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；激励他们既要大胆工作，又要严格要求自己，并留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干

26、部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。经过不断的培育和努力，学生干部的工作实力有所提高，他们分工管理，渐渐形成具有本班特色的优良班风。（2）和科任老师协调协作，提高学生学习成果学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况。同时向科任老师反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重而影响学生其他方面的发展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对学生进行各种感人至深

27、的熏陶、教化。（3）开展各项活动，提高学生综合素养二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见综合素养高的人才。实习期间，我协作学校进行丰富多彩的校运会、读书月等活动，让学生各方面都得到熬炼和提高，并增加班级凝合力。另外，我还依据我们艺术班的特点，独立设计并胜利开展奥运精神在我心中的主题班会。这次班会融入了许多表演的元素，充分发挥了艺术班学生的表演天赋，更重要的是在活动当中让学生学习奥运精神，并相识到要将奥运精神带到日常学习和生活中。这次班会很胜利，收到了很好的教化效果。（4）重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。孩子的进步和集体的成长，离不开老师，也离不开家长。因此要教好学生，除了做好校内的

28、教化、管理外，还要重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。在原班主任的指导下，我参加家长会和家访工作，更加全面地了解学生状况，为他们排忧解难。4.重视对后进生的教化工作转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。我首先把真诚的爱赐予后进生，做到思想上不卑视、感情上不厌倦、看法上不粗暴，并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。本班有几个学生不但难于管理，而且学习不刻苦、成果也较差，所以我利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助

29、他们制定学习安排，并督促他们完成安排。三、教化调研工作我们实习队从宝安中学初中部的现状动身，进行了关于“宝安中学初中部班主任工作所体现的人文性”的调研活动。和队友一起确定老师问卷、学生问卷和老师采访问题后，对初一、初二和初三共381名学生进行问卷调查，并对各年级的各个年龄层的班主任进行采访。最终，在数据收集的基础上，以实事求是的科研看法，仔细统计和分析，完成教化调研论文，提高了统筹规划和调研实力。四、实习队副队长工作在实习期间，我仔细履行实习队副队长的职责，主管各队友的教学工作，组织各队友参与听课和评课活动，相互沟通，共同进步。实习总结阶段，我负责统计各队友的听课、上课、批改作业等教学状况，并

30、整理各队友上课的教案和课件。五、结语实习是个人综合实力的检验。此次实习，我深深体会到了积累学问和实力的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。因此要成为一名合格的老师，拥有学问储备和才能是前提，成为一名合格的班主任，拥有爱心和才智是关键。通过实习，我顺当地完成了应当完成的任务，具备了当一名老师的基本条件和阅历。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以生为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去。实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先！教化类实习报告 篇4首先

31、，应当特别的留意前期数据的收集，这是众多关于教化实习调查报告应当怎么撰写的回答中最关键的要点部分，我们知道假如前期的数据足够充分，那么后期报告的结论或许会更加简洁一些，因为只要能够将全部的数据做一个大数据的处理，那么就能够保证结论的得出特别的有理有据，这点是特别之重要的，许多人他们就是将全部的重心都放在后期应当怎么推广怎么去绽开这个环节，遗忘前期数据的获得，很可能导致整个报告看起来特别的空洞，而且没有任何的数据作为支撑，这是一种特别不好状况。其次，建议大家也可以在网络渠道上下载和搜寻一些教化实习调查报告范文进行参考，要知道，假如能够优先选择这样的方式，不但能够保证后期的装修过程更加顺畅，而且还

32、能够保证每一个学生他们在撰写过程中也能够有更好的侧重点，要知道，假如真的想要做一个实习调查的话，其实方面角度是多样化的，比如说可以从这个时期过程中的薪酬方面来作为侧重点，也可以从实习过程中的阅历获得方面作为一个撰写重点，不同的侧重点他们在后期撰写过程中是完全不一样的，所以最好能够先在前期关键词搜寻的时候定位上自己想要重点关注的内容和方向，这样才能够保证后期的撰写过程更加顺畅一些。再次，特别推崇每一个想要撰写教化实习调查报告的学生必需要留意多跟人沟通和沟通，当然了，这个沟通主要是指跟其他的实习生的沟通，同时也包括跟企业内部的管理层员工的沟通，因为只有通过这两个方面的把握，才能够真正的保证后期的调

33、查会得到多方面的支撑。综上所述，就是我关于教化实习调查报告该怎么写这个问题的全部回答，希望能够给大家多一些帮助和参考。教化类实习报告 篇5从实习报到日到实习结束，我们整个实习队整整呆了40多天，在这个40多天里，真正的使我们体验了一次从学生到老师的心跳感觉。虽然，实质意义上讲，我们还没有成为真正的人民老师。但是，从实习起先的那天起，我便把自己当成了一个老师报到那天，教务主任把我们一行支配在高二实习，我被支配在高二（5）班，这是段长特意支配的，我的指导老师姓缪是一名有着20年教龄的高级老师，我暗自兴奋能得名师指导，同时作为一名实习班主任，帮助班主任李玲老师管理班级。整个实习阶段分为三个阶段，分别

34、是：听课阶段、讲课阶段、小结评议阶段，正是这三个阶段使我们实习步骤一步步绽开，使我们的实习取得了圆满胜利，也获得了实习辉煌的成果，现在，来具体总结这三个阶段：听课阶段：听课是为了构们后期上课做好打算，在听课过程中我们可以汲取到这些优秀老师的课是怎么上的，上课期间是怎么组织学生进行有效的听课，我就是怀着这种学习的心情走进高二（5）班这个大集体的，在一番自我介绍及相互相识后，我正式了起先我的听课生涯，第一个礼拜是听“直线与直线的方程”。听课前首先我得仔细备课，与指导老师沟通，与班上学生沟通，在听课过程中给我感受最深的是指导老师上课从没有完全照教案来讲，或许在讲的过程事有哪个同学提出了新的见解，老师

35、觉得变更教学模式更有必要，那么这时候就脱离教案，这时候，就是靠上课的临场发挥了。我觉得我应当算是教学的较高境界了。听课当中另一个感受最深的是，老师的上课风格及口才是很重要的一个环节。老师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学模式，那样只能变成了四不像，还须有老师特有的口才才行，上课能不能调动学生的主动性，除了老师本身特有的水平外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。以上就是我听课的两大感受。在听课期间，我对整班同学大致有了肯定的了解，这为我下一阶段讲课供应了基础。到了其次个星期四，我就在指导老师的授意下起先讲“线性规划”这一节。这一节分3个课时，一个课时40分钟，由于是第一次讲课，所以心里有一

36、点惊慌，教案及备课也是全面细心完整，经指导老师看过指导后，我起先上课。听课老师有年段数学组长，指导老师及另外一个数学老师，在上完课后，我仔细地听取了各位老师对我的评价后，我相识到了自己的不足，如：讲课声音不够大，字迹板书不够合理支配等，但整体教学清楚，教态自然等。在剖析了自己的不足以后以及把握了自己优点之后，我起先对自己定位后再上课，这样整个3节下来我最终明白了这方寸讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸上，你得用最佳的状态及最佳的方法和学生进行面对面地沟通，使学问传授给学生。我除了正式授课还担当了班级里的作业批改及练习评讲等。在这一系列下来，虽然很苦很累，但也磨练了自己，我认为值得。教化类实习

37、报告 篇6一、个人实习总结：（详细写出本人所完成的实习任务；完成的状况；成果与不足；收获与体会；今后努力的方向）在为期45天的实习生涯中，我第一次深刻地体会到了作为一名人民老师的崇高价值与重大使命，也真正意义上地融入到老师这一神圣的队伍之中。自始至终，我仔细的完成了学校指派的各项任务，且在实习学校主动表现，获得指导老师、实习班主任和校方的一样确定。始终牢记母校老师的谆谆教育，并把在母校所学应用到详细的教学活动中。整个实习阶段，共45天。听课28节，讲课20节，批改20次作业，20次同步练习和阅读练习册，批改三次作文，担当两周实习班主任，主持两次班会，组织两次课外活动，进行一次家访，实施一次教化

38、教学调查，撰写1篇教化教学调查报告，3篇作文例文，15篇实习心得体会，10篇个人原创感悟类文章，1篇发表者榕树下（名为唯美的青春），1篇教化科研文章（教-我如何不想你），3首教化诗（另一半和答许公以凝露），3封与同是实习生的实习沟通信。我所实习的八年级2班在其次次月考中，语文成果获得年级第一名。这是我们每一个人坚持不懈，奋斗不止的成果。在实习语文老师方面，我的指导老师是王瑞敏老师，王老师今年岁，教学年，有丰富的教学阅历，也获得过多次重大奖项，实新时中学唯一一位获得高级老师职称的语文老师。在王老师的指导下，我在一起先便听了5节课，丰富的教学方法，汲取丰富的教学阅历。随后我上了两周课（共12节），

39、在每节课中，老师都能亲临听课、评课，每节课上罢，老师都能就该课的优秀成果和出现的问题进行总结指出，我也都做好笔记，随时查漏补缺。在接下来的三周中，我与老师轮番上课，学习每人讲一节。整个过程中，我收获许多。很快便熟识了作为一名专业语文老师的教学过程和环节。实习点硬件设施较好，每节课都能便利运用多媒体教学。自始至终，在每节课的教学始末，我都能写教案、做课件、去听观摩课、听取老师的看法，汲取学生的建议，且能将作业批改记录、作文批改记录、实习心得体会，以及与同学的沟通和教学科研成果变成书面文字，留下今后改进提高的依据。在这之中，我也深深的感受到自身专业学问的不足，阅历尚浅，时刻不忘向老师学习，向学生学

40、习，向同行的实习生学习。他们是我前进的良师益友，我将在他们的指导与熏陶下奋斗不止。在实习班主任方面，很荣幸，我的实习班主任也是王瑞敏老师。王老师不仅是全校最好的语文老师，也是特别优秀的班主任。她所带的八年级2班在全年级的各项评估中获得最好的成果，在校方组织的各项活动中也能取得相当不错的成果。这无疑与王老师的有些管理阅历和超群组织、管理方法分不开的。在王老师的指导下，我一共担当了两周实习班主任，在每周旅行班主任的日常工作事宜。在班主任的英明指导下，我顺当完成了两周的实习班主任工作。实习期间，每天跟操、跟班，时刻把握班级动态，每天具体记录实习日志。直到实习结束，全班未出现一例担心全事故，未出现一名

41、逃课、旷课、迟到、早退的学生。部分学生因病请假，在学生请假期间，我做了家访，对学生学习和生活尽职尽责。整个实习班主任阶段，我在实习班主任指导老师的指导下，共主持了两次周例主题班会，组织两次课外活动，进行一次家访，实施一次教化调查，撰写一份教化调查报告，撰写两篇述职报告，三次工作安排，三次工作总结，对十名后进生进行转变指导，对每一位学生做一份总体个人学习状况评估，写了5篇班主任工作心得。同时，对学生自主、合作、探究学习的学习模式进行指导，对班纪班风进行全面整顿，对班主任工作进行全面把握，对原班主任王老师的教学与管理方法与风格进行总结学习。在实习过程中，成果有目共睹，但都是小成小绩，问题比成果要多

42、得多。越是学得多，练得多，实践得多，问题就越多。感谢有带队老师武老师，有实习指导老师和实习班主任王老师，还有全部我的学生和同伴们的指导与指责，才能使我一点点的进步到今日。但我更加的发觉，我在新理念的把握上，新课改的应用上，新的管理方案的制定与事实上还存在着巨大的不足。一方面是阅历尚浅，另一方面是自我实力与学问储备不足。这些问题是指导老师和带队老师的建议与自我反思得出来的，我将着力在这些方面改进。对自己，我很有信念。做一名人民老师是我儿时的幻想。随着年岁的增长，这种职业归属感便愈发的剧烈。选择师范专业是我迈向老师这一神圣职业的第一步，参与教化教学实习是我走向老师生涯的一大飞跃。接下来，便是我实现儿时幻想的关键时期。在这一时期，我将拿出百倍的信念与千倍万倍的努力向老师队伍挺近。对于将来，我很有信念。最终，感谢母校、感谢实习学校给我实习的机会，感谢带队老师武蒲行、感谢指导实习与实习班主任王瑞敏的全程指导，我将接着努力，再创佳绩。